想，自己是不是真的應該去找個(gè)男朋友了。

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過(guò)了一兩天后，馬纓丹小學(xué)虐待學(xué)生事件再度被炒上一個(gè)熱度，原因就是之前寫(xiě)下那篇文章的微博博主提供了實(shí)錘，包括老師之間的錄音，教室內的監控視頻以及照片。

哪怕那位巧舌如簧再怎么能顛倒黑白，搬弄是非也無(wú)法將擺在眼前的事實(shí)推翻。最終在社會(huì )輿論的壓迫和家長(cháng)的反抗下，趙校長(cháng)不得不下臺，而那些虐待過(guò)學(xué)生的老師也將受到刑罰處罰。

那位打人的女老師最后還是被救下來(lái)了，他們去問(wèn)了503班的那些學(xué)生，得知當初參與殺害楊小怡的一共是四名學(xué)生，盡管覺(jué)得這些學(xué)生很可憐，但是他們還是不得不受到處罰。在這之后，林立夏去看過(guò)他們一次，想知道到底是誰(shuí)指使他們，又或者說(shuō)告訴他們該怎樣殺人的，可是這些孩子始終不肯將那個(gè)人供出來(lái)。不過(guò)孩子到底還是孩子，無(wú)法很好地隱藏自己的情緒，因此盡管他們一直表示根本沒(méi)有那個(gè)人，林立夏還是可以看出確實(shí)有個(gè)人在背后指導他們。

當他們將一切真相告訴楊太太的時(shí)候，楊太太驚訝了許久都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，也不知是因為她知道了自己的女兒不是自己想象中的那么美好而震驚，還是因為殺害自己女兒的兇手居然只是四個(gè)小孩而震驚。她原本還信誓旦旦地表示等到抓住了兇手要將兇手碎尸萬(wàn)段，等到她真正地知道了兇手是誰(shuí)的時(shí)候，她卻下不去手了。

周末的時(shí)候，簡(jiǎn)微暮又來(lái)了每周一次的例行檢查，林立夏卻是在電話(huà)里表示自己打算直接去簡(jiǎn)微暮那兒。

看了那些學(xué)生的遭遇之后，他覺(jué)得自己有必要去和這位當心理醫生的哥哥好好聊一聊了。

簡(jiǎn)微暮還是和以前一樣，一副清清閑閑無(wú)欲無(wú)求好像隨時(shí)可以登仙的樣子，看到林立夏的時(shí)候他的眼睛一亮，露出一個(gè)溫柔的微笑：“晨晨，今天怎么過(guò)來(lái)了?！?/br>
“想來(lái)找你聊聊?！?/br>
“好啊，進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
林立夏還是坐到了上次簡(jiǎn)微暮招待他的位置，簡(jiǎn)微暮一進(jìn)門(mén)便給他倒了杯果汁，不過(guò)這一次和上次不一樣，這次準備的是橙子汁，還加了一些蜂蜜，喝上去甜甜的。

簡(jiǎn)微暮坐到他對面，將鼻梁上的眼鏡取了下來(lái)，從上衣口袋里取出一塊眼鏡布輕輕擦拭。林立夏發(fā)現簡(jiǎn)微暮摘下眼鏡的樣子似乎比戴著(zhù)眼鏡的樣子年輕一些，他是比簡(jiǎn)微晨大兩歲的，再加上氣質(zhì)上比較成熟，因而將兩人放在一起別人一看便知道簡(jiǎn)微暮是那個(gè)年紀大一些的。只是簡(jiǎn)微暮摘下眼鏡之后別人大概就不會(huì )這么輕易地猜出來(lái)了。

簡(jiǎn)微暮又將眼鏡戴了回去，好整以暇地看著(zhù)林立夏，問(wèn)道：“晨晨，你是不是有心事？”

“嗯，”林立夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你還記不記得，我之前和你說(shuō)過(guò)的那個(gè)馬纓丹小學(xué)的事情?！?/br>
“記得，那件事還上了微博熱搜，我閑的沒(méi)事的時(shí)候去看過(guò)那篇文章。晨晨，那篇文章是你寫(xiě)的吧？”

“是……”其實(shí)這件事很容易猜出來(lái)是誰(shuí)做的，他之前和簡(jiǎn)微暮提過(guò)這件事，簡(jiǎn)微暮一猜就猜出來(lái)也是正常。

“說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得你的這個(gè)舉動(dòng)……有點(diǎn)危險?！?/br>
“??？”

“你可以想一想，如果你沒(méi)有找到切實(shí)的證據呢？如果你找到了之后那個(gè)趙校長(cháng)也沒(méi)有下臺呢？你會(huì )怎么樣？晨晨，那個(gè)位置他不是白白坐了那么久的，想要找出寫(xiě)那篇文章的人是誰(shuí)并對他進(jìn)行報復簡(jiǎn)直是輕而易舉?！?/br>
“我知道，可是當時(shí)那種情況也沒(méi)辦法嘛?！彼敃r(shí)也很害怕那位趙校長(cháng)來(lái)打擊報復，要不是林欽幫著(zhù)他，或許他真的就被趙校長(cháng)找到了。

