不過(guò)現在還不能激動(dòng)，她手暗暗呼吸了兩下，手在按下去的第一個(gè)鍵開(kāi)始就停止了顫抖，不穩的情緒也平復了下來(lái)，這是她多年養成的習慣。

修長(cháng)的手指按在琴鍵之上，有力的音符跳躍而出。

這是貝多芬的F小調第一樂(lè )章，是去年華夏音樂(lè )學(xué)院九級考核的題目之一，這已經(jīng)不是初學(xué)者能彈奏的鋼琴曲了，無(wú)論是技巧還是對樂(lè )曲的理解力都是具有相當高的要求，這不是初學(xué)者所能達到的。

貝多芬樂(lè )曲中總能感受到一種磅礴的力量，這首也不例外，它要表現出的就是一種決斷，一種力量，音量上也要更為有力，女老師幾乎是全心的投入其中，專(zhuān)業(yè)級別、極富有感染力的演奏很快的就讓周?chē)娜寺?tīng)的如癡如醉，音樂(lè )的魅力才是無(wú)國界的，激情澎湃的演奏讓每個(gè)人都不由自主的激動(dòng)起來(lái)，直到結尾還有些意猶未盡。

女老師彈奏完立刻起身，期待的看向君虞，“你彈一遍試試看?！?/br>
君虞臉上一直帶著(zhù)笑容，就是剛剛的那場(chǎng)演奏也沒(méi)有辦法讓沒(méi)有讓她表情出現任何的動(dòng)搖，也沒(méi)有任何的心虛，不安，忐忑，在所有人的注目下，她再次坐到鋼琴前面。

她的手剛放上去，所有人都不由自主的屏住呼吸，同女老師一樣期待的看過(guò)去。

他們當中不全是不知道女老師剛剛彈奏的那首曲子名字，就是不會(huì )彈也聽(tīng)過(guò)，知道的向不知道的科普了這首曲子的名字，這首曲子難度真的不是一般人能掌握的，而且這個(gè)人還是第一次碰鋼琴。

如果沒(méi)有之前的那場(chǎng)演奏，其他人定然不敢相信有人會(huì )完成這個(gè)不可思議的任務(wù)，但是看看君虞表情，再想想之前的演奏，他們不自覺(jué)的就充滿(mǎn)了信心，全都期待的瞧過(guò)去，把心臟都提到了嗓子眼，看起來(lái)比君虞還要激動(dòng)。

君虞再次閉了閉眼睛，嫩若青蔥的手指放到琴鍵上幾乎和白色的琴鍵融為一色，看起來(lái)近乎透明，似乎一折就斷，但是當這芊芊的手指按了下來(lái)，一個(gè)音符仿佛在他們耳邊炸響！

有力的音符一個(gè)個(gè)的跳躍而出，在空中交匯，激情澎湃的感情蘊含其中，手指這一會(huì )兒似乎只能看得到殘影，那種既嚴肅又興奮的感覺(jué)幾乎是分毫不差！

女老師提到嗓子眼的心臟重重的落了下去，臉上不自覺(jué)的就露出一個(gè)大大的笑臉，眼睛激動(dòng)的要發(fā)光，落下去的心臟幾乎像是落到了另一個(gè)次元，里面住滿(mǎn)了不可思議、激動(dòng)、興奮、亢奮，似乎是要說(shuō)什么，但是激動(dòng)的一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

這絕對是天才！

這絕對是天才！

她激動(dòng)的都要眩暈了，她有生之年居然有幸再次碰到了這種天才，她幾乎想要不顧形象的跳上一圈。

但是現在還不行，她目光灼灼的盯著(zhù)君虞的手，耳朵像是豎起了雷達，準備挑出每一個(gè)錯誤，這首F小調第一樂(lè )章指速并不是很快，但是第二小節的三連音會(huì )多次出現，節奏要非常的準確，而且要和左手配合好，第六十八小節左手要出現富有表現力的旋律，她之前彈奏的時(shí)候把它變的非常深厚，尾音的的幾個(gè)和弦，也要彈奏的十分有力、整齊……

