家的團圓宴上。以往對敬酒來(lái)者不拒的蘇向偉，這次則頻頻看向坐在旁邊的蘇向東，更是拒絕了敬酒。

師杰不懂，但看到家人是理所當然的樣子，又接觸到蘇禾央那疑惑的神情，也不敢問(wèn)，只得將疑惑放在心底。

那天之后，蘇向偉便搬到了蘇向東家。

后來(lái)蘇禾央也知道了他父親和蘇向偉之間的事情，一開(kāi)始他很迷茫，他不知道要怎么面對這個(gè)男后媽。還是對蘇禾央各種情緒很敏感的師杰發(fā)現了，跟他爸提了下。

師德中無(wú)奈地做起知心老師，跟蘇禾央說(shuō)：你不要多想，向東和向偉以前是怎樣對待你的，以后也會(huì )怎么對待你，不會(huì )有變的。以后有什么事，和師老師說(shuō)說(shuō)吧？

師老師你早知道了？蘇禾央從他的話(huà)里發(fā)現破綻。

是啊，向偉發(fā)現自己喜歡上向東時(shí)，曾跟我訴說(shuō)過(guò)。后來(lái)你父母結婚，本以為向偉會(huì )放棄。誰(shuí)知師德中現在想來(lái)，當年讓蘇向偉去照顧蘇向東，也許就是讓他們走到一起的契機。

蘇禾央聽(tīng)從他的勸解，回家后，以前怎么跟蘇向偉相處，現在也怎樣跟他相處。而由于蘇向東夫夫常常到外面跑貨，倒也一直相安無(wú)事。父子間的感情，以及蘇禾央與蘇向偉間的交流，反而更加深刻了。

第九章：表白

放學(xué)了，和還留在學(xué)園里或玩鬧或做作業(yè)的同學(xué)不同，師杰一到放學(xué)鈴響，便馬上提起書(shū)包往校門(mén)沖。

幾個(gè)平素和他交好的同學(xué)很奇怪，追過(guò)去問(wèn)，師杰，你怎么天天按時(shí)回家??？難道家里有門(mén)禁？說(shuō)完不約而同地笑起來(lái)。

雖然這群小男生還未到叛逆期，但偶爾反叛大人的感覺(jué)，對于他們來(lái)說(shuō)其實(shí)挺刺激的。

師杰不得不慢下腳步，不，作業(yè)我早已完成，現在要回隊里受訓。

受訓？同學(xué)們互看一眼，先前提問(wèn)的人說(shuō)：受的什么訓練??？要這么趕？

嗯，做完作業(yè)后就要開(kāi)始訓練了。你們要來(lái)看看嗎？

同學(xué)們互相看看，都好奇師杰到底是加入了什么隊，要怎么受訓練，紛紛跟著(zhù)師杰走向獅隊所在的地方。

方師兄，禾央師兄。師杰放下書(shū)包，換上訓練服。

正在重溫步法的兩個(gè)少年停下手看向他，方興寶笑著(zhù)說(shuō)：咦？小師弟今天帶朋友來(lái)參觀(guān)嗎？

我們想知道師杰為什么天天按時(shí)離校。說(shuō)話(huà)的還是先前那個(gè)男孩，他看著(zhù)周?chē)莫{子頭和其它道具，好奇問(wèn)道：你們是醒獅隊的成員？

你們幾個(gè)，有興趣看看我們的訓練成果嗎？師杰抱著(zhù)個(gè)獅頭走回來(lái)。

跟來(lái)幾人這才想起，二年級上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校就傳說(shuō)校內有個(gè)和他們年紀一樣大的，自小在獅隊接受訓練的男孩，在一次友誼比賽中，比贏(yíng)了，并獲得一位名家贊揚。在班主任的提示下，全班才知道這個(gè)男孩，是他們班上的同學(xué)，至于是誰(shuí)則沒(méi)有明說(shuō)。

現在看師杰一臉自信地抱著(zhù)幾乎遮擋了他半個(gè)身體的獅頭，站在屋檐下看著(zhù)他們。幾人這才明白，那個(gè)人是指師杰。

孩子們興奮了，紛紛嚷道：好啊好??！師杰快表演給我們看看！

師杰笑了笑，目光轉向兩位師兄。

蘇禾央走過(guò)來(lái)，揉了揉師杰的頭。然后領(lǐng)著(zhù)師杰向眾人拱了供手，便套上獅頭披上獅被準備。

其它師兄正處于休息狀態(tài)，此時(shí)看到師杰與蘇禾央準備表演，紛紛圍過(guò)來(lái)，這個(gè)接過(guò)銅鑼錘，那個(gè)拿過(guò)對镲，有的拿著(zhù)鼓棍。

