坐看書(shū)的人，李嘉圖去休息區走了一圈，果真沒(méi)有找到空位，還是回到蘇潼腿邊坐下來(lái)看書(shū)。

時(shí)不時(shí)，蘇潼找好了一本書(shū)，往下遞，李嘉圖就接過(guò)來(lái)放到他那疊書(shū)上。

漸漸地，他看書(shū)多了，忍不住好奇問(wèn)，“你就要去美國了，借這么多書(shū)，來(lái)得及看？”

“不是我看，是給你看的?！碧K潼也靠著(zhù)書(shū)架坐下來(lái)，挑眉道，“別說(shuō)，這么坐著(zhù)挺舒服的。涼快?！?/br>
李嘉圖笑道，“你才知道？這里人少，你往暢銷(xiāo)區去看，那里有好些小學(xué)和初中的女生，能捧著(zhù)書(shū)坐地上大半天?！?/br>
“那些書(shū)，我看了頭痛的?！碧K潼不能茍同地搖頭，又說(shuō)，“不過(guò)，圖書(shū)館的確是夏天納涼的好去處?！?/br>
他同意著(zhù)點(diǎn)頭，“南方的夏天太熱了，遇上臺風(fēng)才會(huì )涼快些?！?/br>
蘇潼笑道，“北京的夏天，也是熱得了不得?！?/br>
看到他笑，李嘉圖用書(shū)遮了半邊臉，也笑了，問(wèn)，“老師，你最喜歡的夏天詩(shī)詞是哪一首？”

“算是考我？”蘇潼靠在書(shū)架上，仰頭望著(zhù)天花板想了想，說(shuō)，“‘梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花?！?/br>
不是唐詩(shī)，不是宋詞，恰恰說(shuō)了一首宋詩(shī)。李嘉圖想著(zhù)他為什么最喜歡這首，直到他說(shuō)了最后一句時(shí)，眼底因看著(zhù)自己，泛起了淺淺笑意。

“你呢？”蘇潼看他瞇起眼睛，笑著(zhù)問(wèn)。

李嘉圖想了想，說(shuō)，“‘別院深深夏簟清，石榴開(kāi)遍透簾明。樹(shù)陰滿(mǎn)地日當午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲?！?/br>
同樣是宋時(shí)的絕句，蘇潼聽(tīng)罷低笑搖頭，說(shuō)，“我看，你根本也沒(méi)有要考我。你啊，是——”

他湊近去，趁著(zhù)只有他們兩個(gè)人時(shí)，打斷了他的猜測。

咖啡終究挨不過(guò)夏乏，還是想要睡了。

“說(shuō)得好像自己不是似的?！崩罴螆D聞到蘇潼鼻息間溫熱的香氣，低聲說(shuō)。

☆、chapter77

高考季即將到來(lái)，考前一周，低年級的學(xué)生們開(kāi)始緊鑼密鼓地制作彩旗和橫幅，學(xué)生會(huì )從各年級推舉出學(xué)生代表，聯(lián)系校方，在周三上午大課間，全部低年級學(xué)生和教職工們都來(lái)到高三樓樓下，為高三學(xué)生喊樓加油。

下課鈴聲剛剛響起，紅白色調的教學(xué)樓走廊上，就聚集了連月來(lái)備戰高考的莘莘學(xué)子們。棕櫚樹(shù)下，同樣站滿(mǎn)了學(xué)生，一張張年輕的面孔。每個(gè)班級都高舉寫(xiě)著(zhù)班級名稱(chēng)的旗幟，無(wú)數繪制了?；盏钠鞄煤蛯?xiě)滿(mǎn)鼓勵的彩旗在風(fēng)中揮動(dòng)著(zhù)。

馮子凝作為學(xué)生代表，和其他兩位高二的同學(xué)和一位高一學(xué)妹一起，在校長(cháng)發(fā)言結束后，接過(guò)話(huà)筒，向樓上的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們給予高考到來(lái)以前的鼓勵和祝福。

六月的早上，熱烈的陽(yáng)光和學(xué)生們高漲的熱情一樣，在生機勃勃的校園當中洋溢著(zhù)。接下來(lái)便是重頭戲，低年級數千名學(xué)生們，用最誠摯熱烈的聲音，朝著(zhù)樓上大聲喊著(zhù)加油。風(fēng)中鼓動(dòng)著(zhù)的旗幟不斷招搖，此起彼伏的加油聲不絕于耳，一聲高過(guò)一聲，宛如海浪。

很快，在考生們熱情的回應聲中，周?chē)鷰讞澖虒W(xué)樓上的學(xué)生們也跟著(zhù)紛紛吶喊起來(lái)。一道道條幅從低年級學(xué)生樓的走廊和窗戶(hù)上掛下來(lái)，寫(xiě)的都是“高考大捷”、“金榜題名”、“前程似錦”的語(yǔ)句。

