秉承尊師重教優(yōu)良傳統的好學(xué)女巫向來(lái)對教授們抱有近乎盲目的崇拜和敬畏，而一旦教授無(wú)法滿(mǎn)足她對知識的渴求，表現得對課程一無(wú)所知還采用完全和人道主義背道而馳的高壓管理方法，赫敏反而成為最看不起烏姆里奇的學(xué)生。

“她是來(lái)爭奪校產(chǎn)的?！惫麗瀽灢粯?lè )。

“我們今天也有她的課，小心點(diǎn)吧，你現在不是經(jīng)常說(shuō)學(xué)院分的最大威脅已經(jīng)從魔藥學(xué)變成黑魔法防御術(shù)了嗎？說(shuō)不定那只蛤蟆會(huì )在你的鳥(niǎo)窩頭上下蛋，然后你就有一條蛇怪了?！?/br>
我朝哈利擠眉弄眼，哈利無(wú)奈地抓著(zhù)腦袋上亂糟糟的鳥(niǎo)窩，他已經(jīng)盡他所能地打理那些有著(zhù)大小不同的卷兒的短發(fā)了，但它們的倔強仿佛也繼承于波特家族的血液，無(wú)論哈利用什么辦法，它們都能在幾分鐘或十幾分鐘之后恢復到自由無(wú)序的狀態(tài)。

“這個(gè)玩笑可真傷人，無(wú)論誰(shuí)獲得了格蘭芬多寶石最兇殘掠奪者的稱(chēng)號，我都不會(huì )好過(guò)?！?/br>
我同情地點(diǎn)頭，作為活生生被兩位霍格沃茨史上最難纏教授樹(shù)立為反面典型的移動(dòng)靶子，哈利注定了要迎接從各個(gè)方向以不同風(fēng)格發(fā)出的攻擊。

時(shí)間沒(méi)有理會(huì )所有五年級格蘭芬多的抗拒，我們三個(gè)本來(lái)走在一群人的最后面，但大隊伍的移動(dòng)速度越來(lái)越慢，不知不覺(jué)地把我們推到了最前面。要不是烏姆里奇對付遲到學(xué)生的手段太厲害，所有人大概都愿意在十分鐘的路程上消磨整個(gè)下午。

當我們拖拖拉拉地走進(jìn)教室時(shí)，烏姆里奇已經(jīng)在那里笑瞇瞇地哼著(zhù)小曲兒了，從一上午格蘭芬多少掉的厚厚一層寶石看，她的確有高興的理由。

上課鈴一響，烏姆里奇就命令大家安靜下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

“遵照我一開(kāi)學(xué)就公布的課堂規則，收起魔杖?！彼θ菘赊?，語(yǔ)氣里的命令意味不需要仔細聽(tīng)都能聽(tīng)出來(lái)。

大多數學(xué)生都一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，面前擺著(zhù)又厚又重的、讓人想試試烈火熊熊咒語(yǔ)效果的課本。心存希望她改變主意的學(xué)生越來(lái)越少，只有幾個(gè)老實(shí)點(diǎn)的學(xué)生失望地把魔杖放回書(shū)包。

我忍不住皺眉，因為自己已經(jīng)養成了把魔杖藏在袖子里一邊及時(shí)拿出的習慣，以現在大家松懈的狀態(tài)，要是在戰場(chǎng)上，還沒(méi)找到魔杖就已經(jīng)被黑巫師干掉了。

“上節課我們學(xué)完了第三章，今天我希望你們都把書(shū)翻到第七十三頁(yè)，開(kāi)始讀……看書(shū)時(shí)不要講話(huà)?！?/br>
烏姆里奇用相同的句子格式開(kāi)始今天的課程，從第一節課上看到她咧著(zhù)嘴仿佛在俯瞰匍匐在地的聽(tīng)話(huà)奴隸們的自得模樣后，我就再也不愿意在課堂上抬起頭了。

全班同學(xué)一齊把書(shū)翻到了第七十三頁(yè)，繼紙片嘩嘩響的翻書(shū)聲后，整個(gè)教室發(fā)出一片清晰整齊的嘆氣。我右邊的哈利悶悶不樂(lè )地發(fā)著(zhù)呆，不知道在想些什么；坐在哈利另一邊的赫敏則連教材都沒(méi)有拿，而是直接從書(shū)包里掏出了羊皮紙。

