，頓時(shí)滴溜溜一轉，化為一道七彩寶光，環(huán)繞著(zhù)他的身體。片刻后，寶光色彩消失，寶光實(shí)質(zhì)卻只是內斂著(zhù)貼在他的肌膚上，遲遲沒(méi)有消散。

午軒還沒(méi)去感應計算，就突然從寶光中莫名的有所了悟：“畫(huà)外一念，寶光一瞬?！?/br>
中說(shuō)：剎那者為一念，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二十彈指為一羅預，二十羅預為一須臾……

那么，“畫(huà)外一念，寶光一瞬”的意思就是，畫(huà)外的“一念”時(shí)光，在寶光中因時(shí)光緩慢而延長(cháng)到了“二十念”。也就是說(shuō)，現在他身體所處的寶光范圍內，時(shí)間流速只有外界的二十分之一。

由剛才的三分之一，變?yōu)楝F在的二十分之一！這可是最為玄奧莫測的時(shí)光！

只不過(guò)是一枚由世上普通人的愿力凝聚和轉化而來(lái)的菩提子，竟然能讓他周?chē)臅r(shí)光改變這么多。不過(guò)，這顆“禪印菩提”加持在他身上延緩時(shí)間的效果不可能一直存在……

午軒念頭閃過(guò)，立即收斂了略有震蕩的心神，正式開(kāi)始了他重生之后的第一次修行。

……

中原大地上的修行者們從上百年前開(kāi)始，逐漸形成了統一的修行觀(guān)念。他們把修行境界分為八個(gè)層次：聚靈、意念、出竅、顯化；育神、太陰、煉陽(yáng)、鬼仙。

聚靈、意念、出竅、顯化是前四層修行境界；育神、太陰、煉陽(yáng)、鬼仙是后四層修行境界。

至于這八個(gè)境界之上還有什么境界，那個(gè)境界又有什么名頭，午軒是不得而知的。

世上絕大部分修行者的境界都在前四個(gè)層次，他們混跡于世俗，被世上有所求的、不知修行的凡俗子弟供著(zhù)，尊其為某某大師、某某上師。漸漸的，這四個(gè)層次的修行者往往都被稱(chēng)為——靈師。

也有極少數天縱奇材擁有仙緣的人，在修行多年后能夠參破天塹，踏入“育神”境界，甚至是“太陰”境界這等后四個(gè)層次的范疇。他們基本上已經(jīng)不在凡俗面前露面了，又因為后四個(gè)境界一開(kāi)始就是將魂魄升華，仿佛孕育出一尊神靈似的，所以踏入后四個(gè)境界范疇的修行者便被尊為——神人。

午軒重生前，他本身的資質(zhì)是極佳的，又因為靈根的傷痛而日夜不停的苦修，并竭力尋來(lái)各種補養身體和修復靈根的靈藥服食，更因為不愿意任由靈根傷痛而白白流失生機，所以干脆耗費精血補養靈根，用以催動(dòng)自身的修行……他這些為了生存而不得不揠苗助長(cháng)的舉措，讓他在二十歲出頭的時(shí)候就踏入了“顯化”境界，成為一位名號不小的修行強者。

然而，以他被過(guò)度透支了的靈根狀態(tài)和身體條件，就算后來(lái)他的生機沒(méi)有枯竭，得以活著(zhù)繼續修練下去，他也不可能再有什么突破了。他就算找到救命異寶，遇到慈悲神人，被救助得能再茍活于世，他也只能一輩子都在“顯化”境界裹足不前。

這一點(diǎn)，午軒明白得比誰(shuí)都清楚，但他更明白，如果他不這樣做，他早就已經(jīng)死了，連二十歲都活不到。因為如果他不揠苗助長(cháng)，他那原本弱小的修為根本撐不住靈根損傷和生機流失的消耗……

重生前那九年來(lái)的身體和精神的雙重痛楚，午軒都深刻的記在腦海中。

因為曾經(jīng)那么深刻的痛過(guò)，所以如今更加珍重的修行。

……

早在午軒向班主任請假回宿舍的時(shí)候，千樹(shù)初中的校門(mén)右側不遠處就緩緩停下了三輛黑色轎車(chē)。三輛轎車(chē)一字排開(kāi)的停在路邊，車(chē)上都沒(méi)有車(chē)標，看似也都不怎么華貴，又因為它們的停放位置靠近學(xué)校教師家屬樓的小型停車(chē)場(chǎng)，所以并沒(méi)有太引人注意。

