”然后他又看了葉慕凜一眼，看來(lái)這個(gè)大孩子就是家長(cháng)了：“來(lái)，請進(jìn)?！?/br>
說(shuō)畢，他的手簡(jiǎn)潔地在門(mén)戶(hù)上一劃，門(mén)就已經(jīng)打開(kāi)。

李曜驚嘆地張大了嘴巴，這個(gè)這個(gè)這個(gè)……計算的過(guò)程完全省略了，這是什么算法？！好快好驚人！

☆、第59章

葉慕凜自然會(huì )擋在李曜身前,他只微微朝顧秉行點(diǎn)頭：“有勞，顧院長(cháng),打擾了?！?/br>
藍正亭忍不住看了葉慕凜一眼，竟然能從幾個(gè)稱(chēng)呼間就推測出了院長(cháng)的身份,這個(gè)年輕人似乎也有些來(lái)頭。而且，他剛剛暗自查了一下資料,這個(gè)年輕人的保密等級好高,竟然什么也查不到。

顧秉意卻仿佛完全不在意葉慕凜不曾介紹他自己的失禮,只笑了笑，率先走進(jìn)了房間。

四人走進(jìn)去坐定,三個(gè)大男人在互相扯著(zhù)外交辭令，只有小少年一個(gè)人好奇地左右打量，對李曜而言，這畢竟是一個(gè)那么難的謎題后面的房間，他十分感興趣。

而三個(gè)大人的眼光也或明顯、或隱晦地放在他身上。

李曜的目光很快被桌面上一個(gè)雙面小瀑布模型徹底吸引，那小小的瀑布底下是個(gè)池子，瀑布里的水不停歇地掉落到池子里，然后瀑布的背面，另一個(gè)小瀑布卻是倒流的，卻保證了上下兩個(gè)小池子里水的平衡。雙面反向的瀑布仿佛一個(gè)旋轉對稱(chēng)的模型，除了方向不同，其他的完全一致。

李曜盯著(zhù)那個(gè)瀑布模型，神情越來(lái)越驚訝，顧秉意卻笑了起來(lái)，那是個(gè)真正歡暢的笑容。

他徹底拋卻了所謂的社交禮儀，徑自越過(guò)葉慕凜對李曜說(shuō)到：“喜歡嗎？”

李曜大大地點(diǎn)頭，別的他不知道，但這個(gè)東西和哥哥給他的那個(gè)謎團有相似的地方，也有不同的地方！如果好好研究這個(gè)雙面瀑布，一定會(huì )有收獲！

顧秉意有些感慨：“那是馮·提爾本人提出的虛擬網(wǎng)范式，量子糾纏、雙面反向、動(dòng)態(tài)平衡數據池?！?/br>
然后，他頗有深意地看了一眼葉慕凜：“他提出這個(gè)范式模型的時(shí)候26歲?！?/br>
葉慕凜卻沒(méi)有接他的話(huà)，李曜也專(zhuān)心盯著(zhù)那個(gè)小瀑布沒(méi)怎么注意他說(shuō)的話(huà)。

然后顧秉意淡淡一笑：“咱們也不用繞圈子了，在見(jiàn)到這個(gè)小朋友之前，我們的本意是將那個(gè)病毒的設計者控制住的?！?/br>
葉慕凜神情一肅，眼睛微微瞇起，同顧秉然對視著(zhù)，氣勢上分毫不差。

藍正亭在一邊暗暗捏把汗，院長(cháng)已經(jīng)很多年沒(méi)人敢這么挑釁了，這個(gè)年輕人真是膽子大！

李曜也轉過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)哥哥的表情好嚴肅，他緊張地抓著(zhù)葉慕凜的袖子，不明白是怎么回事，好像一轉眼，哥哥就和這個(gè)奇怪的人對上了！

“控制”二字，雙方都明白這背后的潛臺詞，葉慕凜當然不可能答應！要他的阿曜待在這種地方哪也去不了？真是癡心妄想。

顧秉意笑笑打破對峙的氣氛：“你不必緊張，看到這個(gè)小朋友之后，我已經(jīng)徹底打消了這個(gè)想法?！?/br>
葉慕凜深知兵法，這種時(shí)候，他才不會(huì )被對方牽著(zhù)鼻子走，葉慕凜單刀直入道：“說(shuō)出你的打算?！?/br>
顧秉意也沒(méi)繞圈子：“讓你家小朋友來(lái)我這里學(xué)習，朱門(mén)虛擬網(wǎng)的事情一筆勾銷(xiāo)，我保證任何地方都會(huì )抹得一干二凈，絕不會(huì )留下任何痕跡?！?/br>
葉慕凜皺眉。

