道分寸的?！?/br>
24

齊木楠雄忽然覺(jué)得自己還是太天真了，他就應該跟上一方通行的。

「這就是你說(shuō)的知道分寸？」

「我已經(jīng)手下留情很多了？換做以前，我會(huì )撕了她的皮，抽出他的脊髓塞到墻里去?！?/br>
披著(zhù)鈴科百合子外皮的一方通行邪惡的笑了笑。

「你是魔王嗎？」

也許所謂的是手下留情就是他自認為不過(guò)分的事情吧，光是沒(méi)把別打傷而是選擇利用人們恐懼的心理來(lái)息事寧人或許已經(jīng)很不錯了。

像是斬首示眾一樣，一方通行把那個(gè)女生直接塞入了二樓走廊的墻體中，也不知是怎么做到到的，她的雙手雙腳的都完全被埋在了墻中，只有部分身體露在外面露出恐懼的表情。

簡(jiǎn)直就像校園中經(jīng)常流傳的七大不可思議。

被半埋在墻中的日下部芳野朝著(zhù)圍觀(guān)的同學(xué)們流露驚懼的神情，小小的走廊也因為她而圍滿(mǎn)幾十人。雖然她本人聲嘶力竭地求助，但沒(méi)人能幫得了她。

“哇啊啊??？究竟是誰(shuí)做出這種事情？是哪個(gè)壞孩子？快點(diǎn)站出來(lái)，不對！快救人??！”

正準備趕到班里上課的月詠小萌經(jīng)過(guò)走廊被嚇了一大跳，有些失了分寸。

本以為至少自己班的孩子還沒(méi)壞到這種程度，可沒(méi)想到所有人動(dòng)噤聲將目光投向鈴科。

“小鈴科？為什么要做這么惡劣的事情啦？”

“惡劣？比這惡劣的事情多了去啦！我只是給她和某些人一些小警告而已?！?/br>
鈴科打開(kāi)電極cao作矢量，將女生從墻內‘取’了出來(lái)，似乎是從‘大停電時(shí)間’之后起，他是矢量cao作的適用范圍就增強了不少，如果是換做以前的自己，想要把塞進(jìn)墻里的人完好的取出來(lái)也要花上一番功夫。

沒(méi)等對方從恐懼走出來(lái)，他彎下身子，輕輕在對方耳邊低語(yǔ)了些什么。

那個(gè)叫做日下部芳野的女生抱著(zhù)雙臂，半句話(huà)都不敢說(shuō)的跑回了著(zhù)自己的教室。

“等等！鈴科，在老師面前直接欺負同學(xué)也太過(guò)了吧！”

月詠小萌撅起嘴?？磥?lái)這個(gè)問(wèn)題學(xué)生還得好好教育一番才行啊。

“嘛嘛，老師就不要這么生氣了啦，這不是誰(shuí)都沒(méi)手上，很‘和平’嘛?！?/br>
藍發(fā)耳環(huán)直接抱起月詠小萌。

“等等！快點(diǎn)放開(kāi)老師啦?！?/br>
“對對，就跟藍發(fā)耳環(huán)說(shuō)的一樣，能像這樣‘和平’解決問(wèn)題已經(jīng)很不錯了，老師快點(diǎn)去上課吧，第一節課都要開(kāi)始了?！?/br>
看著(zhù)被擄至教室的月詠小萌和逐漸散開(kāi)的人群，上條當麻無(wú)奈的嘆息一聲。

“對了，你剛剛和那女生說(shuō)了什么？”

“我說(shuō)，‘如果還有下次，我就直接把你們這些人完整地塞到墻里去做成都市傳說(shuō)，可別懷疑我能不能做到’?！?/br>
“啊哈哈，不會(huì )這真的這樣做吧？”

鈴科百合子甩他一個(gè)眼神，仿佛是在說(shuō)‘你說(shuō)呢？’，隨即走到教室。

下課后，鈴科百合子無(wú)可避免的被月詠小萌叫到辦公室談話(huà)。

帶著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，他將六神通和那些女生粉絲造成的sao亂都說(shuō)了出來(lái)。

月詠小萌聽(tīng)得一怔一愣，鈴科百合子卻趁著(zhù)這個(gè)空擋打著(zhù)哈哈回到教室趴在了自己桌子上。

“就這樣冷暴力身邊的同學(xué)太過(guò)分了，這絕對需要好好教導一番！”月詠小萌聽(tīng)完拍了拍辦公桌，回到教室，召集班里女生來(lái)幫助她的境況。

