下親衛，日常就是修煉訓練關(guān)注沈縉的消息。

還有就是空閑時(shí)回憶著(zhù)‘前世今生’記憶中有關(guān)于他和沈縉甜蜜相處的場(chǎng)景，細細品味著(zhù)。

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黎阿呆心中愧疚，一直沒(méi)敢聯(lián)系沈縉，但沈縉仿佛也遺忘了昔日在日耀之城甜蜜的日子，也沒(méi)主動(dòng)聯(lián)系過(guò)他。

不過(guò)他心中卻無(wú)怨懟。

這么久了，他對沈縉的性子還是了解的，驕傲至極。他來(lái)參加親衛隊的選拔就一去不回，沈縉心中想必惱得厲害，想讓他主動(dòng)服軟，然后自己好有個(gè)臺階下。

只是‘前世今生’的離奇遭遇讓他有種恍如隔世的感覺(jué)，他心中膽怯的不敢離沈縉太近，他覺(jué)得是自己害了沈縉。

若非他錯信鯊勤，又誤會(huì )沈縉，豈會(huì )給鯊勤機會(huì )謀害了沈縉性命去？

雖然如今鯊勤已經(jīng)被海獸皇發(fā)配偏遠海域，距離陸地遙遠，可能一輩子也沒(méi)機會(huì )再上岸了，但他心中還是愧疚不安。

終于在沈縉成為人類(lèi)聯(lián)邦的最強者守護神之后，他鼓起勇氣給沈縉發(fā)了一條消息：“對不起?！?/br>
他想和沈縉再度在一起，可只要一想到‘前世’沈縉的死因，他就顫抖著(zhù)手將剛剛準備發(fā)出去求和好的消息給刪了。

看著(zhù)隨著(zhù)他剛發(fā)出去的那簡(jiǎn)短三個(gè)字的簡(jiǎn)訊，沈縉那邊迅速回復過(guò)來(lái)的追問(wèn)，他心中難過(guò)，卻還是強忍著(zhù)一個(gè)字也沒(méi)回復。

有些事發(fā)生過(guò)了經(jīng)歷過(guò)了，就是實(shí)際存在的，不代表回到發(fā)生之前他就可以當做什么也沒(méi)有發(fā)生，毫無(wú)愧疚的與沈縉繼續在一起。

這場(chǎng)沒(méi)有結果的通訊終究是在黎阿呆沒(méi)有回復的情況下就此終結了，沒(méi)過(guò)多久他就看到了沈縉另尋新歡的消息。

可對此他并沒(méi)有在意，另尋新歡也好，找一個(gè)不會(huì )像他這樣連累沈縉的人好好活著(zhù)。

可看著(zhù)沈縉新歡換了一個(gè)又一個(gè)，就跟換衣服似的。

他就知道沈縉這是想逼他露面，故意制造另尋新歡的新聞逼他出面。

否則一貫冷淡寡言不喜與人接觸的阿縉怎么會(huì )一下子就變得風(fēng)流無(wú)比呢？

想到這些，他心里更愧疚了，主動(dòng)請求外放做了個(gè)偏僻城市的城主，想要避免被沈縉找到。

然而他沒(méi)想到的是，他這一生就只再見(jiàn)過(guò)沈縉一次。

那一次是沈縉直接來(lái)到喪尸皇朝找喪尸皇陛下葉天頤商談要事，他當時(shí)正好回皇都辦事，有幸見(jiàn)到了沈縉一面。

不過(guò)當時(shí)的情況是沈縉高高在上的去見(jiàn)陛下，而他站在眾多圍觀(guān)人群中好毫不起眼。

說(shuō)是見(jiàn)面，實(shí)際上從頭到尾就只是他單方面的在現實(shí)中見(jiàn)到了對方而已。

之后也不知沈縉與陛下談了什么，離開(kāi)后就再也沒(méi)來(lái)過(guò)喪尸皇朝，他終其一生也再也沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)到過(guò)對方。

期間他不是沒(méi)有后悔過(guò)，他不是沒(méi)有想過(guò)去找沈縉再續前緣。

可每當他產(chǎn)生這種想法的時(shí)候，就會(huì )想起自己與沈縉初遇的場(chǎng)景，總覺(jué)得對不起他的阿縉。

第186章6、1學(xué)霸受x學(xué)渣攻

“叮鈴鈴……”

上課鈴聲響起,板著(zhù)臉的班主任楊老師拿著(zhù)一沓卷子走了進(jìn)來(lái),凌厲的目光掃遍教室,頓時(shí)整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