藍正亭在一邊勸道：“咳，我看小朋友對虛擬網(wǎng)也很感興趣，你不如讓他自己決定？”

葉慕凜心中一動(dòng)，看了一眼李曜。

李曜緊張地看了看對方的顧秉意又看了看葉慕凜：“哥哥如果不同意，我就不學(xué)！”

顧秉意看著(zhù)葉慕凜了然一笑，這位小朋友的選擇一聽(tīng)即知，不同意就不學(xué)，潛臺詞不就是本來(lái)想學(xué)嗎？

藍正亭也放下心來(lái)，雖然不知道院長(cháng)為什么執意要收這個(gè)弟子，但他是相信院長(cháng)的判斷的。

是的，顧秉意雖然沒(méi)有明說(shuō)，但他就是想收李曜做弟子，不是從研究院、也不是以什么學(xué)校的方式，就是按照地球上一些古老的規則，師傳徒、手把手教導的方式。

葉慕凜摸摸李曜的頭：“你喜歡學(xué)習虛擬網(wǎng)嗎？”

李曜有些不安：“哥哥，要不我們回去吧？”

葉慕凜渾然不在意地說(shuō)道：“沒(méi)事的，如果阿曜想學(xué)，就每天來(lái)這里學(xué)習一段時(shí)間好了，反正如果不想學(xué)不開(kāi)心了，你隨時(shí)可以離開(kāi)?！?/br>
藍正亭：……

顧秉意卻不是這么好打發(fā)的，既然是他看中的弟子，絕不允許一棵好苗子被溺愛(ài)孩子的家長(cháng)給帶歪了。

“那不行！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。既然跟著(zhù)我學(xué)了，就一定要學(xué)好?！鳖櫛夥路饹](méi)看到藍正亭的眼色，直接否定了葉慕凜的話(huà)。

藍正亭：……

院長(cháng)，您現在是在拐帶人家小孩啊，就不能先把人哄來(lái)再說(shuō)？

葉慕凜一揚眉毛，盯著(zhù)顧秉意：“如果他學(xué)不下去了呢？如果你教得不好呢？如果他不喜歡了呢？”

顧秉意淡然哼笑：“你想得太多了，這個(gè)孩子喜歡虛擬網(wǎng)的，你看他的眼睛，那里面的喜歡藏都藏不住，至于學(xué)不下去，他是個(gè)有天賦的，別人行半步，他能行十步，何來(lái)的學(xué)不下去?！?/br>
然后，顧秉意起身直接下了結論：“就這樣吧，小朋友明天自己過(guò)來(lái)，能找到我的辦公室吧，以后每次的學(xué)習時(shí)間我都會(huì )單獨通知你?！?/br>
出乎藍正亭的意料，葉慕凜雖然神色間對顧秉意的安排不那么滿(mǎn)意，卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是摸了摸李曜的頭發(fā)。

然后顧秉意就讓藍正亭送客了==

藍正亭看著(zhù)合上的門(mén)，有點(diǎn)尷尬地沖葉慕凜解釋道：“院長(cháng)他比較忙，那個(gè)，并不是……”

葉慕凜抬了抬手：“沒(méi)事，留步，不必遠送?！?/br>
藍正亭看著(zhù)一大牽著(zhù)一小的背影，還傳來(lái)他們的對話(huà)：

“哥哥，我真的要跟著(zhù)那個(gè)奇怪的大叔學(xué)嗎？”

“阿曜不喜歡嗎？”

“我喜歡跟虛擬網(wǎng)相關(guān)的東西，但是，那個(gè)大叔在虛擬網(wǎng)上很厲害嗎？”

“還行吧，湊活，可以教教你?！?/br>
藍正亭：……

媽蛋，這樣評價(jià)虛擬網(wǎng)研究中心的一把手，真的沒(méi)問(wèn)題嗎？這年輕人什么來(lái)歷，這么大的口氣，也不怕閃了舌頭！

也許當事人中，有的懵懂（李曜：“那我就湊活跟他學(xué)學(xué)吧?！保?，有的不滿(mǎn)（藍正亭：“太不識好歹，院長(cháng)親自教還不滿(mǎn)意！”），有的態(tài)度捉摸不定（顧秉意&葉慕凜：“我們走著(zhù)瞧好了！”），但李曜小朋