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“誠邀哥哥于益州一談，請一人前來(lái)。赫連流?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　林淵，死傲嬌╮(╯▽╰)╭

楊西子，死傲嬌╮(╯▽╰)╭

紅赤，純天然=￣ω￣=

黑赤，人家只是害羞啦(*/ω＼*)

赫連流，兄控賽高~\(≧▽≦)/~

☆、第一百零五章無(wú)言

五月天，春盡之時(shí)。

雖然季節在汀蘭峰根本就不存在，一年到頭，這里只有白雪。

恐怕也只有蘇若那種人，能在這里一待待數十年。

讓人發(fā)瘋的孤獨。

蘇絕跟在云白身后:“你確定他回來(lái)了？”

“師父給過(guò)我一塊可以聯(lián)系上天選之子總部的玉佩，那里的接線(xiàn)員墜云小姐通知了我師父已經(jīng)從密境里出來(lái)了，沒(méi)有什么別的事的話(huà)，他的確應該回來(lái)了?！?/br>
蘇絕:“……”

真是神奇的組織。

“讓他知道我好好的也沒(méi)有什么用，反正他也不管?！碧K絕撇嘴。

“師父可是絕的監護人?！?/br>
“呵?！?/br>
云白駐足:“我覺(jué)得你可能是誤會(huì )了什么，師父并不是沒(méi)有管你，只是他不需要時(shí)刻跟在你身邊而已?！?/br>
“對于師父而言，只要你和他同在一個(gè)空間里，他就能感受到你的位置和動(dòng)態(tài)，如果你真的遇到了什么無(wú)法自己解決的事，他一定會(huì )插手的?！?/br>
“他只是，覺(jué)得沒(méi)有什么必要說(shuō)出來(lái)而已?！?/br>
蘇絕沉默了一會(huì ):“……是嗎?！?/br>
“還有一件事，我不知道師父是怎么想的，但是我覺(jué)得你應該要知道?！痹瓢茁柤?，“師父是沒(méi)有痛覺(jué)和味覺(jué)的，而且他的其他感官和普通人也不一樣，最大的不同是，他感覺(jué)不到虛假的東西?！?/br>
“什么意思？”

“意思就是說(shuō)他能夠看穿謊言與偽裝，提取記憶和判斷內心活動(dòng)，當然這都不重要?！痹瓢渍f(shuō)，“最重要的是感情與欲望也被他的身體判斷為虛假的東西從而接收不到?！?/br>
“換句話(huà)說(shuō)，他是可以愛(ài)上別人的，但是他并不能感覺(jué)到別人對他的愛(ài)，他可以通過(guò)一個(gè)人的行為舉止判斷出那個(gè)人的感情，但這只限于他對這個(gè)概念的認識，他本身并無(wú)法理解?！痹瓢卓嘈?，“就好像我，從來(lái)就沒(méi)看見(jiàn)天空，我知道天是藍色的，但是我并無(wú)法理解藍色本身?！?/br>
蘇絕一愣:“那你……”

“所以我說(shuō)我毫無(wú)希望?！痹瓢仔π?，“師父可以判斷出我對他的感情，但是這種感情他根本接收不到?！?/br>
“這么說(shuō)的話(huà)他根本不會(huì )喜歡任何人的?！?/br>
“絕難道沒(méi)有見(jiàn)過(guò)后天學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的天生失聰者嗎？”

“……”

“無(wú)情是可以愛(ài)人的，他們只是無(wú)法被人愛(ài)而已?！?/br>
“可是你跟我說(shuō)這個(gè)有什么用？”

“讓你明白無(wú)情是很少表達出自己內心所想的，他們因無(wú)法感知而不在乎別人的感受?！痹瓢紫蚯斑M(jìn)，“無(wú)情也不善于表達，如果一定要表達出自己根本無(wú)法理解的東西，他們會(huì )表演的很拙劣?！?/br>
“……所以？”

