，恭喜?！?/br>
秦旭不滿(mǎn)：“完成沒(méi)獎勵，失敗就懲罰，你這機制很不行啊?！?/br>
系統的回應也是一碗滿(mǎn)滿(mǎn)的雞湯：“朋友，不就是最好的獎勵了嗎？這是最珍貴的無(wú)價(jià)之寶?！?/br>
慣會(huì )耍嘴炮的秦旭一噎，這碗雞湯來(lái)得太突然太濃烈，他渾身的雞皮疙瘩都起來(lái)了。

他毫無(wú)誠意地呵呵兩聲，“你說(shuō)得好有道理哦，我嗶——”

一連串不停的粗口都被消音了，秦旭驚訝咋舌，沒(méi)想到還有這種cao作。

系統幽幽說(shuō)：“講臟話(huà)是不對的?！?/br>
秦旭：“……”居然稍微體會(huì )到了姜揚的憋屈，報應總是來(lái)得這么快。

不知不覺(jué)，就到了下課時(shí)間，秦旭估算著(zhù)，大概還有二十分鐘才能說(shuō)話(huà)，就先暫且安分些，專(zhuān)心玩手機好了，比較值得慶幸是老師沒(méi)叫他回答問(wèn)題，不然他也只能裝模作樣地咳兩聲，寫(xiě)字解釋自己感冒嚴重說(shuō)不了話(huà)了。

系統卻又突然出聲：“隨機任務(wù)：請和姜揚分享餅干，限時(shí)一分鐘，失敗聲音變化懲罰將延時(shí)至24小時(shí)?！?/br>
又來(lái)。

正吃著(zhù)pocky餅干的秦旭心里嘀咕吐槽，但為了避免這逗趣的聲音持續有損他的帥氣，還是把餅干往姜揚那邊推，示意他吃。

姜揚看了一眼，眼神越發(fā)古怪，看著(zhù)他搖了搖頭，“謝了，不用?！?/br>
但時(shí)間有限，秦旭哪會(huì )給他拒絕的機會(huì )，二話(huà)不說(shuō)就從袋子里抽出一根，強勢地塞進(jìn)姜揚嘴里，姜揚一時(shí)沒(méi)有防備，懵住，咬著(zhù)餅干，呆呆地看著(zhù)他。

秦旭彎唇朝他一笑，似乎在說(shuō)不客氣。

姜揚有些無(wú)語(yǔ)，但餅干都塞進(jìn)嘴里了，只好上下牙齒一咬，利落地啃了起來(lái)。沒(méi)有用手，只半根餅干棒留在唇外，隨著(zhù)他腮幫子動(dòng)作微抖，越來(lái)越短，看著(zhù)頗有幾分小倉鼠啃瓜子的感覺(jué)。

意外的，還挺可愛(ài)的。

秦旭看著(zhù)他，心里這么想。

實(shí)際上，秦旭對系統的看法和姜揚差不多，對這些任務(wù)的反感程度其實(shí)并沒(méi)有多激烈，比起這個(gè)，他們更討厭的是被人要求這做些什么，他們喜歡能隨著(zhù)自己的真正想法，率性而為。

姜揚被塞了餅干吃，而秦旭喜歡的口味當然也是他喜歡的，不可能討厭，只是覺(jué)得秦旭又一時(shí)腦抽，逗他玩兒，瞪他一眼，便兀自繼續該干嘛干嘛。

直到上課鈴響，姜揚都還是那副緊抿著(zhù)嘴毫無(wú)表情的樣子，秦旭連著(zhù)被迫sao擾了姜揚幾次，傳紙條時(shí)還被罵了，所以就想著(zhù)姜揚是不是煩他了，心情不好。以前，他故意去招惹姜揚的事，是發(fā)自他內心的，那些當然沒(méi)什么，但現在這幾次，是系統折騰出來(lái)的，他覺(jué)得自己很無(wú)辜，想了想，決定還是給自己解釋一下。

他在紙條上寫(xiě)——說(shuō)出來(lái)你可能不信，其實(shí)剛才那幾件事我都是迫不得已，我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑科學(xué)了。

姜揚看著(zhù)這兩句無(wú)厘頭，奇奇怪怪的話(huà)，一時(shí)困惑，看不明白。

秦旭一咬牙，干脆在紙條上寫(xiě)系統，但明明剛才還能正常寫(xiě)字，一到這兩個(gè)字就像被什么神秘外力cao控住了他的手，胡亂地畫(huà)起圈圈叉叉，就是寫(xiě)不出字來(lái)，極其詭異。他擰眉，再隨便寫(xiě)的別的什么，他媽的又恢復正常了。

