起身鞠躬：“以前……對不起您了。我女兒的事情拜托?！?/br>
到底拿得起放的下，不算沒(méi)救。陳圓微微頷首。

等到女人出了店門(mén)，陳圓重新拿起手機，發(fā)送了一條短信。

“明天我們一起去卓文學(xué)院微服私訪(fǎng)？”

第37章校園怪談四處流傳

學(xué)校領(lǐng)導的主要活動(dòng)范圍通常都不在學(xué)校里。他們忙著(zhù)匯報，講座，游歷，寫(xiě)作。所以當郁深流和陳圓一起溜達到卓文學(xué)院里的時(shí)候，郁深流根本沒(méi)有掩藏形跡——一般的學(xué)生之類(lèi)的，就算認識郁深流，誰(shuí)有興趣去管他在做什么？

“我們要看什么地方？”穿著(zhù)休閑，看上去完全不像個(gè)官員，郁深流站在林蔭小道上，四處張望著(zhù)。

卓文學(xué)院的校園是開(kāi)放式的，經(jīng)常有人進(jìn)入學(xué)院踏青之類(lèi)的，郁深流和陳圓進(jìn)來(lái)沒(méi)有花費任何功夫，而這樣的環(huán)境，兩個(gè)人獨處，給郁深流一種微妙的感覺(jué)。

大概是，約會(huì )？

陳圓的手里拿著(zhù)一個(gè)便攜本，他拿著(zhù)筆在本子上點(diǎn)了點(diǎn)，“唔，根據網(wǎng)上查到的校園傳說(shuō)內容的話(huà)，先是跳樓的問(wèn)題。卓文學(xué)院跳樓的學(xué)生基本都是在第二教學(xué)樓跳樓的。而且，第二教學(xué)樓有六層，但大多數跳樓的學(xué)生集中在五樓?！?/br>
“那就先去第二教學(xué)樓吧?！笨纯葱脚缘穆窐?，郁深流辨識了一下方向，和陳圓一起往第二教學(xué)樓去。昨天回去之后他和陳圓一起商量過(guò)，也查閱了一些關(guān)于卓文學(xué)院的各種怪談故事，排除那些幾乎每個(gè)學(xué)院都有的會(huì )動(dòng)的雕像，奇怪的聲音之類(lèi)亦真亦假的東西，卓文學(xué)院最著(zhù)名的還是第二教學(xué)樓跳樓事件，抑郁癥事件，還有一個(gè)是走不出去的迷宮教學(xué)樓。

跳樓就如之前所知道的一樣，關(guān)于幾乎所有的跳樓者都選擇了第二教學(xué)樓和從五樓跳下這一點(diǎn)，很奇怪。抑郁癥問(wèn)題，之前郁深流聽(tīng)說(shuō)的是某幾科的老師抑郁癥，但陳圓知道的卻不僅僅是這樣，女人的女兒不就是同樣抑郁癥了嗎？至于迷宮教學(xué)樓，同樣是第二教學(xué)樓的問(wèn)題，它的格局設計非常奇怪，經(jīng)常讓學(xué)生繞得糊里糊涂找不到出去的路。

而陳圓過(guò)來(lái)，自然也是從勘察第二教學(xué)樓的種種問(wèn)題開(kāi)始。

沿著(zhù)小徑前行，卓文學(xué)院倒是貫徹了中國式園林的精髓，五步一景，不斷變換，端得是美不勝收。一路走到小徑盡頭，是一方水塘。

夏天已經(jīng)要結束了，水塘的一半卻依舊被荷花所占據，粉色的花在碧綠的荷葉之間，半掩笑靨。而在荷塘另一半沒(méi)有荷花的部分，則是靜謐的半池塘水，不算清澈見(jiàn)底，幽深的色澤，一看就不淺。這個(gè)荷塘，一看就讓人感覺(jué)清涼，在夏日里倒是難得的好景。

“很美?！笨粗?zhù)這一幕，郁深流輕聲說(shuō)了一句。

陳圓點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同，目光卻注視到荷塘邊的一個(gè)標志牌：水深危險。而水塘周?chē)?，沒(méi)有欄桿之類(lèi)的防護，反倒有幾張石凳。