楊老師走上講臺,將手里的卷子扔在講臺桌面上，‘啪’的一聲,揚起桌面上的粉筆灰塵，嚇得全班學(xué)生連大氣都不敢出。

楊老師生氣的道：“看看你們考的都是什么鬼成績(jì)？一種類(lèi)型題翻來(lái)覆去的講了幾十遍,居然還有這么多人丟分！一丟就是五分！在高考五分能壓下去多少人你們知道嗎……”

沈縉坐在教室最后一排靠近后門(mén)的位置,有些百般聊賴(lài)的聽(tīng)著(zhù)班主任的訓話(huà)。

這種訓話(huà)基本上每次測驗之后都會(huì )來(lái)一次,而在這個(gè)快升高三的高二一班里，基本上每個(gè)星期都會(huì )有兩次測驗。每星期兩次訓話(huà),總結下來(lái)就一句——你們是我帶過(guò)的最差的一屆！

沈縉聽(tīng)得耳朵都起繭了，這位楊老師卻講得半點(diǎn)也不覺(jué)得煩。

在班主任絮絮叨叨的訓話(huà)中,沈縉的思緒漸漸的飄遠了，他看著(zhù)坐在中間第三排的那個(gè)清瘦背影愣愣出神。

中間第三排的好位置必然是老師給好學(xué)生坐的,像沈縉這個(gè)最后排靠邊的位置都是成績(jì)差的學(xué)渣坐的。

而實(shí)際上也是這樣,他看著(zhù)的那個(gè)清瘦背影的主人名字叫喬初祍,這個(gè)世界的主角受,而他，是這個(gè)世界的渣攻沈縉。

原著(zhù)劇情是這樣的,高中時(shí)學(xué)霸喬初祍和學(xué)渣沈縉意外結識，成了好朋友,于是性子沉靜的喬初祍一心想把原主的成績(jì)提高起來(lái),但原主太過(guò)貪玩,整日里和差班的那些不良少年一起出去打籃球玩游戲，逃課是家常便飯，根本不愿意學(xué)習，還想帶著(zhù)喬初祍一起玩。

喬初祍家里條件一般，父母都是普通人，還有個(gè)成績(jì)一般的弟弟，所以成績(jì)很好的他被視為全家的希望。

他一直壓抑著(zhù)自己，乖乖聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習，都高二了，除了計算機課上從來(lái)就沒(méi)摸過(guò)電腦。

原主拉著(zhù)他體驗了一把青春的肆意，他心動(dòng)了，于是陽(yáng)光少年原主就成了喬初祍心中的小太陽(yáng)，他想要把心中的小太陽(yáng)追到手。

于是喬初祍對原主各種好，各種關(guān)心愛(ài)護。

原主家庭富裕，父母在外做生意，家里非常有錢(qián)，他什么都缺就是不缺錢(qián)和用錢(qián)能買(mǎi)到的東西。父母常年不在身邊，別看他一副開(kāi)朗陽(yáng)光的樣子，實(shí)際上心底深處是缺愛(ài)的，特別希望有人能關(guān)心他。

喬初祍一下子就找到了原主的弱點(diǎn)，成功的走進(jìn)了他的心里。

之后兩人偷偷的交往，原主被喬初祍帶著(zhù)好好學(xué)習，打算以后考同一個(gè)好大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后就跟家里出柜在一起。

原主其實(shí)很聰明，只是家里條件好，不愿意把聰明勁兒放在學(xué)習上，后來(lái)在愛(ài)情的激勵下好好學(xué)習，高考時(shí)成功考上了和喬初祍一樣的好大學(xué)。

然而兩人的關(guān)系在高考后不小心被雙方父母知道了。

沈家父母就原主這么一個(gè)兒子，在原主的絕食下心軟了，被迫同意了他和喬初祍在一起。

可就在原主不顧絕食兩天后身體虛弱的情況下去找喬初祍，卻只得到了心上人冷漠的分手。

因為喬家父母怎么也不同意讓他們驕傲的大兒子成為人人鄙視的同性戀。而且沈家那么有錢(qián)，喬初祍和沈家兒子在一起，豈不是會(huì )被人說(shuō)成是拿兒子當閨女釣金龜婿嗎？他們喬家丟不起那個(gè)臉，于是就逼迫喬初祍和原主分手。

喬初祍是喜歡原主的，但父母親朋在他心中的分量更重，他沒(méi)勇氣為了原主反抗他們，所以妥協(xié)了。

原主心情痛苦絕望下并沒(méi)有糾纏喬初祍，只是一言不發(fā)的回了沈家。

之后原