蘇絕覺(jué)得云白的語(yǔ)氣中透露出一種nongnong的“哥們你沒(méi)救了”亦或是“朽木不可雕也”的失望:“師父不喜歡櫻桃，不需要進(jìn)食，他根本就沒(méi)有味覺(jué)，也沒(méi)有天選之子會(huì )把水果烤了吃?！?/br>
“你要明白就不要裝傻，我不相信有人遲鈍到這種地步?！?/br>
蘇絕沉默了一會(huì ):“你的話(huà)里除了表達出蘇若很神奇他的行為不正常以外還透露出什么信息嗎？”

云白:“……”

蘇絕:“……？”

白衣人難得面無(wú)表情地轉身就走。

“……喂?！?/br>
“蘇公子?！痹瓢缀鋈换仡^莞爾一笑，“在下突然有一種想要將你扔進(jìn)青樓破雛的沖動(dòng)，你看如何？”

“……”

行至山頂，兩人遠遠地看見(jiàn)蘇若站在竹樓門(mén)口，一條銀色鎖鏈在風(fēng)雪中上下錚動(dòng)，被男人收入袖中。

“師父?！痹瓢子松先?。

蘇若應了一聲，那鐵鎖已被完全收好，蘇絕注意到鎖鏈末端的垂墜攀上了他的手腕形成一條手鏈然后消失不見(jiàn)。

或許不是消失，而是通過(guò)某種特殊的方法隱去了形狀。

蘇若的目光掃向他:“使玉中期?！?/br>
蘇絕愣了一下:“使玉？”

聽(tīng)起來(lái)好像是等級劃分。

蘇若大概是從什么容器中拿出一本書(shū)扔給蘇絕，然后轉身入房。

……池墜云著(zhù)……墜云？

蘇絕扭頭:“你剛剛說(shuō)天選之子總部的接線(xiàn)員叫什么？”

“墜云，池墜云?！?/br>
“……”為什么這書(shū)現在才給我？

蘇若給他的第二本書(shū)并不很厚，蘇絕用了幾個(gè)時(shí)辰就看完了，整本書(shū)很淺顯，但是講的東西很實(shí)用。

蘇絕剛剛才了解到天選之子內部的能力是有等級劃分的。

分別是:使玉、破空、越神。

使玉境意為可以使用若水佩，也代表著(zhù)新生子正式成為天選之子，可以在若水佩的作用下穿越空間，據說(shuō)還有其他的一些用途。

破空境即可以不使用若水佩破開(kāi)空間，也相當于天選之子當中的高等水平。

越神境只限于神之系能力或神之系能力的退化版本才能達到的境界，鑒于目前沒(méi)有天選之子達到，所以不詳。

這本書(shū)還特意指出了無(wú)情的力量不能用普通標準衡量，讓蘇絕忍不住想他還真是各種特殊。

另外還有一點(diǎn)讓蘇絕難以理解。

學(xué)習……考試是個(gè)什么鬼？

天選之子入了使玉境就要選擇一門(mén)課程為主攻，再加三門(mén)選修，四門(mén)課雖然掌握要求不同，但都需要考試，主攻課必須由該科的高等考核師進(jìn)行一對一測試。

為什么天選之子還要考試？

這本書(shū)特地列出了所有學(xué)科，標明主攻必須從天學(xué)系里選，蘇絕默默地往下看。

天學(xué)系:

能力學(xué)、空間學(xué)、神形學(xué)、符陣學(xué)、靈器應用學(xué)、靈物學(xué)、天選之子心理學(xué)。

這都是什么玩意……

凡學(xué)系:

世界學(xué)、數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、美術(shù)、文學(xué)。

你們不是天選之子嗎為什么要學(xué)這些……

然后蘇絕恍然想起自己也已經(jīng)是使玉境了。

……也要選課了啊……

他努力看完了關(guān)于這些學(xué)科的介紹，只覺(jué)得頭好痛……

其實(shí)我只是認得一些字而已并沒(méi)有念過(guò)多少書(shū)……

這個(gè)時(shí)候蘇若和云白在大廳里的交談已經(jīng)結束了，焦頭爛額的蘇絕完全沒(méi)有注意到。

他正沉默地捧著(zhù)書(shū)在一旁發(fā)呆。

“團子?！?/br>
連蘇若來(lái)到他身邊都不知道。