冬揚的手撐在我身體兩側，打開(kāi)他的雨傘放在我的頭旁邊，給我撐起了一片陰涼。

他看見(jiàn)我睜眼，突然瞪大了雙眼，招風(fēng)耳耳尖迅速紅了，咳嗽了一聲，說(shuō)：“那什么，你醒啦？”

“嗯，你也醒了？”

“對，我剛醒?！?/br>
我直起身子，陸冬揚的臉在我的眼前放大，他卻收回手，坐了回去。

“睡得好么？”我試探地問(wèn)他。

“還行，挺香的?！彼焉⒙湓谔鹤由系臇|西一件一件放到書(shū)包里，低著(zhù)頭回答。

“還有一個(gè)多小時(shí)才能退潮，我們從這里走回去時(shí)間應該差不多?！?/br>
我幫著(zhù)他把剩下的吃的裝到書(shū)包里，毯子折好?；厝サ穆飞暇晚樌嗔?，我們走到了月牙島另一側的腹地，陸冬揚去草叢里撒尿去了。我站在被陽(yáng)光曬得火熱的沙灘上，冰涼的潮水沖刷著(zhù)我的腳。我撿了片貝殼，蹲在沙灘上，寫(xiě)下了“LDY”、“WJM”，畫(huà)了一顆心，圍在這兩個(gè)名字外面。很快，字就被江水沖淡了，沙子漂浮起來(lái)，只剩下淺淺的輪廓，直到痕跡完全消失不見(jiàn)。

“嘉木，走吧！”

陸冬揚站在遠處喊我，我抓了一把沙子，放在口袋里，離開(kāi)了沙灘。

回去的路上，一向話(huà)很多的陸冬揚，突然變得很沉默。我突然有一種不祥的預感，每次發(fā)生一些不好的事情的時(shí)候，我的心里就會(huì )產(chǎn)生一些感應。我不相信鬼神之說(shuō)，可是有時(shí)候這種事情的確難以解釋。我那一年我還在上幼兒園，中午吃完飯睡午覺(jué)時(shí)我的胸口突然間憋悶的狠，喘不上來(lái)氣。我從小床上爬下來(lái)，蹲在地上，不敢發(fā)出聲音，怕吵醒別的小朋友。那種感覺(jué)一直持續到晚上，后來(lái)很晚都沒(méi)有人來(lái)接我。老師一直陪著(zhù)我，彈琴給我聽(tīng)。再后來(lái)母親終于來(lái)了，灰白的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊，我那時(shí)候是第一次看見(jiàn)母親臉上露出這樣的神情，好像天都塌了一樣。不過(guò)后來(lái)我就習慣了，因為那個(gè)人離開(kāi)我們倆以后，母親的臉色不是麻木冷漠、就是憤怒暴躁，偶爾露出一個(gè)笑臉，也是曇花一現。

現在那種憋悶的感覺(jué)又回來(lái)了，我有點(diǎn)害怕。我小聲對陸冬揚說(shuō)：“我們明天也出來(lái)玩兒吧?！?/br>
他好像沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)一樣，在我前面頭也不回地走，過(guò)了許久才說(shuō)：“快開(kāi)學(xué)了，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，這段時(shí)間就不出門(mén)了?！?/br>
“哦?！?/br>
回到家里，我習慣性地摸了摸口袋，發(fā)現我抓的那把沙子，不知不覺(jué)竟然全漏走了。

再次見(jiàn)到陸冬揚，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第一天了，他新剃了頭發(fā)，人顯得精神利落，也沒(méi)有前一陣那么黑了，估計是在家里捂白了一點(diǎn)。班主任把暑假作業(yè)收上去，我早就全都填滿(mǎn)了，都是隨便寫(xiě)的。因為我知道老師從來(lái)不批改暑假作業(yè)的，就看你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)滿(mǎn)，寫(xiě)滿(mǎn)了就等于完成了。暑假作業(yè)都是成捆的賣(mài)給收廢品的，我曾經(jīng)在一個(gè)收廢品的人家里看見(jiàn)過(guò)一堆一堆的暑假作業(yè)本，都是學(xué)校里的老師當廢紙賣(mài)給他們的。不知道他們能賣(mài)多少錢(qián)，那么多一摞一摞的，肯定比我攢的這些硬紙板賣(mài)的錢(qián)多。

第一天上課大家都處于一種散漫的狀態(tài)，明顯就是沒(méi)有從假期中恢復過(guò)來(lái)。班主任給我們重新?lián)Q了座位。我以為我還會(huì )和陸冬揚坐在一起，畢竟最后一排只有我們倆，也沒(méi)什么好換的?？墒抢蠋熣f(shuō)要按照成績(jì)排座位，美其名曰為了鼓勵大家學(xué)習的積極性。所有的同學(xué)抱著(zhù)書(shū)包在走廊里站成一排，第一名的同學(xué)進(jìn)去先開(kāi)始選，然后是第二名的同學(xué)，一直到最后一名。