教室內的感慨聲和熱血噴張的聲音讓本來(lái)準備打瞌睡的鈴科睜開(kāi)一只眼睛，而這個(gè)時(shí)候，照橋心美主動(dòng)走到了她的邊上。

“對不起，鈴科同學(xué)，沒(méi)想到我的哥哥給你帶來(lái)了這么多麻煩，回去我一定好好把哥哥教訓一頓?！闭諛蛐拿赖拖骂^認真的道歉。

“是嗎？回去警告那個(gè)下三濫，再不主動(dòng)解決一下這個(gè)麻煩事，我就把他這個(gè)大明星塞到美術(shù)館門(mén)口做愉快的人rou掛畫(huà)，說(shuō)不定他會(huì )因為太引人注目而高興到不想再從墻里出去了哦?！?/br>
只當鈴科百合子是處于憤怒才說(shuō)的照橋心美認真的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。

耽誤完上課十幾分鐘后，月詠小萌終于開(kāi)始授課，為了讓鈴科更好的融入班級，她還特意將上課的形式改成了小組競賽，因為第一天上課就曾經(jīng)露過(guò)一手，鈴科百合子在月詠小萌的意料之中被全班同學(xué)瘋狂哄搶。

搞什么啊這群人？

鈴科百合子受不住過(guò)度熱情的同學(xué)，最終拋下一句‘別把我跟上條那混蛋排在一起就行’便被排入小萌老師排入最不起眼的齊木、照橋、燃堂、海藤組。

在一個(gè)實(shí)際意義上的最強能力者、一個(gè)可怕的美少女、一個(gè)完全不知道在想什么的草履蟲(chóng)生物和中二病組成的隊伍里混上一節課，鈴科終于體會(huì )到月詠小萌是一個(gè)多么不可思議的生物了。

一邊想讓他融入班級，一邊還帶動(dòng)全班注視起經(jīng)常被忽視的同學(xué)們（黑子因為存在感還是被徹底忽視了）還真是辛苦。

下課鈴聲再次想起，鈴科松了口氣，心想著(zhù)下一節課總能好好睡上一覺(jué)的時(shí)候，卻被一群女生拉著(zhù)往女廁所走去，他是在不懂這群女生究竟是什么毛病，都是十幾歲了自己去廁所都不會(huì )嗎！

強烈拒絕了女生們的邀請，鈴科站起身看了眼教室前的課表，忽然皺起眉露出嫌惡的表情。

女生和男生分開(kāi)，還上插花課和香料課？這是準備培養怎樣的大小姐??？

還是去屋頂睡覺(jué)吧，鈴科揉了揉眼，走上屋頂打開(kāi)房門(mén)。

“??？”鈴科打開(kāi)門(mén)的一瞬間，忽然意識到頭頂上的儲水箱邊上已經(jīng)有了先客。

“嗯，你是誰(shuí)？不上課跑到這種地方來(lái)做什么？”

同樣注意到鈴科的到來(lái)，那人一個(gè)翻身落在他的眼前。

鈴科看著(zhù)細長(cháng)鳳眼、黑色短發(fā)，身材略顯細長(cháng)的男人。他的身上披掛著(zhù)一件黑色的校服，但不是某高中的，袖口類(lèi)似風(fēng)紀委員的標志似乎也不是學(xué)園都市的東西。

“這點(diǎn)彼此彼此吧，學(xué)園都市外來(lái)的下三濫在問(wèn)我名字前不先自我介紹一下？”

“哇哦，你似乎很喜歡在風(fēng)紀委員面前擾亂風(fēng)紀呢?！?/br>
“風(fēng)紀委員？”

鈴科百合子嗤笑一聲，邪惡的笑了出來(lái)：“這不正好嗎？咱也準備來(lái)當個(gè)風(fēng)紀委員?！?/br>
25

“真是的，那家伙又跑到哪里去了？”

鈴科百合子又翹了課，而不知為何，他又被同學(xué)推出去找人。大概在同班同學(xué)眼里，他還是那個(gè)欺負過(guò)可愛(ài)女生，把別人打進(jìn)醫院的人渣吧。

在日常中被各種欺負的明明是他啊。

上條當麻走在路上抱怨，卻又對現狀無(wú)可奈何。接下來(lái)的課程是男女分班制，男生是運動(dòng)競技，女生則是插花香料之類(lèi)的課程。

讓一方通行去上那種課程，確實(shí)有