作淡定，看似很隨意地拿了兩排，“這樣啊?！?/br>
秦旭憋笑：“我們沒(méi)冰箱，待會(huì )就要吃了，你吃得完嗎？”

姜揚瞪過(guò)去，一本正經(jīng)，“兩排也才六盒，怎么會(huì )吃不完，只會(huì )不夠?！?/br>
不用想都知道，等會(huì )那幫家伙肯定會(huì )來(lái)拿的，他一個(gè)人能吃到兩盒就很不錯了。

秦旭心情好，“你算了我的那份??？”

姜揚冷漠臉搖頭，“沒(méi)有，都是我吃?！?/br>
“吃那么多冷的，不怕肚子痛嗎？”

“不會(huì )?！?/br>
“分我一盒唄?！?/br>
“不給?！?/br>
秦旭抱著(zhù)姜揚，把臉埋在他頸窩蹭，特別黏糊，讓人不忍直視。姜揚居然有點(diǎn)習慣了，沒(méi)覺(jué)得這有什么。班上同學(xué)也見(jiàn)得多了，習以為常，只覺(jué)得他們關(guān)系要好而已。

到了集合時(shí)間，大家在超市門(mén)口陸續集中，手里都提著(zhù)袋零食，說(shuō)說(shuō)笑笑，一路熱鬧著(zhù)回了學(xué)校。

第二天，大家在早讀時(shí)間回了教室，班長(cháng)從老師那里知道了車(chē)牌號是多少，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們下樓找車(chē)，上巴士前，負責老師喊著(zhù)：“各班班長(cháng)清點(diǎn)人數，別漏了人，大家排隊有序上車(chē)。有什么情況，及時(shí)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)?！?/br>
按照隊伍順序，男生都讓女生先上車(chē)，還有幾個(gè)男生心血來(lái)潮，列隊相對站好在巴士車(chē)門(mén)邊上，手舉起，做成火車(chē)隧道的樣子，讓女生一個(gè)個(gè)上車(chē)。

這邊的動(dòng)靜，不遠處文科班也看見(jiàn)了，小聲討論，有點(diǎn)羨慕：“理科班女生真好啊?！?/br>
文科班男生不甘示弱，“我們也可以這樣啊?！?/br>
女生點(diǎn)頭，也是。

然后就和小伙伴牽手弄成隧道樣子，讓僅有的幾個(gè)男生享受這種待遇上車(chē)。

男生：“……”

五班這邊，女生們都上車(chē)了，男生也緊接著(zhù)一個(gè)個(gè)上去，找位置坐好，準備出發(fā)。

姜揚走上去，還沒(méi)來(lái)得及看看哪里有空位，就看到后排的秦旭笑得一臉燦爛朝他揮手，他身邊的位置正好空著(zhù)，明顯是特意留給他的。

頓了一下，姜揚沒(méi)說(shuō)什么，很自然地走過(guò)去，在他身邊坐下。

秦旭笑瞇瞇看向他。

姜揚沒(méi)說(shuō)什么，但神情也不自覺(jué)地變得有些柔和。

點(diǎn)齊人數之后，巴士師傅就啟動(dòng)車(chē)子，一轉彎，駛出了校門(mén)。同學(xué)們扒拉在窗邊，向外看，都很期待這次的出游。

不過(guò)這份興奮的心情沒(méi)有維持很久，因為坐車(chē)要一個(gè)多小時(shí)，這段時(shí)間要找點(diǎn)樂(lè )子打發(fā)一下，打打游戲，聽(tīng)歌什么的就是不錯的選擇，還有的同學(xué)，現在就已經(jīng)拿出零食撕開(kāi)吃上了。

“要吃嗎？”

隨著(zhù)這樣一句問(wèn)話(huà)，一盒餅干，一包薯片前后座的傳，彎彎曲曲繞了個(gè)圈，有的還能剩一些傳回到主人手上，有的中途就被截下，瓜分得一干二凈。

半個(gè)小時(shí)之后，就忍不住覺(jué)得有些無(wú)聊了。

不知是誰(shuí)先喊出來(lái)，提議說(shuō)：“不如我們唱歌吧？”

這當然要先征詢(xún)老師的意見(jiàn)，班長(cháng)問(wèn)了，班主任幾乎沒(méi)有怎么想，就點(diǎn)頭答應了，只是讓他們注意扶著(zhù)站穩。

師傅聽(tīng)了，看了一眼后視鏡，熱情道：“我這兒有麥?！?/br>
正好。

班上比較會(huì )唱歌的同學(xué)被推著(zhù)站到了車(chē)子前面的中間道上，背靠著(zhù)欄桿，一只手扶著(zhù)，一只手拿著(zhù)麥，歌聲回蕩在巴士里，不少同學(xué)跟著(zhù)一起唱，氣氛很快變炒熱起來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的朝氣。