居然還不讓透露，有限制！

姜揚看他在紙上瞎涂鴉，更加確定他沒(méi)事亂開(kāi)玩笑，覺(jué)得心里差點(diǎn)以為他知道些什么的自己有點(diǎn)搞笑，就抬頭看黑板，繼續聽(tīng)課了。

但沒(méi)過(guò)一分鐘，身邊就湊過(guò)來(lái)一個(gè)毛絨絨的腦袋，小聲說(shuō)：“……是系統逼我做的?！?/br>
姜揚瞪大眼，猛地一轉頭，就對上了秦旭同樣驚訝的表情。秦旭也沒(méi)想到，竟然能說(shuō)出來(lái)。

但幾乎是同一瞬間，姜揚也發(fā)現了他古怪的聲音，愣了一下之后，忍不住噗嗤一笑，竭力憋著(zhù)，“你、聲音是怎么回事？”

一說(shuō)到這個(gè)，秦旭就極其懊惱，嘟囔：“還不是系統搞的鬼……”

他們頭對著(zhù)頭說(shuō)悄悄話(huà)，講臺上的老師當然也不是瞎的，當即點(diǎn)了笑得無(wú)比歡快的姜揚，又帶上秦旭。

“你們兩個(gè)，上來(lái)做一下這兩道題?！?/br>
警告的小眼神，掃過(guò)他們倆幾乎碰到一起的臉。他們一個(gè)激靈，立刻向后縮，乖乖起身，走到講臺上拿粉筆。

黑板上寫(xiě)著(zhù)三道題，老師就又隨便點(diǎn)了一個(gè)女生的名字，但恰好，這個(gè)女孩是暗戀姜揚的，頓時(shí)，好些知情的同學(xué)笑嘻嘻起哄。

女生本來(lái)挺淡定，聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，還是有些害羞，慢吞吞地走了上去，拿起一截粉筆，站在姜揚身邊解題，一偏頭，就能看見(jiàn)心儀男孩的好看側顏。女生暗暗彎了彎嘴角，低頭。

姜揚也在笑，很努力想壓制住，但一向狂傲欠扁的家伙聲音突然變成那鬼樣，而且似乎跟他一樣知道了什么，頓時(shí)激動(dòng)，有種翻身做主人的痛快，恨不得能馬上敞開(kāi)了說(shuō)清楚。

秦旭就站在他旁邊，當然能很清楚看到他滿(mǎn)溢的笑，知道他在笑自己，但又不能說(shuō)話(huà)，憋屈得很，只能用眼神狠狠瞪過(guò)去。姜揚一想到他搞笑的聲音就一點(diǎn)都不覺(jué)得兇狠，反而只會(huì )想起小黃人的賤萌。

一旁看著(zhù)的老師忍不住了：“你們兩個(gè)夠了啊，都到講臺上了還當著(zhù)我的面眉目傳情？”

坐在第一排的某學(xué)霸有點(diǎn)懵，小聲說(shuō)：“老師，這詞不是這么用的吧……”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　老師：我當然知道，我故意的，就是要耍一下這倆家伙！

秦旭&姜揚：……該不該告訴老師，他用得沒(méi)錯？

謝謝周你好的地雷，么么啾~

第24章壁咚

一下課，姜揚和秦旭就默契地對視一眼，同時(shí)迅速起身，走到了走廊拐角，一個(gè)沒(méi)什么人的地方，打算好好談?wù)劇?/br>
首先當然是各自說(shuō)明一下系統出現，又發(fā)布了什么任務(wù)，而自己做這些都并非自愿，不能算到自己頭上。

秦旭的系統才出現不到一天，幾句話(huà)就能說(shuō)完，而等姜揚將前一周的各種烏龍說(shuō)清楚了，心中暗松口氣，最后還說(shuō)：“所以，蓋被子同桌送早餐什么的，都是任務(wù)，你別拿這些來(lái)開(kāi)我玩笑，還說(shuō)什么我喜歡你?！?/br>
聽(tīng)得差不多，秦旭就已經(jīng)越來(lái)越尷尬，知道自己之前是誤會(huì )了，現在姜揚誤以為是開(kāi)玩笑，秦旭當然樂(lè )得接這個(gè)臺階下，故作無(wú)所謂地笑笑：“開(kāi)個(gè)玩笑而已嘛，我們都是男生，怎么可能……哈哈?！?/br>
現在的他當然不知道，以后自己打臉有多疼，腫得多厲害。

此刻，他聽(tīng)到這些并不是姜揚真心想做的，心里莫名有些失望，他也不知道為什么。只是這情緒一晃而過(guò)，他眼神閃爍，轉頭就懶得去想了，把這歸為自己這么帥這么好的一個(gè)人，居然有人討厭的不敢置信里。

秦旭想起什么，又問(wèn)：“那上次我忘拿毛巾，你