再抬眼，在這水塘后面，就是第二教學(xué)樓了，有幾個(gè)學(xué)生模樣的人沿著(zhù)環(huán)繞水塘的路走進(jìn)教學(xué)樓。

這格局真是……陳圓搖搖頭，方才對郁深流說(shuō)：“我們上樓去看看?！?/br>
于是兩人也繞過(guò)水塘，走進(jìn)教學(xué)樓內。

按理說(shuō)，一般的教學(xué)樓都應該是比較簡(jiǎn)單的格局，不管有幾條樓梯，都是從底樓到頂樓。然后一排一排的教室，十分分明。然而不知道卓文學(xué)院的第二教學(xué)樓到底是怎么規劃的，進(jìn)門(mén)之后陳圓就有點(diǎn)發(fā)懵了。進(jìn)教學(xué)樓之后是一間廳堂，還算正常，但是前方左方右方各有一條路是怎么回事？關(guān)鍵是樓梯在什么地方？

有一種不愧為迷宮教學(xué)樓的感覺(jué)，陳圓嘆氣，掏出手機，發(fā)了一條短信。這種時(shí)候，還是找個(gè)學(xué)院內的人領(lǐng)路吧。之前女人把自己女兒的電話(huà)號碼告訴了他，現在正好用得上。

郁深流有些失落，明明是兩個(gè)人的約會(huì )，現在卻要多出一個(gè)人來(lái)，但是看著(zhù)陳圓混無(wú)知覺(jué)的表情，他最后還是什么都沒(méi)說(shuō)出口。人都說(shuō)挾天子以令諸侯，他現在還沒(méi)把天子握在手里，沒(méi)立場(chǎng)啊。

沒(méi)過(guò)多久，少女就過(guò)來(lái)了。

“大，大師?！豹q豫了一下，她這么叫陳圓，“你們打算去幾樓？”說(shuō)的好像是出租車(chē)司機問(wèn)顧客打算去哪兒一樣。

“五樓?！标悎A回答她，看著(zhù)她猶猶豫豫的表情，又說(shuō)：“在路上說(shuō)說(shuō)你知道的情況吧?！?/br>
女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，左右張望了一下，喃喃，“五樓……走這邊?！闭f(shuō)著(zhù)領(lǐng)著(zhù)兩人走向右邊的那條通道。

“去不同的樓層要走不一樣的路嗎？”郁深流看著(zhù)覺(jué)得不大對勁，不由問(wèn)。昨天來(lái)視察的時(shí)候學(xué)院的人也沒(méi)帶他來(lái)第二教學(xué)樓這邊，他不是很清楚這里的情況。

“嗯，二教是回字形的建筑，剛才往前走的話(huà)可以直接通到回字形中間的那個(gè)部分，那是單獨的一棟樓，和外面這一圈有幾條空中走廊相連。但是每層樓空中走廊的位置都不一樣，東一條西一條的，根本弄不清楚方向?！迸⒒卮?，顯得比上次見(jiàn)的時(shí)候沉靜了很多，人也有點(diǎn)懨懨的、陳圓掃視著(zhù)走道兩旁的教室，偶然看見(jiàn)里面有人在上課或者自習，同時(shí)他問(wèn)女孩：“那樓梯是怎么弄的？我們去五樓只能走這邊？”

“二教是老樓了，以前外面這一圈只有三層，里面那一棟只有兩層，里面那棟樓還是封了頂沒(méi)有通道上去的。后來(lái)因為地方不夠，整個(gè)二教都往上面加了幾層。先是外邊這一圈，因為以前只有上天臺的入口，所以從三樓到四樓的梯子位置很古怪。后來(lái)考慮到下面的建筑承重的問(wèn)題，加上去的樓層的樓梯沒(méi)有和下面一致，反倒是分別在不同的方向修了往上一層的樓梯。而且一層樓那么大，樓梯很亂。上五樓的話(huà)，走這邊比較近?！迸⒄f(shuō)著(zhù)。

感覺(jué)真是夠亂的。陳圓挑挑眉，“那那邊的空中走廊呢？”

“因為中間那棟樓二樓就封頂了，所以如果剛才往前走只能到一樓和二樓，如果要上三樓就要從這邊通過(guò)空中走廊過(guò)去?！迸⒒卮?，帶著(zhù)陳圓和郁深流左拐右拐，終于到了五樓。

現在不需要女孩帶路了，陳圓走了出來(lái)。他辨別一下方向，隨便選了一間沒(méi)人上課的教室進(jìn)去，走到窗邊，向下眺望。

半池水，半池花，下面就是荷塘。荷塘前方是他們走過(guò)來(lái)的林地，而荷塘兩邊則是大片空地。

畢竟教室里有人自習，聲音太大很不禮貌。招手把女孩叫過(guò)來(lái)，陳圓壓低了聲音問(wèn)她，“從上面往下看你知道的幾個(gè)曾經(jīng)跳樓的人死亡的位置，找得到嗎？”

女孩探頭看了看，同樣壓低了聲音回