道平日里只要郭當立他們在教室,這早自習就沒(méi)法正常上，一些本來(lái)已經(jīng)拿了課本準備去別處晨讀的同學(xué)又默默地坐了回去,雖然不知道發(fā)生了什么事，但難得郭當立他們不吵鬧,大家也分外珍惜這少有的清凈的早自習時(shí)間。

也不知過(guò)了多久,李高終于還是忍不住小聲去問(wèn)郭當立：“立哥,我們接下來(lái)是不是真的要好好學(xué)習??？”

郭當立瞪了他一眼，罵道：“學(xué)個(gè)幾把，跟你爹學(xué)去?！?/br>
剛失聲認爹的李高羞愧地縮了一下脖子,不敢再說(shuō)話(huà)了。

另一個(gè)小弟也很坐立不安，猶猶豫豫地說(shuō)道：“立哥,可是我們簽了協(xié)議，要是下次月考沒(méi)進(jìn)步的話(huà)該怎么辦？”

郭當立氣得心口麻痹,繼續罵道：“那種幾把協(xié)議你也當真，林遣算個(gè)鳥(niǎo)，需要怕他嗎？”

他話(huà)說(shuō)完,發(fā)現其他幾個(gè)小弟眼神都縮了一下，大家的表情明明白白：怕！

郭當立：“……”他忽然覺(jué)得自己不但沒(méi)做成十二中的大哥，連在七班的地位都搖搖欲墜了。

郭當立不甘心地準備再教訓小弟們一頓，就在這時(shí)，教室右上角處的壁掛音箱突然發(fā)出了“嗤嗤”的響聲，過(guò)了一會(huì )，便是人試音的聲音：“喂喂，喂喂——可以了……”

十二中是有一套全校廣播系統的，每個(gè)教室都配有一個(gè)壁掛音箱，通常是發(fā)全校通知或播課間cao音樂(lè )的時(shí)候才會(huì )啟用，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)很少會(huì )響，班里的同學(xué)不自覺(jué)都往音箱的方向望過(guò)去，好奇是什么事。

只聽(tīng)音箱里傳出一個(gè)男生的聲音：“老師們、同學(xué)們，大家早上好，我是高三八班的同學(xué)董銘恩……”

他的聲音越說(shuō)越小，仔細分辨的話(huà)，似乎可以聽(tīng)出一絲生無(wú)可戀的味道。

緊接著(zhù)是另一個(gè)氣弱的聲音：“我也是八班的同學(xué)，婁星光?！?/br>
羞恥的聲音：“我是周道塔?！?/br>
最后是一道平靜無(wú)波，仿佛已經(jīng)看破紅塵的聲音：“我是茍新豆?！?/br>
在他們逐一介紹自己期間，高三整個(gè)年級都sao動(dòng)了起來(lái)，各個(gè)班的同學(xué)面面相覷，互相打探，紛紛詢(xún)問(wèn)彼此發(fā)生了什么事，為什么突然會(huì )有八班的人來(lái)廣播？

在大家的印象里，除了正常的全校通知之后，能上學(xué)校廣播說(shuō)話(huà)的都是一些受到重點(diǎn)表?yè)P的同學(xué)，八班這樣的后進(jìn)班跟廣播基本是無(wú)緣的，尤其認識董銘恩他們幾個(gè)的同學(xué)就更好奇了，難不成這是全校通報批評？

郭當立他們也在聽(tīng)到名字的頃刻想到了這一茬，同為壞學(xué)生陣營(yíng)的人，又剛經(jīng)歷了一番恐嚇，他們頓時(shí)都有些瑟瑟發(fā)抖了起來(lái)。

好在董銘恩他們并沒(méi)有讓同學(xué)們猜測太久，只聽(tīng)董銘恩在沉默了半晌之后，大約終于鼓足了勇氣，清了清喉嚨，非常努力地發(fā)出了聲音：“今天，我要向大家講解三道我重復錯了五次以上的題型以及一道根本不應該錯的英語(yǔ)題……”

本來(lái)充滿(mǎn)了期待甚至已經(jīng)腦補出了一集電視劇的同學(xué)們：“……？？？？”

