則真的要遲到了?！?/br>
芥川爸爸一句話(huà)結束了這個(gè)從決定讓慈郎到帝丹小學(xué)上學(xué)之后，就已經(jīng)在家里發(fā)生了好幾次的爭論。

和每一次一樣，完敗的都是身為兒子的明哲。

“你一定、一定要把慈郎發(fā)言的過(guò)程錄下來(lái)啊，爸爸！那樣以后同學(xué)到家來(lái)玩，我就可以向他們炫耀了！”

明哲也發(fā)現留給自己的時(shí)間確實(shí)不多了，不過(guò)在離開(kāi)之前，還是最后向爸爸叮囑了那么一句。

“放心吧，爸爸會(huì )拍得清清楚楚的?！?/br>
芥川爸爸沖著(zhù)大兒子晃了晃手里的DV，明哲這才終于一步三回頭地踏上了上學(xué)道路。

“老公，我到底是戴這條紅色的圍巾好看，還是那條橘色的？”

對于明哲的離開(kāi)，芥川mama頭都沒(méi)抬一下，因為她還在糾結于最后的搭配問(wèn)題：

“或者藍色的那個(gè)更配我的衣服？”

芥川爸爸也一樣，明明領(lǐng)帶已經(jīng)很正了，還是不停地用手去調整著(zhù)角度，整個(gè)人都顯得緊張兮兮的。

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等到夫妻倆終于覺(jué)得感覺(jué)不錯可以出門(mén)時(shí)，才發(fā)現慈郎早就已經(jīng)背靠著(zhù)大門(mén)進(jìn)入了夢(mèng)想。

慈愛(ài)地搖了搖頭，這幾個(gè)月來(lái)，對于兒子這種隨時(shí)隨地都能陷入睡眠狀態(tài)的情況，他們已經(jīng)習慣了。

幸好因為開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始的時(shí)間比正常上學(xué)時(shí)要晚個(gè)一個(gè)小時(shí)，否則作為新生代表的慈郎如果遲到的話(huà)，那就真是丟臉丟大了。

開(kāi)學(xué)典禮對于才從幼稚園升到小學(xué)的六歲小孩子來(lái)說(shuō)太無(wú)聊了，等到新生代表發(fā)言這個(gè)步驟開(kāi)始的時(shí)候，下面已經(jīng)不像一開(kāi)始的時(shí)候那么安靜了。

然而，等到新生代表的慈郎普一上臺，用那雙冷漠中甚至帶著(zhù)點(diǎn)凌厲的琥珀色眸子在臺下掃了一圈之后，所有觸及到他視線(xiàn)的學(xué)生都渾身一僵，然后嘴里一個(gè)字都不敢說(shuō)出來(lái)、身子更是連動(dòng)都不敢動(dòng)了。

☆、第四十三章慈郎的演講

就連一些定力比較差的家長(cháng)，在被那個(gè)六歲的男孩看了一眼之后，都有種好像什么都沒(méi)穿、渾身上下所有的秘密都被看穿的戰栗感。

本來(lái)還有些吵雜的大禮堂，一瞬間變得鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得到。

臺上帝丹小學(xué)的領(lǐng)導和老師們都傻眼了，本來(lái)負責維持秩序的那個(gè)老師嘴才剛剛張開(kāi)，卻發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有自己什么事了。

話(huà)說(shuō)他們中有人當了一輩子的老師，可是還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一個(gè)新入學(xué)的一年級小學(xué)生，甚至連話(huà)都沒(méi)開(kāi)始說(shuō)，一個(gè)眼神就把整個(gè)禮堂的所有學(xué)生家長(cháng)都給震懾住，變得老老實(shí)實(shí)。

這種威懾力，就是帝丹小學(xué)的校長(cháng)不久前講話(huà)的時(shí)候，也沒(méi)有達到??！

本來(lái)還只以為這個(gè)入學(xué)測試得了滿(mǎn)分的學(xué)生知識聰明一點(diǎn)罷了，現在看來(lái)似乎遠遠不止于此??！

不理會(huì )所有人的震驚，慈郎對于自己達到的效果感到很滿(mǎn)意，為了能夠鎮住下面那些人，他甚至還放出了一絲絲上輩子經(jīng)過(guò)那么多場(chǎng)戰斗之后所形成的凌厲氣勢。

