時(shí)，耳邊突然傳來(lái)輕輕的“滴滴”聲，李曜飛快地打量著(zhù)左側掃描窗口中掃描出來(lái)的地形，上面果然標示出了幾個(gè)障礙物，最近的一個(gè)不需要掃描，他已經(jīng)可以在視窗里看到了，是個(gè)在彎道上的巨大貨艙，這個(gè)距離近得他已經(jīng)看見(jiàn)貨艙上巨大的骷髏標志，眼看機甲就要一頭撞上！

但李曜沒(méi)有停止行動(dòng)，也沒(méi)有理睬右側一直閃爍的“示范動(dòng)作”，而是憑借自己記住的口令讓機甲在全速前進(jìn)中微微扭胯一個(gè)側身，堪堪繞過(guò)了那個(gè)巨大的貨艙。

但這個(gè)側身過(guò)后，整個(gè)機甲的重心都有些向外偏移，差點(diǎn)就要栽倒，視窗中的地面都有些微微的傾斜，少年頭上的汗水滴落，雙手在cao作板上連續動(dòng)作著(zhù)，讓機甲向傾倒的方向做了一個(gè)艱難的跨步，這個(gè)巨大的鐵疙瘩才險險地以一個(gè)丑陋的劈叉姿態(tài)穩定了下來(lái)。

然后在引擎拼命加大了輸出功率的聲音中，機甲才重新爬了起來(lái)，繼續前進(jìn)，恢復了剛剛雙腿迅速交替前進(jìn)的姿態(tài)。

少年背脊靠回椅子上，長(cháng)長(cháng)出了口氣，卻又忍不住開(kāi)始皺眉，他明明計算過(guò)的，那個(gè)時(shí)候有一個(gè)微小的側身，就像人在遇到前方的障礙側身一樣，不會(huì )影響速度，也能繼續前進(jìn)，為什么機甲不可以？

機甲和人是不一樣，少年邊流利地cao縱著(zhù)，邊仔細地思索著(zhù)，但依然有機械的四肢，甚至運動(dòng)前進(jìn)的步伐姿態(tài)都和人這樣相近，為什么不可以完全像人類(lèi)那樣做出避讓前進(jìn)的動(dòng)作？他的問(wèn)題出在哪里？

接下來(lái)的幾個(gè)障礙，少年因為注意觀(guān)察掃描地形，已經(jīng)有了預判，也沒(méi)有再讓機甲做出那樣驚險的避讓動(dòng)作，而是減速，轉向，再前進(jìn)，這樣一來(lái)，機甲的動(dòng)作顯得笨拙許多，卻再沒(méi)出現過(guò)什么紕漏。

結束的時(shí)候，眼前彈出一個(gè)光屏，上面寫(xiě)著(zhù)：“恭喜用戶(hù)G6-782LY初級步法（一）順利通過(guò)！”同時(shí)上面還顯示了用時(shí)和排名。

G6-782LY就是李曜的在虛擬訓練營(yíng)的代號了，看著(zhù)那個(gè)排名之后的數字“839”，他搖了搖頭，朱門(mén)里訓練的人還真不少，他剛剛機甲的速度已然不算慢了，竟然才這個(gè)名次。

然而，第一次的訓練完成也并非全無(wú)收獲，眼前的光屏再次提示，他已經(jīng)有十個(gè)功勞點(diǎn)到賬，而且最后還友情提示了一下，如果能排名進(jìn)前一百，會(huì )有額外的十個(gè)功勞點(diǎn)。

不過(guò)是和完成訓練一樣的收益，其他的少年們完成了訓練不一定會(huì )再繼續下去，李曜卻皺眉沉思起來(lái)。他對于自己剛剛的cao作依然有疑惑，不會(huì )這樣就放過(guò)。就算掃描地形圖可以讓他不必在緊急狀態(tài)下再來(lái)做那樣驚險的動(dòng)作，他還是想弄清楚，自己想那樣去cao縱機甲是不是可行。

而且排名進(jìn)前一百就有額外的收益，按那個(gè)裴教官的話(huà)，功勞點(diǎn)能夠兌換一些外面不會(huì )有的東西，李曜在地下城買(mǎi)過(guò)許多“有意思”的東西，他是不是可以推測，朱門(mén)里還可以?xún)稉Q更有意思的東西？

凡是增強自己實(shí)力的東西，現在的少年都不會(huì )放過(guò)，無(wú)論是加強訓練提高水準，還是可以?xún)稉Q的功勞點(diǎn)，都是黑發(fā)少年現在需要的東西。

