落地玻璃，看著(zhù)澄藍的天空。

瞇瞇眼睛，理突然有種感覺(jué)──就好像發(fā)現了什么新的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)之后往回頭看──他發(fā)現自己其實(shí)更喜歡也更適合現在的生活。

恬靜和諧，而且不寂寞。

「喂，我說(shuō)……」

轉頭，理想說(shuō)些什么，卻瞥見(jiàn)了文正站在腳踏上掂高腳尖伸長(cháng)手想要把書(shū)放回它在頂格的原位「喂！」睜大了眼睛，理終于在文幾乎要把書(shū)摔在自己頭上之前跳起身，然后喝止這種不亞于自殺的行為「你給我下來(lái)！」

回頭，無(wú)辜的眨眨眼，文看了看伸長(cháng)手還有一段距離的書(shū)架，終于收回手，乖乖的跳了下來(lái)，著(zhù)地時(shí)輕盈得像貓一般無(wú)聲無(wú)息。

瞪了文一眼，理大步踏前，粗魯的把書(shū)來(lái)對方手上搶過(guò)來(lái)，然后踏上腳踏，一抬手，就輕松的把厚重的書(shū)給塞回去，還不忘回頭再瞪一眼──長(cháng)得不夠高就別學(xué)人家愛(ài)看放在最高那層的書(shū)！小心哪天摔死你！

「啊，拜托你幫我把下一本拿下來(lái)好不？」

還沒(méi)及理把說(shuō)話(huà)說(shuō)出口，文開(kāi)口，伸手指了指那有著(zhù)跟剛才那本一式一樣書(shū)脊封面的書(shū)，輕聲的拜托。愣了一下，理這才看清楚，那塞滿(mǎn)了整一排書(shū)架、看起來(lái)完全一樣的書(shū)，其實(shí)是一套的二十四史，而識別就在于每一本的燙金字下那幾個(gè)寫(xiě)上朝代名稱(chēng)的小字。

「啊，理……」

「別吵！看不見(jiàn)我在幫你了嗎！」有點(diǎn)頭痛的揉了揉額角，理沒(méi)好氣的截斷了文的說(shuō)話(huà)，伸手把文指著(zhù)的那本書(shū)拿了下來(lái)，卻抖落了一臉的灰塵「咳、咳?！瓜乱庾R的閉上眼用力的揮了揮手，卻只徒勞的讓灰塵飛舞得更厲害。

「先下來(lái)吧，你這樣很危險的?！?/br>
然后理聽(tīng)到了文的聲音，可能是因為嚴格遵守圖書(shū)館不得喧嘩的規定，他的聲音聽(tīng)在耳里，是輕輕柔柔的。點(diǎn)了點(diǎn)頭，理卻一時(shí)之間因著(zhù)塵埃而睜不開(kāi)眼睛來(lái)，然后文就伸手拉著(zhù)他沒(méi)有拿著(zhù)書(shū)的手，扶著(zhù)他從腳踏下了地。

盡管理早就知道，所謂的感官的作用，其實(shí)就是把大部分意識分予某單一接收外界訊息的傳感器官而從中獲得外界的信息──也即解釋了為什么大部分人都不能一心二用──然而，當閉上眼睛的時(shí)候，皮膚上敏銳的觸感卻并非冰冷的科學(xué)術(shù)語(yǔ)能完全解釋的。

或許比起物理學(xué)的溫度差或是生物學(xué)的皮膚組織，理更能感受到的，是文那略為冰冷卻柔軟的手輕柔的握著(zhù)自己的，然后在指腹的碰觸磨擦間，再沒(méi)距離。

「能睜開(kāi)眼睛嗎？」

「嗯，」揉了揉眼睛，理張嘴，下意識想要說(shuō)出一連串淚腺分泌如何能把進(jìn)入眼睛的異物沖洗出來(lái)，但最后卻始終沒(méi)有說(shuō)出口，只是把厚重的書(shū)遞了出去「給你?！?/br>
愣了一下，文微笑了一下，把二十四史接了過(guò)來(lái)「謝謝?！拱褧?shū)擱在桌面上，文的手動(dòng)了動(dòng)，似乎想要檢查一下理那還泛著(zhù)微紅的眼睛，最終，卻垂下了手「謝謝你?！挂бТ?，他笑了笑，松開(kāi)了握著(zhù)理的手，這樣說(shuō)。