“唉，下次遇到這種事還是和我商量吧?！?/br>
“嗯?！彼鍪麓_實(shí)是有一些不計較后果，他知道簡(jiǎn)微暮說(shuō)的是對的，他低下了頭，思考著(zhù)以后是不是該來(lái)找簡(jiǎn)微暮幫忙。

簡(jiǎn)微暮看著(zhù)林立夏因低頭而掩藏在劉海下的好看的眉眼，一雙狐貍眼微微瞇起，他接著(zhù)用輕松的語(yǔ)氣說(shuō)道：“其實(shí)，你那么做也不是不可以，只是方法有所欠缺?！?/br>
“什么欠缺？”林立夏抬起頭，看著(zhù)簡(jiǎn)微暮。

“每一個(gè)人的說(shuō)話(huà)方式，寫(xiě)作風(fēng)格都是不同的，很多時(shí)候單看一篇文章的文風(fēng)就能猜出作者是誰(shuí)。就好像你，如果有人刻意去看過(guò)你從前寫(xiě)的作文，了解過(guò)你的說(shuō)話(huà)方式，再去看你的那篇文章，那么便不難猜出你就是那篇文章的作者?！?/br>
“我不明白?！焙?jiǎn)微暮這是什么意思？

仿佛是早就知道自家弟弟會(huì )這么說(shuō)一般，簡(jiǎn)微暮微微一笑：“我的意思是，你不應該用自己的風(fēng)格寫(xiě)作，而是用別人的?！?/br>
“什么意思？我，我能用誰(shuí)的？”

“你可以假裝自己是那個(gè)學(xué)校的任意一位對學(xué)?，F狀不滿(mǎn)的老師，再用那位老師的視角與寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)寫(xiě)作，這樣自然不會(huì )查到你的頭上。我記得你之前和我說(shuō)過(guò)你和秦先生去拜訪(fǎng)過(guò)馬纓丹小學(xué)的一位沈老師和王老師，從你的敘述我可以看出那位沈老師對于馬纓丹小學(xué)存在的虐待學(xué)生的事情是十分不滿(mǎn)的，可是又不敢說(shuō)出來(lái)。我覺(jué)得你可以對這位沈老師進(jìn)行一段時(shí)間的觀(guān)察，觀(guān)察她的說(shuō)話(huà)方式，寫(xiě)作風(fēng)格，筆跡，然后再模仿她來(lái)寫(xiě)下一篇文章，最好是手寫(xiě)的，這樣更加不容易查到你的頭上?！?/br>
“可，可如果是這樣的話(huà)，沈老師不就完蛋了嗎？”簡(jiǎn)微暮這一招分明是在教他怎么借刀殺人！

簡(jiǎn)微暮很是無(wú)所謂地攤了攤手：“那她現在過(guò)的好嗎？”

“不好……”那件事發(fā)生之后馬纓丹小學(xué)迎來(lái)了大變革，不單校長(cháng)換了，那些老師也換了。沈老師一類(lèi)老師雖然并沒(méi)有參與虐待學(xué)生，可他們知情不報，可以算是包庇犯罪，因而他們也被迫離開(kāi)了學(xué)校。

“那不就是了?！焙?jiǎn)微暮微笑道。

“嗯?！彼l(fā)現自己在簡(jiǎn)微暮面前真的是變得無(wú)比嘴拙，他不由得有些后悔，當初就應該讓簡(jiǎn)微暮去和趙校長(cháng)對峙的，也不知道這兩個(gè)人吵起架來(lái)誰(shuí)說(shuō)的過(guò)誰(shuí)。

作者有話(huà)要說(shuō)：

啊啊啊沒(méi)收藏，桑心

第35章第三十五章

“我覺(jué)得你應該還有話(huà)想問(wèn)我，”簡(jiǎn)微暮?jiǎn)问滞现?zhù)下巴，斜靠在椅子上，“我想想，你是不是想問(wèn)那些虐待學(xué)生的老師以及那些殺了老師的學(xué)生的心理問(wèn)題？”

“嗯?！彼X(jué)得下次來(lái)自己都不用開(kāi)口問(wèn)問(wèn)題，只要讓簡(jiǎn)微暮猜就行了。

“你為什么會(huì )對這些感興趣？”

“我只是覺(jué)得很不可思議，明明那就是一群小孩，他們怎么下得了手?！钡搅爽F在，那個(gè)小男孩背上的傷口恢復得差不多了，雖說(shuō)沒(méi)有好全，卻也不像之前一般可怕?？墒悄翘煨∧泻ご虻膱?chǎng)景和他背后那些血淋淋的傷口卻一直在他的