情便好了起來(lái)。

現在想來(lái)，雖然小時(shí)候被他騙了那么多次，哄了那么多回，生雞蛋也吃過(guò)，泥巴也抓過(guò)。

可是，他還是有點(diǎn)好處的。

寂寞的童年，有他在，整個(gè)小區都變得熱鬧起來(lái)，被人欺負了也可以找他報仇。

他雖然會(huì )騙小孩們，卻在孩子們哭的時(shí)候抱起來(lái)亂親一通，用糖紙包一團泥巴送來(lái)當禮物。

他還教大家寫(xiě)字。

那時(shí)候，小區里只有他一個(gè)人上學(xué)，其他的孩子都沒(méi)到年齡，于是周放每次放學(xué)回來(lái)，就特別自豪地給大家炫耀他學(xué)會(huì )的生字。

樹(shù)蔭下，周放握住粉筆一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)。

“木頭加木頭就是林，所以啊，林微你就是兩塊木頭?！?/br>
“寶蓋頭，加一個(gè)丁字，就是寧，小寧的寧，圓圓的，很好看吧？”

“你們不知道什么叫寶蓋頭吧，反正你記得怎么寫(xiě)就好，記得啊?！?/br>
“溫婷……那兩個(gè)字太難看了，我不想寫(xiě)?！?/br>
周放說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是很臭屁的樣子，好像他什么都懂，好像他自己就是個(gè)移動(dòng)的活字典。

現在回想起來(lái)，他那種裝酷的表情，至今還記憶猶新。

寫(xiě)出來(lái)的那些歪歪扭扭的字，當時(shí)覺(jué)得好神奇，暗地里還崇拜著(zhù)他。

于是回家的時(shí)候，拉著(zhù)mama的衣角，興奮地說(shuō)

“mama，你給我生個(gè)哥哥吧，好不好……”

mama淡淡地問(wèn)：“你要我生個(gè)什么樣的哥哥？”

“周放那樣的?！?/br>
“哦，十年以后吧，我給你生一個(gè)?！?/br>
得到許諾，于是開(kāi)心地笑了起來(lái)，那時(shí)候太小，不懂mama的回答只是敷衍，只知道，真的很想要一個(gè)周放那樣的哥哥，整天一起吃飯一起睡覺(jué)，在床上聽(tīng)他講各種各樣匪夷所思的故事，聽(tīng)他用怪異的音調唱著(zhù)莫名的歌。

五歲時(shí)的期望不可能實(shí)現了。

十年以后，再次跟周放相遇，他卻全都不記得。

端木寧嘴角扯開(kāi)個(gè)冷笑，拿起泥巴糖，轉身欲投向垃圾桶，想了想，又收了回來(lái)。

虧自己還一直記著(zhù)他的好處，當他是哥哥一樣尊敬著(zhù)，沒(méi)想到那個(gè)人依舊是一副痞相，到處調戲人不說(shuō)，連對于自己來(lái)講最為珍貴的那段記憶……都不記得了。

不知為何，心里竟有點(diǎn)難過(guò)。

倒也很慶幸，幸虧沒(méi)有他那樣的哥，要不然，豈不是從小到大都要經(jīng)受非人的折磨？

怪不得林微那么好脾氣，都是周放給折磨出來(lái)的吧，受得了周放的調戲，林微才能磨練出天塌下來(lái)都面不改色的定力。

端木寧撥了撥筆筒里的泥巴，輕輕笑了笑，拿出手機給周放發(fā)了條信息。

“我想請你做家教?！币琅f是平淡無(wú)波的陳述句。

正在喝水的周放成功地噴灑了一桌面，被嗆到，按住胸口咳了好久才平靜下來(lái)。

“孩子啊，你是不是發(fā)燒了？請家教請到我頭上？”

“你比我高好幾個(gè)年級，我那點(diǎn)題目你應該沒(méi)問(wèn)題吧?！?/br>
周放笑了笑，這孩子居然用激將法，唉，可惜激將法確實(shí)是自己的軟肋，百激百中。

“好吧，我親自教你。那個(gè)……你們期中考過(guò)了吧，你考多少分來(lái)著(zhù)？”