然后，兩個(gè)人就這樣對望著(zhù)；明明是面對著(zhù)面，寂靜的空氣卻使距離似乎擴得無(wú)限大。

「別客氣?！棺詈?，還是理擺了擺手，打破了沉默。繞過(guò)長(cháng)桌子，他在文剛才的位置對面坐了下來(lái)「只是，」伸手翻了翻書(shū)，無(wú)數微細的灰塵抖落飛舞，理皺了皺眉「為什么會(huì )這么多塵的啊，沒(méi)人來(lái)打掃的嗎？」

「怎可能沒(méi)有，」笑了一下，文也坐了下來(lái)，把書(shū)拉近自己，修長(cháng)白晢的手指撫過(guò)書(shū)的封面，溫柔輕然「只是沒(méi)什么人會(huì )把書(shū)拿下來(lái)看，所以不免會(huì )封了塵?！顾D了一下，盡管語(yǔ)氣還是云淡風(fēng)輕的，笑容卻稍稍的黯了下來(lái)。

「也難怪的，因為這些書(shū)，考試都不會(huì )考到的啊?！?/br>
然后，看著(zhù)文低頭小心翼翼的翻開(kāi)一張張泛黃而脆弱的紙頁(yè)，看著(zhù)他那猶如對待珍貴事物的珍而重之的態(tài)度，驀然間，理想起了不久之前的那天，文所說(shuō)的說(shuō)話(huà)，還有，這看似比歷史科還要頑固倔強的人的眼淚。

──是的，他說(shuō)過(guò)，他的眼淚，是因為難過(guò)而流的，是因為，他不能夠真切的把存在目的傳達給學(xué)生知道，所以難過(guò)得落淚。

「我說(shuō)，你那天說(shuō)的，」指了指那本因年月而變得殘舊不堪的二十四史「是不是就是因為沒(méi)有學(xué)生會(huì )再追求考試以外的東西？」看著(zhù)那雙墨黑的眼睛看著(zhù)自己，理說(shuō)「還是說(shuō)，是因為他們根本就不曉得為什么文科這學(xué)科要存在？」

翻書(shū)的手停了下來(lái)，文抿去了笑容，垂下頭，他咬咬唇，然后開(kāi)口「你說(shuō)對了，」抬頭，他笑了，感覺(jué)卻凄然寂寞「可是，大約并不是沒(méi)有人曉得，正確說(shuō)，應該是沒(méi)有人有興趣想要知道，文科存在的目的是什么?！?/br>
「那么，你還堅持什么？」理問(wèn)，毫不留情的，卻一針見(jiàn)血「既然你明知道沒(méi)有辦法改變事實(shí)，為什么還要堅持？」

──為什么，還要作出無(wú)謂的堅持，然后讓自己一個(gè)人在傷心落淚？

「我們三個(gè)──文理商──里，你是科學(xué)專(zhuān)業(yè)的代表，而商就代表了文明社會(huì )不斷發(fā)展出的經(jīng)濟環(huán)境，而我，」沒(méi)有回答理的問(wèn)題，文垂下眸，說(shuō)著(zhù)似乎無(wú)關(guān)的話(huà)題「就只是負責傳授一些關(guān)于過(guò)去的知識，語(yǔ)言、歷史和文學(xué)，那其實(shí)全部都是沒(méi)辦法讓世界變得更美好、更發(fā)達的知識?！?/br>
「──沒(méi)辦法讓人變到更好，那就是為什么從來(lái)人們都不把文科當作一回事的原因?！?/br>
「吶，那你知道為什么稱(chēng)不上專(zhuān)業(yè)的我能夠與你們兩人并存了這么久？」文抬眸，看進(jìn)了理的眼睛。然后理想，或許，在里面閃爍著(zhù)的，不是淚光，而是某一種