析出了心cao的個(gè)性，他努力想要擺脫控制，卻還是無(wú)法控制身體動(dòng)起來(lái)。

“怎么回事？！”注意到這一塊的麥克老師驚訝道，“綠谷居然解下了自己的一千萬(wàn)分要交給心cao人使？！這是心cao的個(gè)性嗎？”

相澤老師翻出了心cao的檔案，此時(shí)眾人也才知道心cao的個(gè)性居然是[洗腦]，如此強大的個(gè)性，卻因為入學(xué)考試時(shí)對戰的是機器人無(wú)處發(fā)揮，最后遺憾進(jìn)入普通科。

“難道說(shuō)被眾人追逐的一千萬(wàn)分最終將落到心cao的手上嗎？這真是本次體育祭以來(lái)的最大黑馬！記住他——普通科1-C的心cao人使！”麥克老師和觀(guān)眾們一起歡呼著(zhù)。

場(chǎng)外的一切紛紛擾擾綠谷統統聽(tīng)不到。

——不行！我不能就這樣輸掉！

——發(fā)目同學(xué)給了寶貴的裝備支援，常暗同學(xué)那么信任我愿意和我組隊，還有麗日同學(xué)在沒(méi)人有愿意和我組隊的時(shí)候支持我……

——“去告訴全世界，你已經(jīng)橫空出世了！”

——歐爾麥特……

外界，綠谷一手握著(zhù)分數帶正緩緩伸直手臂交給心cao。

——動(dòng)起來(lái)??！快動(dòng)起來(lái)??！

——明明大家都對我寄予厚望，我怎么能在這種地方，怎么能……

在綠谷的強烈抗爭之下，他右手的無(wú)名指和中指逐漸運起了One·For·All的力量。

忽然，他發(fā)現自己能看到了，眼前忽然出現八個(gè)奇怪的黑影。

緊接著(zhù)，他能動(dòng)了，手指釋放出One·For·All，疼痛與沖擊使他脫離被洗腦的境地，同伴們也被這巨大的氣流驚醒。

綠谷也來(lái)不及思索自己為什么能擺脫控制了，因為他發(fā)現自己正在把一千萬(wàn)分的分數帶遞出去。

綠谷嚇得連忙縮回手，把分數帶重新帶好。

已經(jīng)伸出手快接到分數帶的心cao：……

“發(fā)生了什么？”同伴們都是一臉懵逼。

“沒(méi)想到你能擺脫我的控制?！毙腸ao有些驚訝，但他意識到綠谷還不知道他個(gè)性的條件，意圖故技重施，“不過(guò)也僅此而已了……”

“大家，別回答他的話(huà)！”綠谷對同伴們說(shuō)道，“我猜測我們很有可能就是因為回答了他所以才會(huì )中招的?！?/br>
眾人面色凝重地點(diǎn)點(diǎn)頭，被控制身體的感覺(jué)可不好受。

“他們隊伍沒(méi)有分數，我們沒(méi)必要糾纏下去，快點(diǎn)脫離這里?！本G谷左手握著(zhù)噴射器的開(kāi)關(guān)按下。

心cao眼見(jiàn)他們就要離開(kāi)，慌忙用語(yǔ)言刺激他們，“什么啊，被眾人期待英雄科A班也不過(guò)是一群臨陣脫逃的膽小鬼而已?！?/br>
然而綠谷小隊并不理睬他。

正當心cao又打算說(shuō)些什么的時(shí)候，他們忽然感到地面一軟，紅色的塑膠跑道變成了泥濘的沼澤，數只蓮花柄從泥濘中鉆出，將他們緊緊纏繞。

不只是心cao小隊，綠谷小隊也是如此，由于被纏繞的緣故，連噴射背包都不管用了。

“真是多謝你幫我拖住他們了，心cao?！?/br>
“戲劇性的變化又出現了！”麥克老師的聲音越來(lái)越激動(dòng)，“綠谷小隊才出龍潭又入虎xue，霧島小隊抓住了他們，不過(guò)轟小隊也解決了拳藤小隊正在趕過(guò)來(lái)，綠谷小隊到底能不能保住這一千萬(wàn)分嗎？又或者這一千萬(wàn)分將花落誰(shuí)家呢？讓我們拭目以待吧！”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　幻也：你們這些多余的分數帶，走開(kāi)！

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相信我，我真的是綠谷粉?。ㄟ?，這話(huà)好像有點(diǎn)熟悉。）