端木寧想了想，老實(shí)回答：“數學(xué)滿(mǎn)分，語(yǔ)文九十五分?！?/br>
周放嘴角抽搐片刻，實(shí)在不想承認自己是心虛了。這么強的孩子哪用教？自己現在回頭去答五年級的數學(xué)卷子，說(shuō)不定都答不到滿(mǎn)分啊……實(shí)在是對火星文般的數學(xué)公式產(chǎn)生了強烈的抵觸情緒。

“這樣吧，我介紹我同學(xué)給你?！?/br>
“不喜歡陌生人教?！?/br>
“那請林微教你啊，他成績(jì)很好的?！?/br>
“不想請他，他太忙了?！?/br>
“那……你就是喜歡請我了？”

端木寧沉默片刻，發(fā)回去一個(gè)字，“嗯?！?/br>
周放對著(zhù)手機笑了起來(lái)，繼續調戲，“哪種喜歡??？”

不知為何，端木寧竟覺(jué)得耳根有些發(fā)熱，于是轉移話(huà)題：“那你同意了，下周末到我家好吧?！?/br>
“到你家啊，要不要買(mǎi)禮物給你？吃巧克力嗎？”

端木寧看了眼那一行字，決定自己還是小人不計大人過(guò)，不理會(huì )他的調戲比較好。

于是沒(méi)再回復，把手機放回桌上，轉身進(jìn)了浴室。

倒是周放翻來(lái)覆去看著(zhù)那幾條短信，愣神好久。

居然有人請老師痛恨的問(wèn)題學(xué)生當家教??？是自己在夢(mèng)游，還是端木寧腦子里有神經(jīng)細胞造反了？

次日上午最后一堂課，周放肚子餓得咕咕叫，趴在桌子上等待下課鈴聲。

同桌捅捅周放的胳膊，“老師在溫柔地注視著(zhù)你?！?/br>
周放抬起頭沖老師一笑，又趴下了。

下課鈴聲響起，年輕的女老師淡淡地看了周放一眼，“跟我到辦公室?！?/br>
于是周放垂著(zhù)頭跟老師到辦公室，接受批評。

“都高三了還這樣，你想不想考大學(xué)了！”

“我知道你討厭數學(xué)，可數學(xué)在高考中占的分數那么大，你不想學(xué)也得學(xué)，周放啊……”嘆了口氣，女老師拍了拍周放的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)道：“你自己對將來(lái)沒(méi)有任何打算嗎？”

周放沉默片刻，笑道：“說(shuō)實(shí)話(huà)，我真沒(méi)什么遠大的理想，一天一天數著(zhù)過(guò)?！?/br>
“你就不想想自己為什么活著(zhù)？！”老師生氣了，大道理又擺出來(lái)。

周放聳肩：“為了活著(zhù)?！?/br>
見(jiàn)老師臉色陰沉，周放咧嘴，笑得無(wú)比燦爛：“老師，我覺(jué)得人活著(zhù)吧，就是為了活著(zhù)。那些為了錢(qián)為了權為國做貢獻的理想，我沒(méi)有……為了算計這個(gè)，為了得到那個(gè)，把自己弄得那么累干什么？就比如高一成績(jì)最好的那倆孩子，林微和蕭凡，老師您沒(méi)見(jiàn)，他們學(xué)業(yè)壓力太大，性格都極度扭曲了啊?！?/br>
老師臉色更沉了，周放還在那繼續耍嘴皮：“再風(fēng)光的人，死了以后，不就一把灰嗎？我的目標是：能養活自己，再養活老婆孩子就更好了……”

“別跟我耍嘴皮，你把百川社的一半心思放在學(xué)習上，也不至于每次數學(xué)都不及格！”老師怒視周放。

“哦……”周放點(diǎn)點(diǎn)頭，“我下次爭取及格?！?/br>
看著(zhù)眼前一臉無(wú)賴(lài)樣的周放，老師無(wú)奈地嘆了口氣，“行了，吃飯去吧，看你一節課都按著(zhù)肚子?！?/br>
“謝謝老師?！敝芊判χ?zhù)鞠躬，轉身飛出了辦公室。

到了門(mén)外之后，才輕輕嘆了口氣，撫了撫額頭。