正是標號為的問(wèn)題。

在場(chǎng)的姑娘們差不多都知道彼此的意圖，男孩們對此也從不是一無(wú)所知，但很少會(huì )將姑娘們借詢(xún)問(wèn)之由，接近塞德里克的心思直接戳破……

場(chǎng)面一度十分尷尬。

唯一沒(méi)有因此而尷尬的大概只有親口戳破的那個(gè)人了——孔云抿了抿唇，不高興的道：“你既然明明知道問(wèn)題的答案，為什么還要專(zhuān)程來(lái)問(wèn)迪戈里學(xué)長(cháng)？”

女孩微微漲紅了臉，支吾著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

到了這個(gè)份上，尋常人大概也能隱約明白其中的緣由了，但孔云顯然是個(gè)例外。低年級赫奇帕奇微微蹙起了眉，語(yǔ)氣認真得幾近指責：“你們知道，為了解答你們的疑問(wèn)，迪戈里學(xué)長(cháng)會(huì )花費多少時(shí)間和精力嗎？”

“他犧牲了自己的學(xué)習時(shí)間來(lái)幫你們解答疑問(wèn)，你們卻反而拿著(zhù)根本就知道答案的問(wèn)題來(lái)耽擱他……你不覺(jué)得，自己的行為非常過(guò)分嗎？”

他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，神色間是從未有過(guò)的認真和沉重，女孩們愣了愣，一時(shí)間也無(wú)法反駁。最后還是塞德里克過(guò)來(lái)打了個(gè)圓場(chǎng)：“謝謝你，孔?！?/br>
說(shuō)完這句話(huà)，塞德里克就轉過(guò)身，看向了身前的姑娘們：“我很樂(lè )意，也很希望能夠幫助你們解答疑問(wèn)，這一點(diǎn)，以后也不會(huì )變?！彼凇耙蓡?wèn)”上加重了音調，語(yǔ)氣依舊是耐心而溫柔，可神色間淡淡的疲倦卻也做不得假。

注意到這一點(diǎn)，原本還對孔云有點(diǎn)不滿(mǎn)的姑娘們，頓時(shí)心生愧疚起來(lái)，不等孔云回答，就各自訕訕的走開(kāi)了。

打發(fā)走了姑娘們，塞德里克這才轉過(guò)身，看向抿唇不語(yǔ)的孔云，他有些無(wú)奈，也有些好笑：“你怎么看著(zhù)好像比我還不高興嗎？”

“就是因為迪戈里學(xué)長(cháng)老慣著(zhù)她們，事情才會(huì )變成這樣的?！钡湍昙壓掌媾疗鎼瀽灥姆瘩g道，看上去十分無(wú)精打采：“他根本就不明白事情的嚴重性！”

艾琳娜：“……嚴重性？”

“這是對知識的不尊重?！彼坪醴浅２焕斫獍漳鹊睦Щ?，以及德拉科臉上微妙的表情，低年級赫奇帕奇認真的反問(wèn)道：“這還不嚴重嗎？”

德拉科：？？？所以說(shuō)，這真的不是吃醋的表現嗎？

這個(gè)懷疑只在他的腦海中停留了一瞬，下一秒鐘，勉強還和他同一戰線(xiàn)的艾琳娜瞬間倒戈：“沒(méi)錯！這就是對知識的不尊重，迪戈里真是太過(guò)分了！”

“……”孔云：“不是迪戈里學(xué)長(cháng)的問(wèn)題，我是說(shuō)那些姑娘們——明明自己都知道答案了，為什么還要假裝不知道，去耽擱迪戈里學(xué)長(cháng)的時(shí)間？”

“沒(méi)錯，她們真是太過(guò)分了！”艾琳娜從善如流的改口：“你這么可愛(ài)，你說(shuō)什么都對?！?/br>
德拉科：“……”所以說(shuō)，果然還是吃醋吧？

這個(gè)結論讓德拉科不禁深深的嘆了口氣，目光瞥過(guò)一本正經(jīng)生氣的低年級赫奇帕奇，以及同樣認真的哄人的格蘭芬多少女，他開(kāi)始為自己來(lái)圖書(shū)館，并隨意和兩人同桌坐下的行為感到深深的后悔。

在這個(gè)愉快的下午即將被毀掉之前，他決定找一本有意義的書(shū)，做點(diǎn)尊重知識的事情。

各種意義上的。

第39章治學(xué)

不憤不啟，不悱不發(fā)。

*

“所以,”終于被來(lái)自身邊的詭異談話(huà)攪得忍無(wú)可忍,德拉科放下手中的書(shū),微妙的看著(zhù)他：“你真的不知道，她們?yōu)槭裁匆米约褐赖膯?wèn)題，去問(wèn)迪戈里嗎？”