幾首歌下來(lái)，一時(shí)空著(zhù)沒(méi)人上去唱，黃紹起哄：“小揚揚上！”

還特意給他點(diǎn)了首情歌王。

姜揚：“……”想我死就直說(shuō)，不用這么委婉。

秦旭當然知道他心里在想些什么，忍不住就噗地一聲，笑了出來(lái)。姜揚面無(wú)表情，故作冷淡，一聽(tīng)到旁邊傳來(lái)的笑聲，想都不想，一手肘就撞了過(guò)去。

造作的痛呼一聲。秦旭又笑了，然后說(shuō)：“我替小揚揚唱?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，還真的站了起來(lái)，垂眼含笑，拍了拍姜揚的大腿，示意他讓一下。秦旭坐在靠窗座位，出去時(shí)，很自然會(huì )大半個(gè)人靠近姜揚，大腿相貼，體溫透過(guò)校服褲的布料洶洶傳來(lái)，讓人無(wú)法忽視。

姜揚莫名其妙的，下意識向后一縮，有點(diǎn)逃避似的，不敢離那股燙人的溫度太近。

秦旭在班上人氣當然是很高，他挺直著(zhù)背，身材修長(cháng)挺拔，沿著(zhù)過(guò)道走到巴士前方，所有同學(xué)就很默契地鼓起了掌，熱烈響亮，直到他拿起麥了，才停下來(lái)。

從第一個(gè)字開(kāi)始，秦旭嘴角翹起的弧度就沒(méi)有放下來(lái)過(guò)，一直含著(zhù)淡淡的笑意，溫柔寵溺，看得膩死人也不為過(guò)。

少年人的低啞嗓音，帶著(zhù)幾絲青澀，又有些性感，復雜而微妙，但很能確定是聽(tīng)覺(jué)上的享受，讓人無(wú)意識閉眼，微微晃動(dòng)腦袋，隨著(zhù)音樂(lè )而動(dòng)。

姜揚坐在后排，從這里看過(guò)去，明明和秦旭之間有好一段距離，但觸及秦旭的眼神，卻一點(diǎn)都感覺(jué)不出那段距離，仿佛他就站在眼前，雙眼燦若星辰，盛滿(mǎn)了耀眼的光芒，專(zhuān)注認真，緊緊盯著(zhù)一個(gè)人，讓人……很沒(méi)轍。

不知道是不是錯覺(jué)，姜揚心口猛地一跳。他一怔，連忙低下頭，錯開(kāi)和秦旭對視的目光，裝作很自然地拿起一根餅干棒，塞進(jìn)嘴里，懶散地啃著(zhù)吃。但吃個(gè)餅干，都不自覺(jué)想起了一些畫(huà)面，也是和秦旭有關(guān)的。

“好想好想，好想好想，好想好想和你在一起?！?/br>
“最?lèi)?ài)你的人是我，你怎么舍得我難過(guò)?！?/br>
“就這樣被你征服，切斷了所有退路?！?/br>
“我只想用我這一輩子去愛(ài)你，從今以后，你會(huì )是所有幸福的理。Foreverloveforeverloveforeverlove.”

最后一個(gè)love，拉長(cháng)的尾音，在空氣中繚繞纏綿，那種難以描述的感覺(jué)，聽(tīng)得班主任都覺(jué)得有點(diǎn)什么不對勁的地方，好幾次回頭，想看看，這首歌是不是秦旭特意唱給那個(gè)特殊的她。

早戀，這個(gè)問(wèn)題還是讓班主任不敢掉以輕心，倒不是多驚恐杜絕，只是孩子們還年輕，班主任擔心他們控制不好影響到學(xué)業(yè)，日后后悔。此時(shí)勇敢說(shuō)喜歡，青澀曖昧，以為一瞬就是永久，還不會(huì )想到很遠的未來(lái)。有些幼稚是真，但放到以后，卻也是極其珍貴的回憶，珍而重之，深藏心里。

但班主任注定是找不到的，因為那個(gè)人不是她，而是他。

那個(gè)他更是別扭傲嬌得可以，低著(zhù)頭，裝作專(zhuān)心地吃零食，不在乎秦旭的唱歌，只是偶爾裝作不經(jīng)意地抬頭看。

秦旭一曲唱完，帶著(zhù)笑容走回去，離姜揚越來(lái)越近，直到站定在他面前，一手搭在前座的椅背上，微微彎腰，漆黑的雙眼牢牢盯著(zhù)姜揚，不說(shuō)話(huà)，那眼神卻藏滿(mǎn)了說(shuō)不盡的話(huà)。

因為靠得太近，秦旭罩下的陰影籠住了姜揚，沒(méi)有一絲一