中間那輛車(chē)里，石振倚著(zhù)座背，轉頭透過(guò)車(chē)窗的防彈玻璃看向千樹(shù)初中。

千樹(shù)初中的校門(mén)左右都是粗大的鐵柵欄，并不是高厚的院墻。

石振遠遠的看過(guò)去，目光沒(méi)有遇到多少阻礙。不過(guò)，他剛剛打量了兩眼，就盯住一座略顯陳舊的教學(xué)樓皺起了眉頭，那張隱約與午軒有三分相似，卻比年少的午軒更加棱角分明和成熟硬朗的臉上也顯出幾分恍惚：“他在這里能受到最好的教育么……他，剛過(guò)完十三歲生日吧？”

石振的語(yǔ)調有些低沉，沒(méi)有回頭的問(wèn)著(zhù)助理，“他成績(jì)很好，為什么只被分到普通班級？”

坐在他旁邊的助理姓林名肖，受他倚重，也了解一些內情。

眼見(jiàn)石振不像在路上那樣沉默，林肖便作勢組織了一下語(yǔ)言以顯鄭重，忽略掉前面兩個(gè)實(shí)際上不需要回答的問(wèn)題，然后應對后面的問(wèn)題說(shuō)：“是午老先生要求的。聽(tīng)千樹(shù)校長(cháng)的說(shuō)法，午老先生的意思是，午……軒少爺資質(zhì)極好，懂事上進(jìn)，內家功法正練到關(guān)鍵時(shí)期。如果把軒少爺分到實(shí)驗班級，恐怕那種嚴苛氛圍會(huì )讓學(xué)習把軒少爺的所有時(shí)間都占據了去，不利于軒少爺的身體成長(cháng)和修行?！?/br>
石振聽(tīng)得眉頭舒展了些。他雖然不是修行者，但他知道只有覺(jué)醒了靈覺(jué)的人才談得上“修行”，林肖的說(shuō)法并不準確。石振將之當作吉言聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“理當這樣，是要以他的身體為重?！?/br>
隨后石振就望著(zhù)千樹(shù)初中的方向不再出聲，不知在想著(zhù)什么。

林肖在旁邊目不斜視，心中卻悄悄的感慨：石董生來(lái)就是天之驕子，而后又是商界奇才，談戀愛(ài)都是女人倒追，訂婚也聽(tīng)說(shuō)是女方主動(dòng)，現在卻連自己曾經(jīng)期待降世的長(cháng)子都不能輕易見(jiàn)到……

不過(guò)，事關(guān)“修行者”、“詛咒”、那個(gè)女人的死，以及太太……這些禁忌都讓林肖只敢在心里略略想一想，不敢深入探究。像他這種做助理的，該糊涂的時(shí)候必須要糊涂，不糊涂也要裝得糊涂。

第6章童年

石振之前來(lái)到千樹(shù)初中的時(shí)候，早有他安排的人往千樹(shù)初中校門(mén)口內側的傳達室里遞送了一只包裹。包裹看似非常尋常，上面還貼著(zhù)“重要”字樣，送包裹的人也是其貌不揚，還給傳達室里的保安遞了好煙，請那位歲數不小的“保安”看門(mén)人盡快將包裹接收人叫來(lái)領(lǐng)取包裹，省得耽誤了事兒。

那只包裹里面是石振來(lái)千樹(shù)初中前，親自給午軒挑選的幾樣禮物：一只石振自己用過(guò)知道效果很好的暖心玉墜、一臺外表簡(jiǎn)潔但配置高檔的筆記本電腦、一個(gè)裝著(zhù)鋼筆圓珠筆鉛筆削筆刀橡皮擦文具尺的多層文具盒、一張千樹(shù)初中附近的體育館全館年卡。

等下午第一節課下課時(shí)，傳達室里就會(huì )有人叫午軒來(lái)傳達室領(lǐng)取包裹。

石振坐在轎車(chē)中安靜的等待著(zhù)，雖然他心里很想，但他也沒(méi)要真個(gè)上前去與午軒相認。他只是必須這樣近距離仔細的看一看午軒，看看他的長(cháng)子在現實(shí)中而不是在影像里到底成長(cháng)得怎么樣了。

不過(guò)，哪怕是拐彎抹角的探望，他也必須在包裹上注明——他是曾經(jīng)受