烏姆里奇輕易地注意到了我們這個(gè)角落里不與集體同步的動(dòng)作，我不懷疑她已經(jīng)對可能發(fā)生的事情想好了對策并且做足了充分的準備。她笑容可掬地站起來(lái)，看上去十分自信，邁著(zhù)輕巧的步子繞過(guò)前排課桌，徑直走到赫敏面前。

“這次又怎么啦，格蘭杰小姐？”

自從在課堂上看其他書(shū)籍被沒(méi)收導致她長(cháng)達一周不能踏入圖書(shū)館之后，赫敏再也不想搭理這位業(yè)余的教授了，自顧自地在羊皮紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

烏姆里奇顯然有她自己的辦法：“我很奇怪你連懲罰都記不住的腦子是怎么取得年級第一的成績(jì)的，這不合常理，不是嗎？特別是你還和某些特別喜歡耍弄小把戲的人往來(lái)，要是你能結交一些正派點(diǎn)的學(xué)生，我也就能夠表現出身為一名引導者的仁慈和寬容?！?/br>
赫敏的臉迅速漲紅了，從來(lái)沒(méi)有人質(zhì)疑過(guò)她對課業(yè)的認真程度，而且她還試圖挑撥她和哈利之間的關(guān)系，這番話(huà)的主要攻擊對象，還是和魔法部對著(zhù)干的鄧布利多的黃金男孩。

赫敏氣憤地站起來(lái)：“看在你工作的地點(diǎn)有個(gè)講臺的份上，請收回剛才的污蔑！這里是傳授知識的學(xué)校，不是你可以指手畫(huà)腳亂按罪名的魔法部！要是哪一天你有轉職的意圖，我極力推薦預言家日報，因為你們都有往無(wú)辜之人身上潑污水的愛(ài)好，并十分擅長(cháng)此道，這一點(diǎn)，連麗塔那個(gè)毫無(wú)道德滿(mǎn)嘴大糞的騙子都比不上你！”

包裹著(zhù)一片粉紅里的女人因為扭曲的五官更加難看了，哈利在聽(tīng)到烏姆里奇包藏暗諷的話(huà)后就按耐不住了，和赫敏一起站起來(lái)。

盡管我腦子里出現的是夜黑風(fēng)高的畫(huà)面——一個(gè)黑色模糊的影子出現在烏姆里奇的背后，然后大快人心地，興風(fēng)作浪的魔法部長(cháng)爪牙像xiele氣的玩具一樣倒了下去，沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)聲音——但出于和朋友們共同進(jìn)退的本能，我壓抑住了為民除害的想法，站起的時(shí)間只比他們慢了半秒。

“你們要做什么？！”烏姆里奇的個(gè)頭很是矮小，面對三個(gè)氣勢洶洶站起來(lái)的學(xué)生時(shí)她露出了驚懼的表情，尖細的聲音刺痛了我的耳膜。

“道歉！”哈利用清晰的、無(wú)比堅定的聲音說(shuō)道，把全班其他同學(xué)的注意力都吸引了過(guò)來(lái)，我想這是他五年級以來(lái)得到贊同的次數最多的一次。

雖然對烏姆里奇污蔑好友的行為十分不滿(mǎn)，但我不知為何就是冒出了類(lèi)似于置身事外的情緒,我不知道改怎么形容它。反正絕對不是事不關(guān)己高高掛起的冷漠，因為我的確感到了把粉紅踹到地上再用腳碾成灰色的沖動(dòng)，只是和平時(shí)頭腦一熱一片空白的狀態(tài)不同，我還有多余的理智注意到包括忠厚老實(shí)的赫奇帕奇在內的所有學(xué)生的興奮目光，里面隱含的鼓勵不言而喻。

“哦，威脅教授，你們認為會(huì )有用是嗎？韋斯萊，格蘭杰，你們都不擔心失去級長(cháng)的職務(wù)嗎？”烏姆里奇教授大聲喊道，在最初的驚慌過(guò)去后，她底氣十足地直起腰桿，氣焰更是囂張，巴不得我們沖上去揍她一樣。

理智回歸，聰慧的女巫也想到了，把事情鬧大就等于給了烏姆里奇大舉干涉學(xué)校事務(wù)的借口，我和赫敏同時(shí)抓住了哈利。

對峙中，一旦有了遲疑氣勢就會(huì )落入下風(fēng)。烏姆里奇更得意了，以為捉住了我們的把柄。

哈利又驚又怒地瞪大了眼睛，氣呼呼地想要甩開(kāi)我們。

教室里的氣氛頓時(shí)變得微妙起來(lái)，烏姆里奇以勝利者的姿態(tài)雙手叉腰，依舊不依不饒地挑唆著(zhù)