待其中一個(gè)師兄將青亦即生菜、蔥以及芹菜捆在一起，掛到需要兩人疊羅漢才能達到的高度上。因為只是訓練，紅包什么的就不需要跟青捆在一起。

鏘對镲響起。緊接著(zhù)鑼鼓齊鳴。

師杰舞著(zhù)獅頭，或直起身或彎下腰，或跳或蹦。拉動(dòng)著(zhù)機關(guān)，使獅子眨眼、轉眼珠、扇耳朵、動(dòng)嘴巴。

蘇禾央在后面抱著(zhù)師杰的腰，隨著(zhù)他的動(dòng)手或跳或站，讓師杰無(wú)后顧之憂(yōu)。

跳了好一會(huì )兒，兩人都覺(jué)得差不多了。師杰悄聲道：禾央哥，我要上了。

蘇禾央低低應了聲，一把將師杰扛上肩。師杰站穩后，蘇禾央牢牢握著(zhù)他的腳腕，穩住人。

師杰伸直身子，仰著(zhù)頭，一只手抬起獅頭的下巴，讓別人看起來(lái)，像是獅子在仰著(zhù)頭一樣。另一只手從獅口伸出，去夠那個(gè)青。

采青，是舞獅最高朝的部分。由于青中含有生菜，所以多用于商鋪開(kāi)業(yè)、活動(dòng)開(kāi)展等儀式，取其寓意生生發(fā)發(fā)，生意興隆等美好的愿景。

師杰將前面cao青、驚青的套路做足，這才一把抓住青，迅速解開(kāi)活結，將之吃進(jìn)獅口里。

師杰腳微微動(dòng)了下，蘇禾央會(huì )意，放下人。師杰將青菜從獅口中放到地上，接著(zhù)又向四周點(diǎn)點(diǎn)獅頭，整個(gè)表演，到現在才算完成。

洪學(xué)承走過(guò)來(lái)，拍了拍倆小孩的頭，很好！

圍觀(guān)的四個(gè)同學(xué)不斷的鼓掌，心里十分佩服師杰，都不禁在想，難怪會(huì )比贏(yíng)人家，師杰好厲害，他的那個(gè)師兄也是，很穩??！

其中一個(gè)更是跑上前問(wèn)道：師杰，你們還收不收人??？我好想試試！

師杰看著(zhù)他，突然想起蘇信。你可以堅持下來(lái)嗎？

那同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，今天看你這么厲害，我真的想要學(xué)！

洪學(xué)承問(wèn)：你是莫家拳的后人？叫什么？

同學(xué)驚奇道：你怎么知道？我是莫宏宇。

洪學(xué)承笑道：可能你不記得我了。你爺爺是我的拳法師父，在你爺爺家見(jiàn)過(guò)的。只是為什么不去學(xué)你家的拳法。

我爸不讓我學(xué)，他說(shuō)我運動(dòng)神經(jīng)不發(fā)達，學(xué)不來(lái)莫宏宇很沮喪，其實(shí)他很想學(xué)，可不知道為什么爸爸不讓他學(xué)。

洪學(xué)承挑挑眉，來(lái)，跟我學(xué)幾招。說(shuō)完擺出姿勢，示意莫宏宇跟上。其余三人看得有趣，也依樣畫(huà)葫蘆地跟著(zhù)擺起姿勢。

幾個(gè)基本拳法下來(lái)，洪學(xué)承笑道：很不錯。但要不要收你，我還得考慮一下，到時(shí)讓小杰找你吧。

太好了！莫宏宇高興得跳起來(lái)。

洪學(xué)承看看另外三個(gè)小孩，你們也有興趣嗎？

較矮那個(gè)同學(xué)想了想說(shuō)：我們可以只學(xué)拳法嗎？瘦小的同學(xué)那個(gè)在旁邊點(diǎn)點(diǎn)頭。

洪學(xué)承笑道：你們這位同學(xué)家里就是教拳法的，怎么不去找他？

二人齊齊看向莫宏宇，瘦小的道：他都不讓我們知道，現在又知道他爸爸不讓他學(xué)，找他沒(méi)用??！

莫宏宇很委屈地說(shuō)：對不起，因為爺爺和爸爸都不許我說(shuō)。

洪學(xué)承知道，莫宏宇的父親可能是怕兒子學(xué)會(huì )了拳以后，隨意欺負同學(xué)，又不想高調宣揚自家拳法，所以才這般要求莫宏宇。于是安慰道：這樣吧，你們將家里電話(huà)給我，我跟你們的家長(cháng)聊一聊。

也不知道洪學(xué)承用了什么方法說(shuō)服幾人的家長(cháng)，總之一周之后，師杰就帶著(zhù)莫宏宇加入獅隊了。至于想