有作答。

因為我真不知道怎么去告訴他。

一個(gè)身體住了兩個(gè)人的感覺(jué)。

我給我的兩個(gè)人格起了不同的名字。脾氣好的叫崇韓，脾氣不好的叫崇寒。

有兩個(gè)人格的生活，我覺(jué)得也沒(méi)什么不好的。只是由于記憶不互通，我需要把每天發(fā)生的事都記錄下來(lái)。

剛上大學(xué)的時(shí)候，我媽送了我一個(gè)新本子，多少有些祝福的意味。

也許就是這祝福吧，我遇到了萬(wàn)千柏。

看到他的第一眼，我就沒(méi)再能忘記。

暴躁的那個(gè)我是，脾氣好的那個(gè)我也是。

漸漸地，我和我之前產(chǎn)生了隱瞞。哪一個(gè)我都想問(wèn)清楚萬(wàn)千柏，你到底喜歡哪個(gè)我。

萬(wàn)千柏的回答總是：“你的每個(gè)樣子我都喜歡?！?/br>
但我卻不能忍受有另外一個(gè)人來(lái)分享這份喜歡。

直到那件事。

我茫然地看著(zhù)萬(wàn)千柏拉著(zhù)行李箱走出學(xué)校，他轉身安撫性地對我笑了笑，似乎還害怕我沖動(dòng)做出什么不好的事情，再次叮囑我不要沖動(dòng)。

另外一個(gè)我知道后指責我害了萬(wàn)千柏。

我當然知道我害了他，我會(huì )負責的。

還有一個(gè)害了萬(wàn)千柏的人，我也不會(huì )放過(guò)。

那個(gè)人無(wú)心文化課，臨近畢業(yè)想買(mǎi)論文混個(gè)畢業(yè)證。我想發(fā)設法，交給他了一份足可以獲科技創(chuàng )新獎的畢業(yè)論文。

之所以這么說(shuō)，是因為那就是我參賽還沒(méi)有錄入數據庫的論文。

東窗事發(fā)，那個(gè)人也被開(kāi)除了學(xué)籍。

接下來(lái)，我陪著(zhù)萬(wàn)千柏重新振作，想法設法的賺錢(qián)陪萬(wàn)千柏創(chuàng )業(yè)。

直到有一天，我的心理醫生突然對我說(shuō)。

“小崇啊，我好像很久沒(méi)有和崇寒說(shuō)過(guò)話(huà)了?！?/br>
他沒(méi)有解釋?zhuān)抑浪f(shuō)的誰(shuí)。

我笑了笑沒(méi)有作答。

他臉色大變，“我需要對你重新做一下心理評估?！?/br>
“不用了?！苯Y果我心理清楚。

“從今以后只有那個(gè)討人喜歡的崇韓了?！?/br>
第13章另一個(gè)視角

我母親在冬天最冷的時(shí)候生下了我，起名叫“崇寒”。

小時(shí)候我的性格乖戾，因為和其他小朋友打架，轉了五次幼兒園，三次小學(xué)。

后來(lái)一個(gè)算命的說(shuō)我名字起得不好，父親把我的名字改成了“崇韓”。

從此就有了兩個(gè)我，一個(gè)脾氣不好的，一個(gè)脾氣好的。

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end!