選座位也是大有學(xué)問(wèn)，坐太前面很慘，天天吸粉筆灰，被老師的唾沫噴，坐太后面視力不好的同學(xué)看不清黑板，兩側的某些座位下午看黑板會(huì )反光，所以好學(xué)生進(jìn)去的時(shí)候大概都是選擇第二排或者第三排靠近過(guò)道的座位，不會(huì )距離老師太近，也不是太遠，關(guān)鍵是進(jìn)出方便。

好學(xué)生一個(gè)個(gè)都大搖大擺的進(jìn)去了，我這樣的就只能撿別人剩下的爛菜葉。不過(guò)我不太在意，我連垃圾堆的位置都坐過(guò)，座位在哪里對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么關(guān)系，可是我希望可以離陸冬揚近一些。

陸冬揚的成績(jì)比我好，他比我先進(jìn)去，我看了他一眼，他也看到了我，但是他什么也沒(méi)說(shuō)，臉上沒(méi)有任何表情，就進(jìn)教室了。

等到我也進(jìn)教室之后，發(fā)現剩下的座位已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。無(wú)數雙眼睛看著(zhù)我，我覺(jué)得很不自在，想快點(diǎn)選好，不愿意被人當動(dòng)物園里的猴子圍觀(guān)。我掃視了周?chē)?，卻在第五排中間的位置看到了陸冬揚。他的左右兩邊有兩個(gè)女生。

他周?chē)奈恢枚甲鴿M(mǎn)了，實(shí)際上整個(gè)班級剩下的座位屈指可數，我不愿意坐第一排，更不愿意坐在講臺邊的兩個(gè)座位，每天被老師盯著(zhù)。所以我自動(dòng)走到了垃圾角附近的一個(gè)空位，因為離垃圾角近，還沒(méi)有人坐。還好，這次不是在垃圾角里面。就這里吧。

我趴了一節課之后，就跑到樓頂上我的秘密基地去了。我突然間不想上課了，我不想盯著(zhù)陸冬揚的后腦勺了。不想看見(jiàn)他和旁邊的女生親熱地聊天了。他甚至一次也沒(méi)有回頭往我的方向看一看。我剛進(jìn)教室選座位那陣，全班同學(xué)都好奇地盯著(zhù)我，可是他卻低著(zhù)頭不知道在座位里鼓搗什么。我覺(jué)得很累，前所未有的疲憊。我坐在樓頂的地上，心里還隱隱地期待著(zhù)陸冬揚會(huì )像上次那樣突然出現在我面前?？墒侵钡饺章湮魃?，樓頂除了我，沒(méi)有一個(gè)人影，那扇小門(mén)，也從來(lái)沒(méi)有人推開(kāi)過(guò)。

上學(xué)對我來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始就是煎熬。我不知道我究竟在何時(shí)何地得罪了所有的同學(xué)們，我連話(huà)都沒(méi)和他們說(shuō)幾句啊，為什么他們竟然如此一致地排擠和孤立我，惟恐因沒(méi)有參與到欺負我的行動(dòng)中而被人落下。在原來(lái)的班級里，即使我什么也不說(shuō)什么也不做，他們都能找到各種理由來(lái)修理我。我不喜歡用暴力解決問(wèn)題，可是也不會(huì )放任別人在我頭上拉屎。我變得越來(lái)越陰郁乖張，他們這群欺軟怕硬的賤｀人，可能怕把我逼急了，自己也沒(méi)好果子吃，竟然漸漸的不那么經(jīng)常找我麻煩了。我猜也許跟老師說(shuō)過(guò)的精神病人殺人不犯法有關(guān)。后來(lái)我的表現的確看起來(lái)像一個(gè)精神不太正常的人了。我只是用這種最笨拙但也最有效的方式保護自己。如果我以暴制暴，老師會(huì )找家長(cháng)來(lái)，母親就得請假來(lái)學(xué)校，耽誤她掙錢(qián)。找家長(cháng)根本沒(méi)有用，所有的人都會(huì )指認是我先挑起爭斗，我一個(gè)人百口莫辯，沒(méi)人會(huì )相信我才是受害者。欺負我的人還會(huì )變本加厲地欺負我，我還會(huì )遭到母親的暴打。她會(huì )隨便抓起手邊的任何一樣東西，可能是鞋子、搟面杖、褲腰帶、塑料盆，一邊狠狠地抽我，一邊哭著(zhù)罵我沒(méi)用。我會(huì )像曬干的小蝦米一樣縮成一團，不哭也不喊疼，實(shí)在受不住的時(shí)候，會(huì )悶哼幾聲，手護住頭，躺在冰冷的水泥地上。

一場(chǎng)浩劫下來(lái)，身上只會(huì )出現更多青青紫紫的痕跡。要酸痛上十天半個(gè)