她幾乎是在分秒必爭的回憶之前彈奏的重點(diǎn)。

一點(diǎn)都不差……

居然一點(diǎn)都沒(méi)有錯……

就連那幾個(gè)小細節的處理手段都和她完全一致……

這首曲子確實(shí)不是為初學(xué)者準備的，她準備這首曲子并不是為了為難君虞，而是想驗證下她能達到什么程度，就算出現一點(diǎn)小錯誤，她也不會(huì )覺(jué)得這有什么，這首曲子本來(lái)就有難度，能彈奏出曲子的所要求的感覺(jué)，完美的理解這首曲子……

不……

她這是不是理解，而是復制。

她是完全復制她之前的演奏！

但是這并沒(méi)有什么！能第一次就能復制出來(lái)這種感覺(jué)已經(jīng)說(shuō)明了她的天賦！能看一遍就能完美的從技巧到感情的幾十頁(yè)的演奏，這已經(jīng)不是普通的天賦能夠表達的了……

這簡(jiǎn)直是妖孽……

天才不足以形容她，何況現在她才多大？她之后還有幾十年的路，還有幾十年來(lái)專(zhuān)注于鋼琴上，將來(lái)能達到什么水平？

這樣注定璀璨光輝未來(lái)怎么能埋沒(méi)了呢？！

她應該接受更好的鋼琴指導，去接受專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )熏陶，而不是在這里浪費天賦。

女老師在她彈奏完之后，幾乎是呻吟出聲，臉頰上浮出兩道紅暈，在君虞結束演奏的一剎那，她毫不猶豫的鼓起掌來(lái)。

“啪啪啪——”

其他聽(tīng)愣的人也全都跟著(zhù)鼓起掌來(lái)！

他們水平達不到，不知道這其中所蘊含的種種，但是他們只覺(jué)得能看一遍就完美的復制一遍真的是太厲害了。

真的是太厲害了！

古靜語(yǔ)激動(dòng)的手都要拍紅了，臉紅的比女老師還要厲害，沒(méi)想到君虞居然這么厲害！

君虞卻有淡淡的疲憊，就是復制，里面的感情投入也是實(shí)打實(shí)的，接連彈奏兩首，尤其是第二首，那種淡淡的克制感，隱藏其中的瘋狂，都是盡力的拿捏，非常的耗費心神。

不過(guò)她這么賣(mài)力，回報也非常的豐厚不是？

女老師箭行一步，一把抓住她的手，“你……”剛一開(kāi)口就才想起來(lái)她根本不知道對方的名字呢！

“君虞！”古靜語(yǔ)湊過(guò)來(lái)，驕傲的道，“老師，她是君虞?！?/br>
女老師沒(méi)空對古靜語(yǔ)說(shuō)謝謝，她幾乎是迫不及待的對她道：“你愿意和我學(xué)習鋼琴么？”她這話(huà)說(shuō)的非常的忐忑，甚至之前還要忐忑羞澀，這樣的天才不應該這樣蒙塵，她的水平教她簡(jiǎn)直是浪費她的天賦，她要去聯(lián)系老師，告訴他，她發(fā)現了一位天才！讓老師收她為學(xué)生，只有老師這樣德高望重享譽(yù)國際的人才能教導她！

但是現在她不能讓她再這么浪費下去，她需要告訴她她的天賦是多么驚人，她的未來(lái)會(huì )取得多大的成就，“你聽(tīng)我說(shuō)！”她控制不住的提高了聲音，似乎是想要加強說(shuō)服力，手緊緊的抓住她的手腕，“你的天賦參加高考是浪費，你應該專(zhuān)注于音樂(lè )，老天，你不知道，你的天賦簡(jiǎn)直、簡(jiǎn)直是……”

神跡。

她激動(dòng)的幾乎落淚。

你不知道你的天賦是多么讓人羨慕，你注定會(huì )閃耀國際。

但是這一刻她說(shuō)不出來(lái)這句話(huà)，這個(gè)孩子還太小，她可能根本想不到，她不能給她這么大的壓力，她最終抑制住了說(shuō)出這兩個(gè)字的沖動(dòng)，換成了，“……天才?！?/br>
君虞笑道：“我自然愿意，還沒(méi)有告訴老師，我是藝考生，只是我之前我學(xué)習的都是民族