大家互相張望，眼神里都透著(zhù)迷茫，有些人已經(jīng)在懷疑自己是不是聽(tīng)錯了。

不過(guò)董銘恩很快證明了他們的聽(tīng)力很正常，他的聲音有一股豁出去般的自我放棄的氣息：“首先是英語(yǔ)翻譯題'anappleadaykeepsthedoctoraway'，我翻譯成‘每天吃一個(gè)蘋(píng)果，就會(huì )考不上博士’，還用這句話(huà)跟朋友證明吃蘋(píng)果會(huì )降低智商……”

董銘恩話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，年級里已經(jīng)笑瘋了，幸好笑聲傳不到廣播室那里，董銘也因此才沒(méi)有受到影響，還在一本正經(jīng)地繼續：“這句話(huà)的正確翻譯應該是‘每天吃一個(gè)蘋(píng)果，醫生遠離我’，說(shuō)明蘋(píng)果是非常健康有營(yíng)養的水果，單詞'doctor'除了是博士的意思之外，還同時(shí)有醫生、醫療設備的意思，另外，doctor還是一個(gè)及物動(dòng)詞……”

董銘恩逐字逐句地解釋著(zhù)一句最基本的英語(yǔ)翻譯，他越是認真仔細，同學(xué)們越是笑得厲害。

好不容易解釋完了英語(yǔ)翻譯，董銘恩轉入下一題：“接下來(lái)，我要講解一道我這周重復做錯了六次的數學(xué)題型……”

數學(xué)題完了之后還有文綜題和理綜題，后面的題目倒是沒(méi)有第一道的英語(yǔ)翻譯那么蠢，其中還有一道確實(shí)是變幻多端容易做錯的復雜題型，但是對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這些都是次要的，真正吸引他們注意力的是為什么八班的學(xué)渣會(huì )上廣播認真給大家講解題目??！

尤其董銘恩語(yǔ)氣還十分嚴肅，用仿佛是正式高考的態(tài)度一步步詳細解答，結合他平日里在學(xué)校的形象，越發(fā)引得同學(xué)們笑個(gè)不停，等他終于說(shuō)完的時(shí)候，有些同學(xué)連眼淚都笑出來(lái)了。

等他講完的之后，婁星光的聲音緊跟著(zhù)響起：“我一共有兩道需要進(jìn)行嚴肅的自我檢討的題目，第一道是數學(xué)題……”

就這樣，八班幾個(gè)昔日在學(xué)校里臭名昭著(zhù)的壞學(xué)生，在早自習時(shí)間利用全校廣播系統，向同學(xué)們嚴肅檢討自己重復做錯的題目并進(jìn)行了詳細且準確的講解。

同學(xué)們也不知道有多少在認真聽(tīng)講的，不過(guò)郭當立他們聽(tīng)到的只有一片“哈哈哈哈哈”的笑聲，以及同學(xué)們帶著(zhù)嘲笑的互相詢(xún)問(wèn)聲：

“我靠，他們在干什么？準備以后考師范先進(jìn)行練習嗎？”

“震驚，八班的人去當老師？祖國的花朵真的不會(huì )被教成祖國的雜草嗎？”

“不知道，我現在只想笑，真是蠢死了，尤其是那個(gè)董銘恩?！?/br>
“我的媽呀，他們?yōu)槭裁茨敲聪氩婚_(kāi)？”

“……我寧愿選擇死亡也絕對不會(huì )干這種事?！?/br>
……

郭當立和李高他們幾個(gè)面面相覷，大家的眼中同時(shí)浮現出隱隱的猜測，但是又有些難以置信。

廣播還在繼續，題目錯得最多的董銘恩做最后的總結陳詞：“以上就是我們這周錯得最離譜的題型，接下來(lái)我們在補課中會(huì )更加努力，更加用心，爭取做過(guò)的題型不再犯錯，不再浪費補課老師的時(shí)間?！?/br>
他們一提到補課老師，郭當立他們只覺(jué)得眼前一黑，心中的猜測得到證實(shí)。

果然是林遣那幫人的手筆。

李高戰戰兢兢地說(shuō)道：“立哥，如果我們下次月考成績(jì)沒(méi)進(jìn)步，林遣會(huì )不會(huì )也叫我們去廣播??？”

另一個(gè)小弟都快哭出來(lái)了：“