“為什么？”

低年級斯萊特林沉默了一會(huì )兒,面對眼前的少年單純而幾近天真的茫然,考慮到東方人在這方面的含蓄和保守。他沉思了一聲，決定用另一種委婉的方式提醒對方：“如果菲爾德小姐向你詢(xún)問(wèn)學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，”他指了指坐在孔云的身旁,幾乎快粘上去的艾琳娜：“你覺(jué)得她會(huì )是因為什么原因？”

如果在一段時(shí)間以前，艾琳娜喜歡孔云的八卦,還僅僅只是在八卦網(wǎng)絡(luò )較大的赫奇帕奇內部傳聞的話(huà)，隨著(zhù)四年級格蘭芬多頻繁出現在孔云所在的每一個(gè)場(chǎng)合,幾乎所有霍格沃茲的學(xué)生們都知道了這個(gè)事實(shí)：艾琳娜-菲爾德正在追求孔云。

德拉科的本意是想通過(guò)這種類(lèi)比的方式解釋這個(gè)問(wèn)題，但奈何對面的赫奇帕奇的思維壓根就和他不在一個(gè)頻道上。

“不一樣?！笨自契玖缩久?“如果是艾琳娜問(wèn)我，我根本就不會(huì )生氣,這種假設也就不成立了?！?/br>
明顯被這句話(huà)所取悅,格蘭芬多少女眉眼彎彎,正待說(shuō)什么呢,只聽(tīng)孔云繼續道：“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。能夠向學(xué)識不如自己的人請教知識,同樣是一種勇氣,我為什么要因為這個(gè)原因生氣？”

德拉科：……

也對。他冷靜的想。要說(shuō)在這所學(xué)校里還有誰(shuí)不知道艾琳娜的心思的，估計也只有他本人了。

這個(gè)比喻根本就不成立。

想到這一點(diǎn)，不知道為什么，德拉科突然覺(jué)得有點(diǎn)心累。他看了看似乎依舊完全不在狀態(tài)中的孔云，索性快刀斬亂麻，直接道：“所以，你想怎么做？希望她們以后不會(huì )再來(lái)打擾你？”

“我只是希望他們多少能夠認真一點(diǎn)?！?/br>
赫奇帕奇中的大部分人，的確不如其他學(xué)院聰明，這是事實(shí)，小獾們的優(yōu)點(diǎn)更多的在于性格上的堅韌不拔，對于很多知識，他們或許不如拉文克勞理解得快，但不畏艱辛的特質(zhì)總會(huì )讓他們不斷努力，直到徹底理解為止。

并不是所有的學(xué)生，都像塞德里克那樣，愿意每隔一段時(shí)間抽出固定的時(shí)間，給同學(xué)院的其他人解答疑問(wèn)的。不吝指導很難得，始終堅持這樣的行為更難。

“既然這樣，那你就換個(gè)態(tài)度試試?！钡吕葡肓讼?，給了他一個(gè)建議：“你可以表現得更嚴肅一點(diǎn)，就像斯內普教授那樣，除非神經(jīng)大條……”說(shuō)到這里，他頓了頓，有意無(wú)意的瞥了一眼身前的赫奇帕奇：“估計不會(huì )有人拿這種事情來(lái)浪費你的時(shí)間?！?/br>
“神經(jīng)大條”-孔云：……

“不，別聽(tīng)他的?！卑漳炔毁澩膿u了搖頭，她瞪了一眼對面的斯萊特林：“要我說(shuō)，你倒是可以參考一下麥格教授的態(tài)度。麥格教授雖然比較嚴肅，但她同樣樂(lè )意為每一個(gè)學(xué)生解答疑問(wèn)?！蹦乘谷R特林院長(cháng)就算了吧，光臉色就可以嚇退一幫小動(dòng)物了。

……

不知道是不是因為那天的態(tài)度起到了作用，等到孔云再一次出現在赫奇帕奇公共休息室時(shí)，以往這個(gè)時(shí)候，會(huì )直接過(guò)來(lái)的小獾們頓時(shí)少了很多，好一會(huì )兒后，才有一個(gè)一年級小姑娘鼓起勇氣，抱著(zhù)一本，磨磨蹭蹭的走到他的跟前。

在八卦方面，赫奇帕奇并不是一個(gè)適合保守秘密的學(xué)院，至少孔云那天難得動(dòng)怒的緣由和始終，已經(jīng)讓所有在場(chǎng)或不在場(chǎng)的小