往日里略顯沉寂的高三樓也跟著(zhù)學(xué)弟、學(xué)妹們的歡呼聲一起沸騰起來(lái)?；ハ嗝銊畹母吆奥曪h蕩在教學(xué)樓間，一直到大課間結束，還久久回蕩著(zhù)。

為高三考生喊樓的活動(dòng)是歷屆傳統，李嘉圖高一時(shí)就參加過(guò)一次。雖然時(shí)間只隔了一年，但高二和高一的心境畢竟是不一樣的。如果說(shuō)那時(shí)只是純粹為了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們吶喊助威，那么高二的學(xué)生們就都借由這次機會(huì )感受到高考對自己來(lái)說(shuō)也是不久將來(lái)要面臨的大戰了。

想想一年以前還無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地像個(gè)校園新鮮人一樣，樂(lè )此不彼地參加學(xué)校里舉行的各種社團課外活動(dòng)，高二則不得不開(kāi)始收起心，更加認真地對待學(xué)習，要在學(xué)習和活動(dòng)之間找一個(gè)清清楚楚的平衡點(diǎn)，甚至做出取舍。

一年的時(shí)間轉身即逝，仿佛此時(shí)此刻還望著(zhù)樓上的應考生們，或許轉眼間自己就成為樓上接受祝福的那一個(gè)。

日曬以后特別紅的臉，同樣也帶著(zhù)興奮、激動(dòng)、緊張和不安。同學(xué)們在老師的安排下有條不紊地回到各自的班級上課，上樓時(shí)還要再說(shuō)說(shuō)自己與高三生之間的那些事。曾經(jīng)也是一起在社團里并肩作戰、一起玩樂(lè )的伙伴們，但隨著(zhù)學(xué)習壓力的增加，接二連三開(kāi)始退出社團的歷史舞臺。這好像是必經(jīng)的道路，走到哪一站，就做哪一站的事。

時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了，好像還沒(méi)能好好感受快樂(lè )，就要面臨嚴峻。李嘉圖有時(shí)候覺(jué)得，時(shí)間的快慢是由人的心跳決定的。越是不希望事情到來(lái)，心跳得越快，時(shí)間就過(guò)得越快。

才剛剛喊樓結束，班主任就已經(jīng)安排同學(xué)在教室黑板的右上角寫(xiě)上屬于他們的高考要帶來(lái)的時(shí)間。整整三百七十天，一旦日子可以算得清楚，就會(huì )過(guò)得飛快。

“誒？怎么啦？”下課以后，馮子凝過(guò)來(lái)交化學(xué)作業(yè)，瞧見(jiàn)李嘉圖整個(gè)人恍恍惚惚的，拍了一下他的肩膀，笑著(zhù)問(wèn)道。

李嘉圖回過(guò)神來(lái)，牽強笑笑，搖了搖頭。

馮子凝眨了眨眼睛，狡黠一笑，問(wèn)，“你不會(huì )現在就有高考考前綜合征了吧？”

“什么鬼，不會(huì )?！崩罴螆D白了他一眼。

他想了想，點(diǎn)頭說(shuō)，“我也覺(jué)得不會(huì )。你都有專(zhuān)門(mén)的輔導老師了，語(yǔ)數理化英門(mén)門(mén)清，根本沒(méi)有理由緊張嘛?！?/br>
知道他是拿自己打趣，但畢竟是在教室里，周?chē)际峭瑢W(xué)，李嘉圖還是說(shuō)，“在教室里不要提這個(gè)了?！?/br>
“誒？”馮子凝這才意識到不對，忙抱歉笑道，“不好意思?！?/br>
說(shuō)是專(zhuān)門(mén)的輔導老師，其實(shí)平時(shí)見(jiàn)面的時(shí)間很少，蘇潼也不一定會(huì )教他些什么。他樂(lè )于把一道題的多種解題思路都向李嘉圖講解，教他舉一反三的方法，又教他學(xué)會(huì )判斷一張卷面上哪些題目一看便知要消耗大量的演算時(shí)間，而哪些題目只要通過(guò)排除和推理就能得出答案。

教會(huì )這些以后，李嘉圖能問(wèn)的東西就不多了?；蛟S蘇潼也知道如此，所以臨行前并沒(méi)有對他在學(xué)習上有所交待。

不過(guò)，他留下了一些書(shū)，要求李嘉圖在他回來(lái)以前讀完。

上課前，李嘉圖信手翻到了周日返校以前，蘇潼在沙發(fā)上枕著(zhù)書(shū)道出的句子——“夢(mèng)魂慣得無(wú)拘檢，又踏楊花過(guò)謝橋”，不禁想起他說(shuō)這話(huà)時(shí)，在他耳畔廝磨的氣息，心漏跳了一拍，又隱隱加快跳起來(lái)。

偏偏蘇潼中午就要走，他留在學(xué)校里，沒(méi)有時(shí)間送他。

哪怕再見(jiàn)一面都好。雖然明知終究會(huì )再見(jiàn)，還是會(huì )忍不住想，