踢腿掙扎，卻被死死固定在椅子上，動(dòng)彈不得。

冷忱氣定神閑地看著(zhù)氣得臉發(fā)紅的溪和，笑得特別恣意，這笑容更是把溪和刺激的不輕，奈何他怎么掙脫，雙手都無(wú)法從胸口處抽出來(lái)，哭，兩只手啥時(shí)候被交疊著(zhù)壓住的??？

掙扎了五六分鐘仍舊沒(méi)成功的溪和憤憤然，并不想承認地道：“好吧，你比我厲害?！?/br>
“服了嗎？”

“服了……”忍辱負重地說(shuō)完后，心里卻緊接著(zhù)說(shuō)了兩個(gè)字：并不。

“沒(méi)聽(tīng)出來(lái)有多少誠意……這樣吧，你叫聲哥，我就放了你?！北饶愦?，叫我一聲哥，你也不吃虧。

溪和一臉糾結和不愿意，默不作聲，眼睛瞪的大大的看著(zhù)臉前十分悠閑的冷忱。

冷忱并沒(méi)有催促，就這么靜靜地看著(zhù)被壓制住的溪和，在陽(yáng)光的照射下，那白凈的皮膚仿佛吹彈可破，像剛剝殼的雞蛋，只是那素白之上染了淡淡的粉色，喔，似乎是氣得——

僵持片刻后，溪和妥協(xié)了。

“哥……”溪和不情不愿的叫了一聲后鼓起臉，像極了平江湖里的氣泡魚(yú)。

冷忱說(shuō)到做到，聽(tīng)到溪和叫了后，松開(kāi)手，一臉毫不遮掩的勝利者才有的笑容，他伸手拉起溪和。

看溪和臉鼓的圓溜溜的，忍不住伸手彈了一下，溪和伸手捂住右臉，不說(shuō)話(huà)，只瞪瞪瞪——

“這么不情愿?！?/br>
“哼——”生氣。

過(guò)了十分鐘，冷忱問(wèn)道：“還在生氣？”

一開(kāi)始是氣冷忱，想了這十分鐘，溪和就不氣冷忱，改為氣自己，聞言，語(yǔ)氣幽幽地說(shuō)：“看來(lái)我是要補鈣了?！?/br>
冷忱冷不防聽(tīng)到對方的回答，沒(méi)繃住，撲哧一聲，笑出了聲。

似乎是怕再次惹惱了溪和，又繃起臉，忍笑忍的很辛苦的樣子。

溪和默默地看向他說(shuō)：“想笑你就笑吧……”看你這要笑不笑，怪難受的。

冷忱扭過(guò)臉，不去看溪和，溪和看到冷忱肩膀聳動(dòng)，最終沒(méi)忍住，氣不過(guò)地出拳，狠砸了幾下冷忱的肩膀。

被打的冷忱并沒(méi)有再還手，還特意送去左肩，一臉：你高興就好。

溪和就是沒(méi)說(shuō)過(guò)臟話(huà)，要是慣會(huì )說(shuō)臟話(huà)，一定會(huì )罵一句：麻痹——

還有！

——氣死了我！

打你都咯我手，不開(kāi)心。

☆、第29章

冰融雪化，枝條抽芽。

神清氣爽的溪和一掃冬季的萎靡，這種與之上學(xué)期不同的狀態(tài)，讓幾個(gè)來(lái)上課的老師都注意到了。

上學(xué)期溪和從十月底開(kāi)始便經(jīng)常走神，一下課就趴在桌子上睡覺(jué)，不再熱衷舉手回答問(wèn)題，作業(yè)雖然依舊按時(shí)完成，但課堂表現越來(lái)越差勁，聯(lián)系家長(cháng)溝通這個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)的回答卻并不是那么關(guān)注此事，十一月，十二月，久而久之，老師們基本都見(jiàn)怪不怪，不怎么理會(huì )這個(gè)變得一點(diǎn)都不認真的學(xué)生。

若不是期末成績(jì)沒(méi)有掉的那么厲害，保持在及格線(xiàn)之上，宋曉靜都想勸他留級，她把這種情況歸類(lèi)為：年紀太小，接受能力差，需要留級。

但溪和的期末成績(jì)出來(lái)后，宋曉靜就打消了讓他留級的念頭，反正還有一學(xué)期，再看看吧。

然而新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，一切都變了，溪和仿佛恢復到了九月份剛入學(xué)的那個(gè)時(shí)候，認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，積極表達，進(jìn)步非常的快，這種進(jìn)步和變化是讓所有人都為之側目的。