本來(lái)以為一章能搞定騎馬戰（字數是兩章的），沒(méi)想到還是超了……

這章寫(xiě)得最麻煩的就是那些分數，因為排名都打亂了，所以我得自己重新排分數QAQ

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*關(guān)于心cao的洗腦

不知道是原著(zhù)BUG還是我看漏了，尾白明明說(shuō)中了[洗腦]之后記憶一片空白，但綠谷小天使當時(shí)似乎就能感知到外界的情況（也就是說(shuō)有記憶）。當然，也有可能是一種為了讓觀(guān)眾看明白的表現形式，但我文里還是按照尾白說(shuō)的沒(méi)有記憶的來(lái)（其實(shí)差別也不大）。

因為沒(méi)有尾白的告知，綠谷不知道怎么解開(kāi)洗腦，所以他并沒(méi)有刻意造成疼痛，他只是使出非常大的力量想要擺脫控制，因此使用了個(gè)性，沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯解開(kāi)了。

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非常感謝[N]、[鏡子桑]、[紅色狂潮]的地雷！

非常感謝[玄米茶]的手榴彈！

非常感謝[云止]的火箭炮！

愛(ài)你們么么噠！大家好熱情啊，其實(shí)大家的評論已經(jīng)給了我很多動(dòng)力，不用砸太多雷，火箭炮這種就有點(diǎn)破費了。營(yíng)養液也建議大家給更需要作者（參加活動(dòng)/沖榜），我一個(gè)小短文其實(shí)也用不著(zhù)太多，有個(gè)瞄一眼感覺(jué)不算太差的數字就行了。要是說(shuō)沖榜的話(huà)大家給我那么多評論已經(jīng)足夠我摸到月榜尾巴了，我很開(kāi)心了。

☆、第六章出人意料

第六章出人意料

“霧島！”心cao咬牙看著(zhù)幻也，他差一點(diǎn)就能拿到一千萬(wàn)分了，沒(méi)想到居然給別人做了筏子。

幻也的出現也讓綠谷小隊慌張了起來(lái)，綠谷按了幾下開(kāi)關(guān)，噴射背包都沒(méi)辦法幫助他們飛起來(lái)。麗日對蓮花柄使用了[無(wú)重力]的個(gè)性，意圖讓這些綠柄漂浮起來(lái)，加大空隙逃出去，然而根本根本毫無(wú)作用。常暗和黑影也在努力擺脫束縛，但無(wú)論這些蓮花柄總是不斷地從淤泥中鉆出，根本消滅不掉。

綠谷盡可能地回想起幻也的個(gè)性，并試圖從中找到幻也的弱點(diǎn)。

——霧島同學(xué)的幻術(shù)應當是一種客觀(guān)存在的知覺(jué)性幻覺(jué)，可這么一來(lái)就難以解釋?xiě)宜髂顷P(guān)霧島同學(xué)的橋，那明明是實(shí)體……

——不對，如果霧島同學(xué)以幻術(shù)造出橋之后依舊是走在繩索上就應當可以解釋了。

——就像是讓一個(gè)人在地上盡可能的走直線(xiàn)并不太難，但讓一個(gè)人在半空中走在一條繩索上就非常困難了。這其中又極大的心理因素以及身體平衡方面的原因，假設霧島同學(xué)只是利用幻術(shù)給自己施加了在平地上的心理暗示，就可以保持身體平衡了。

——如果以知覺(jué)性幻覺(jué)來(lái)思考的話(huà)，這些蓮花柄再怎么真實(shí)也不過(guò)是虛幻的東西，一切真實(shí)感都是源于身體感官被欺騙了。

——而且相澤老師說(shuō)過(guò)霧島同學(xué)入學(xué)考試的時(shí)候沒(méi)怎么使用幻術(shù)，大概是因為假想敵全都是機器人，根本不存在大腦與感官。

至于為什么噴射背包不起作用，也有理由可以解釋。如同有一個(gè)人拉自己起來(lái)，當你不抗拒的時(shí)候很容易就能被拉起來(lái)，但自身要是抗拒了，那個(gè)人就很難拉動(dòng)自己。

發(fā)目的噴射背包本來(lái)是只供一人使用的，他們一個(gè)小隊都能用完全是因為麗日讓大家處于無(wú)重力狀態(tài)，這樣一來(lái)噴射背包真正承載的重量其實(shí)只有麗日一人。