效果很好不是嗎？

這種從戰場(chǎng)上慢慢積累出的氣勢，果然不是和平年代生活的人所能抵抗地住的呢！

雖然沒(méi)打算完全暴露出自己的所有秘密，可是慈郎并沒(méi)有打算保持低調地在學(xué)校里面混日子。

為了讓爸爸能夠為自己感到驕傲，為了讓mama不再為自己得了嗜睡癥這件事感到內疚，自己就要表現地足夠優(yōu)秀，讓他們知道，自己的小兒子不但不比其他人差，甚至把他們遠遠地拋在后面！

重活一次，自己不用再去用生命拯救世界，那么就做一個(gè)讓父母驕傲的好孩子。

沒(méi)有拿什么發(fā)言稿，慈郎的雙手很自然地插在褲兜里。

橘色的自然卷、漂亮的長(cháng)相、帝王般的氣勢、瀟灑的動(dòng)作……

慈郎就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一亮相，就俘虜了下面幾乎所有小女生的心，甚至還有不少陪著(zhù)孩子來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮的mama們望著(zhù)臺上的慈郎都雙眼冒紅心。

這是誰(shuí)家的孩子??？怎么那么可愛(ài)、又那么有氣勢？

“既然學(xué)校讓我當新生代表，那么我就要講點(diǎn)我自己想說(shuō)的，而不是老師讓我說(shuō)的，所以，那張老師替我寫(xiě)的演講稿，我根本一眼都沒(méi)看?！?/br>
慈郎終于開(kāi)口了，而他一出聲，和他那有些甜軟聲音絕對不相符的驚世駭俗之言，就聽(tīng)得那個(gè)替他寫(xiě)演講稿的老師一陣尷尬，芥川夫婦心里既得意又有些難為情。

當然，絕大部分都是得意。

而慈郎的話(huà)好像一個(gè)開(kāi)關(guān)一樣，本來(lái)下面被他一開(kāi)始氣勢震得有些膽怯的學(xué)生，在聽(tīng)了他這句話(huà)之后，心里好像被打了一針興奮劑一樣，一瞬間熱情被點(diǎn)燃起來(lái)了。

這個(gè)國家、這個(gè)年代，膽敢在開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，作為新生代表直言不諱地和老師作對的小學(xué)生，恐怕也就只此一家了吧！

這種“勇敢”的行為，立刻讓幾乎下面所有的學(xué)生都對慈郎產(chǎn)生了一股崇拜之情。

雙眼閃亮地望著(zhù)上面還在侃侃而言的慈郎，即使很多話(huà)他們根本就聽(tīng)不懂，可是越是這樣，他們越覺(jué)得慈郎厲害。

偶像??！

這個(gè)時(shí)候慈郎講話(huà)還在繼續：

“我并不是不尊重老師，反之，對于所有教授我知識的人，我都抱有一種崇敬之情。

但是在尊重的同時(shí)，我也會(huì )保有自我的個(gè)性和觀(guān)點(diǎn)?！?/br>
他這幾句話(huà)一出口，讓學(xué)校的老師們本來(lái)有些凝重的臉色一下子松了下來(lái)。

還好，雖然這個(gè)芥川慈郎有點(diǎn)個(gè)性，不過(guò)似乎不是那種刺頭，只要不是故意和老師作對，聽(tīng)他這種新穎獨特的新生發(fā)言其實(shí)感覺(jué)也不錯。

尤其是年齡不小，感覺(jué)卻仍然很硬朗嚴肅的校長(cháng)，看著(zhù)慈郎的眼神更是閃過(guò)了一抹莫名的光芒，似乎心底有了某種打算。

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慈郎的發(fā)言其實(shí)并不長(cháng)，說(shuō)的話(huà)也盡量選擇那些容易懂一些的白話(huà)，畢竟聽(tīng)眾一半都是才入學(xué)的小學(xué)生。

雖然想要表現出自己優(yōu)秀的一面，可是如果太過(guò)的話(huà)也是一個(gè)麻煩，慈郎現在就想把握好那個(gè)度。

當慈郎以一個(gè)微微的鞠躬結束自己的發(fā)言之后，臺上臺下瞬間想起了雷鳴般的掌聲。

很多男孩女孩甚至都激動(dòng)地站了起來(lái)，沖著(zhù)慈郎歡呼著(zhù)，如果不是家長(cháng)們拉著(zhù)的話(huà)，恐怕都沖到臺上去了。

僅僅一個(gè)小學(xué)的新生發(fā)言，慈郎卻硬是給