他朝氣蓬勃，猶如這春季里被陽(yáng)光和大地滋潤開(kāi)始漸漸復蘇的萬(wàn)物。

頭兩個(gè)月的月考成績(jì)還不怎么顯他，四月的月考光榮榜上，溪和一躍排在了第62名，這個(gè)成績(jì)放在全年級段根本無(wú)人理睬，但放在班里面，就有點(diǎn)進(jìn)步神速了，畢竟大家對他的印象還停留在上學(xué)期整天迷迷糊糊，每次月考只保持在及格線(xiàn)往上那么七八分的狀態(tài)。

宋曉靜把卷子讓班長(cháng)發(fā)給大家的時(shí)候，用滿(mǎn)意的神色看著(zhù)這個(gè)學(xué)期忽然開(kāi)竅了變得努力的溪和。

“溪和，雖然近來(lái)進(jìn)步很大，但也不能驕傲，要繼續努力，知道嗎？”

溪和拿過(guò)班長(cháng)遞過(guò)來(lái)的卷子正在看自己那哪幾道題被打了“×”，聽(tīng)到班主任的話(huà)，抬起頭看著(zhù)她，語(yǔ)氣誠懇地說(shuō)：“知道，會(huì )繼續努力的?！?/br>
宋曉靜對于溪和的反應很滿(mǎn)意，敲了敲桌子，讓因為發(fā)卷子的這個(gè)空檔有些雜亂的教室恢復安靜，開(kāi)始講卷子。

她眉毛一皺，拿起教棍指著(zhù)黑板上她剛剛抄下來(lái)的一道大題：“這道題，練習冊上你們寫(xiě)過(guò)幾遍了？有些同學(xué)竟然還會(huì )犯這種根本不應該犯的錯誤！寫(xiě)完的時(shí)候到底是怎么申卷的？還是根本沒(méi)認真寫(xiě)！你，龐達，起來(lái)，給我說(shuō)說(shuō)，你怎么填的？”

六月期末考試，溪和的成績(jì)又是一個(gè)飛躍，期末考試的光榮榜，他排在了第33名，班里排名第5。

這個(gè)成績(jì)讓宋曉靜在辦公室里休息的時(shí)候，是這么跟同事感慨的。

“這男孩子，一開(kāi)竅啊，學(xué)什么都快，一點(diǎn)就通，我們班這個(gè)溪和，上學(xué)期分數也只不過(guò)是擦著(zhù)及格線(xiàn)，現在已經(jīng)是班里前五名?！闭Z(yǔ)氣里有nongnong的欣慰。

同事深以為然，也說(shuō)起自己班里的例子來(lái)。

宋曉靜在一年級下學(xué)期的這番話(huà)，很快在二年級第一學(xué)期的時(shí)候狠狠的被打臉了，本來(lái)穩定在年紀段前四十名的溪和，在二年級12月份的月考上，來(lái)了個(gè)大跳水，從上個(gè)月的第56名，直接降到了第89，期末考試的時(shí)候，直接沒(méi)有出現在光榮榜上，消失的無(wú)影無(wú)蹤。

宋曉靜為這事沒(méi)少上課的時(shí)候批評溪和，因為屢教不改在上課的時(shí)候發(fā)呆打盹，座位從第二排被調到了最后一排。

回到辦公室的宋曉靜氣得把教案書(shū)扔在桌子上：“爛泥扶不上墻——”語(yǔ)氣里和上次比完全是失望透頂。

隔壁格子間的同事從位置上站起來(lái)，手里拿著(zhù)水杯，喝了一口勸道：“好了好了，你也盡力了，這孩子的心沒(méi)在學(xué)習上，你怎么教怎么說(shuō)都是白費?！?/br>
等到了來(lái)年開(kāi)春，三年級上學(xué)期，時(shí)好時(shí)壞的溪和同學(xué)的成績(jì)又如坐了火箭，好久沒(méi)出現在光榮榜上的他，在第二次月考時(shí)，排在了第63名，溪和這來(lái)來(lái)去去的變化，讓老師們大跌眼鏡，等到了五年級的時(shí)候，所有教八班的老師們也都習慣了成績(jì)時(shí)好時(shí)壞的溪和。

五年級第一學(xué)期，溪和的成績(jì)如宋曉靜預料中的一樣，一塌糊涂，勉強及格的成績(jì)，這讓宋曉靜既無(wú)奈又想著(zhù)，等下學(xué)期就好了，雖然這么安慰自己，還是把溪和叫到了辦公室。

語(yǔ)氣語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)道：“溪和，你這樣不行啊，再有一個(gè)學(xué)期，你們就要畢業(yè)去上卿樂(lè )附中，你如果按現在這個(gè)成績(jì)，是上不了附中