所以，李曜沒(méi)有遲疑地，點(diǎn)擊了再次訓練，再次來(lái)到那個(gè)貨艙面前時(shí)，他點(diǎn)開(kāi)了那個(gè)閃動(dòng)的“示范動(dòng)作”，機甲的動(dòng)作暫停下來(lái)，而他眼前就像重影一般，光屏投影出和視窗里一模一樣的貨艙，然后一架一模一樣的“橫風(fēng)III”高速沖了上去，眼看就要撞上！

下個(gè)瞬間，李曜吃驚地張大了嘴，這架機甲的動(dòng)作和他剛剛腦海中設想的動(dòng)作一模一樣，一樣在轉彎跑動(dòng)中側身避過(guò)了貨艙，而且重心沒(méi)有發(fā)生偏移，整個(gè)機甲就像人在跑動(dòng)中遇到前方的障礙一樣，微微側身腳下略微調整但依舊向前，和李曜設想的完全一致，甚至旁邊顯示的指令都和他腦袋中想的完全一樣。

少年沒(méi)有遲疑，關(guān)掉“示范動(dòng)作”，手上cao作不停，機甲繼續向前沖去，他手上的速度驟然加快，就是現在，側身！然后——

“轟！”“轟??！”

李曜在一片炫目的火光中看到眼前第一次彈出一個(gè)紅色的光屏：“抱歉，用戶(hù)G6-782LY您未能通過(guò)此次訓練?！?/br>
他剛剛側身加速跑也不知怎么的，竟然“轟”地一下整個(gè)機甲直接栽倒，因為奔跑太過(guò)迅速，連跨步挽救一下的時(shí)間都沒(méi)有，機甲頭部整個(gè)出了通行區域，然后機甲的機械腳整個(gè)踹在了貨艙上，它就直接爆炸了，訓練失敗。

黑發(fā)少年一臉懊惱，但他很快平復了自己的心情，意外地發(fā)現，這個(gè)失敗竟然是沒(méi)有懲罰的！沒(méi)有扣功勞點(diǎn)，是不是說(shuō)，朱門(mén)其實(shí)也在鼓勵學(xué)員多訓練多嘗試呢？

不知怎的，少年又想起了那個(gè)裴教官可有可無(wú)話(huà)語(yǔ)下的重要建議，這個(gè)朱門(mén)，真的好奇怪，明明是對學(xué)員好處的事情，偏偏不會(huì )放在明處說(shuō)。

李曜搖了搖頭，先不去想朱門(mén)這些詭異的策略，他再次開(kāi)始回想自己剛剛的cao作來(lái)，明明是一模一樣的指令，為什么那個(gè)機甲可以通過(guò)，他做不到？

若說(shuō)朱門(mén)擺個(gè)騙人的“示范動(dòng)作”在那里，李曜是絕不相信的，不是因為他對朱門(mén)有多少信心，而是他腦海中推衍過(guò)，的確是可行的，不知為什么，他就是相信自己腦海中那個(gè)推導，所以他才會(huì )在第一次通過(guò)時(shí)就險而又險的想出了那個(gè)動(dòng)作，那個(gè)“示范動(dòng)作”的思路和他其實(shí)不謀而合。

想不明白的事情就再來(lái)一次，更仔細地觀(guān)察一次！

下定決心的少年再次平復好呼吸與心情，點(diǎn)擊了“再次訓練”。

這次的“示范動(dòng)作”他沒(méi)有再輕易關(guān)閉，而是反復地觀(guān)看著(zhù)，手中也動(dòng)作著(zhù)，對比著(zhù)同自己的cao作有什么不同。

少年許久才微微皺眉，他終于知道問(wèn)題在哪里了。在時(shí)機上，他往往大腦反應過(guò)來(lái)了那個(gè)需要輸入指令的時(shí)機，但到手上時(shí)已經(jīng)慢了一點(diǎn)，機甲同樣需要反應的時(shí)間，轉彎、側身、跑動(dòng)，這幾個(gè)動(dòng)作要完全銜接好，時(shí)機一點(diǎn)也不能差，否則就會(huì )出現重心偏移。

在時(shí)機的把握上，少年并沒(méi)有什么特別好的辦法，他苦惱地皺了皺眉毛，最后握了握拳頭，那就反復練習吧。

連續好幾天，少年都跟初級步法（一）死磕上了，雖然依舊經(jīng)常能看到紅色的光屏，但少年的心情卻一次比一次更平靜安穩，因為他知道，他已經(jīng)隱隱觸碰到了初級步法訓練中隱含的精髓，他不減速通過(guò)那幾個(gè)障礙的成功率越來(lái)越高，而現在，他需要大量反復的