了一眼，就很正直的把眼睛轉回來(lái)了，表示自己特別正直，不會(huì )輕易被誘惑。照例刷了睡前微博之后，賀老師帶著(zhù)裝出來(lái)的平靜，和其實(shí)并不平靜的心跳準備睡覺(jué)了。校長(cháng)看到賀老師準備睡了，也就把記錄了行程的記事本放在了床頭柜上，關(guān)了壁燈，也準備睡了。

比起第一次同床，雖然說(shuō)這是第二次了。但是兩次的心境真的有很大的不同。第一天剛剛見(jiàn)面，雖然彼此都覺(jué)得對方順眼，但是貌似都還沒(méi)有更深一步的想法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的朝夕相處，賀老師和校長(cháng)再一次同床了。兩人的心理活動(dòng)還是不一樣的。一個(gè)多月里，賀老師早上起來(lái)第一個(gè)看到的人，是校長(cháng)。晚上睡覺(jué)以前最后看到的人也是校長(cháng)。就說(shuō)在學(xué)校上班，成天對著(zhù)的人，還是校長(cháng)。所以盡管才只有一個(gè)來(lái)月的接觸，兩個(gè)人的距離還是被拉得很近，至少比一個(gè)星期見(jiàn)幾面的小情侶來(lái)的親近。

賀老師跟校長(cháng)一起睡還是緊張的，倒不是怕校長(cháng)對他做什么，只是比較cao心自己的睡相。畢竟賀老師是偶爾醒過(guò)來(lái)發(fā)現不只是被子變橫，人也偶爾會(huì )變橫了的人吶。所以賀老師比較cao心自己的睡相。第一天見(jiàn)面的時(shí)候，那一天賀老師神經(jīng)比較粗，沒(méi)有想到這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)還好，那一晚賀老師睡得很老實(shí)?，F在跟校長(cháng)接觸多了，就比較緊張了啊。自己會(huì )不會(huì )在睡覺(jué)的時(shí)候對校長(cháng)做什么啊，比如踢校長(cháng)兩下或者把校長(cháng)的手當吃的啃啊。所以，賀老師的想法有點(diǎn)關(guān)心則亂的味道。

校長(cháng)怎么想？校長(cháng)是在部隊待了快十年的退伍兵啊，不亂想的自制力還是有的。但是朝夕相處一個(gè)月的人，就在自己身邊，跟自己蓋一床被子，翻個(gè)身就能看到他的臉，想一想校長(cháng)也有那么一點(diǎn)點(diǎn)不好意思。雖然有的時(shí)候校長(cháng)像是心機婊，但是歸根究底，校長(cháng)還是個(gè)沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的老兵哥啊。退伍的兵哥心里怎么想？一遍一遍的想，現在還早，以后還有時(shí)間。

要說(shuō)校長(cháng)是個(gè)遲鈍的戀愛(ài)新手，那賀老師大概比校長(cháng)還要遲鈍一些。兩個(gè)人現在的狀態(tài)，大約是不可說(shuō)?？瓷先ナ裁炊紱](méi)有，就是校長(cháng)和老師，哦，是同居的校長(cháng)和老師，但實(shí)際上好像又有些什么不可說(shuō)的曖昧。兩個(gè)人帶著(zhù)不可說(shuō)的糾結，漸漸都睡了過(guò)去。校長(cháng)早上醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現，賀老師就在自己懷里。校長(cháng)發(fā)誓，他不知道現在的姿勢是怎么來(lái)的！

其實(shí)這一天，賀老師比平時(shí)醒的早，也就是說(shuō)賀老師比校長(cháng)先發(fā)現了兩人抱在一起的窘境。賀老師第一反應就是一定是自己滾到校長(cháng)懷里的，校長(cháng)肯定是無(wú)意摟住自己的。哎呀，捂臉，好丟人。賀老師想當做什么都沒(méi)發(fā)生的滾出去，但是發(fā)現不僅滾不出去，輕微的掙扎還把校長(cháng)弄醒的時(shí)候，賀老師后悔的心都碎了，要怎么解釋自己在人家懷里啊。由于賀老師想不出來(lái)，于是又裝作睡著(zhù)了……

校長(cháng)雖然覺(jué)得抱著(zhù)賀老師的感覺(jué)很好，但想到賀老師醒過(guò)來(lái)的表情，還是想把手抽出來(lái)，別說(shuō)，抱了一晚上，手還挺酸的……就在校長(cháng)輕輕抽出手的時(shí)候，賀老師自覺(jué)的翻了個(gè)身，配合的非常默契！翻過(guò)去的時(shí)候再裝作剛剛醒來(lái)，演技進(jìn)步的十分快！

校長(cháng)見(jiàn)他醒來(lái)，就說(shuō)一起起床然后下樓吃早飯，簡(jiǎn)直十分體貼！吃完早餐，開(kāi)始了在內蒙的行程～

第一天他們去了阿爾山森林公園，藍藍的天空下，金色的樹(shù)林成片成片的佇立著(zhù)，一地的落葉，一級一級的木質(zhì)階梯，描繪了北方的秋天。后來(lái)幾天去了莊嚴肅穆的國門(mén)，去了別具特色的阿爾山火車(chē)站，去了冒著(zhù)熱氣的不凍河，看了日出，也沒(méi)有錯過(guò)日落和天池的星星。美景美食都很好，但是要特別說(shuō)一說(shuō)的大概是在駱駝峰的時(shí)候。

校長(cháng)和賀老師去駱駝峰的時(shí)候，正好有個(gè)帶散客的導游。賀老師就跟校長(cháng)一起蹭了蹭導游。導游姑娘說(shuō)駱駝峰的天池，有一個(gè)這樣的傳說(shuō)，相識的兩人，在天池邊撿起兩塊石頭，如果放入水中都不沉的話(huà)，這兩個(gè)人就是前世注定的緣分。周邊的小情侶都試了試，結果都沒(méi)有那么好，要不就只有一塊是浮石，要不干脆一塊都沒(méi)有。人多的時(shí)候賀老師不好意思說(shuō)去試一試，畢竟去試的都是小情侶啊。等導游姑娘帶著(zhù)大部分人走的時(shí)候，校長(cháng)低聲對賀老師說(shuō):

“人都走了，我們也試一試？”

“那都是小情侶干的事兒，校長(cháng)咱們咱們去試不好吧？”

“那有什么，難得來(lái)一回，不去試試浮石嗎，我挺感興趣的，就當陪我？”

“那好吧?！?/br>
賀老師其實(shí)對浮石好奇的很，就是不好意思主動(dòng)說(shuō)校長(cháng)咱們試試吧。所以，校長(cháng)主動(dòng)提的話(huà)，賀老師高興的去到天池邊上，挑來(lái)挑去，猶豫了好久，終于找到一塊看起來(lái)像浮石的石頭，轉過(guò)頭看校長(cháng)，發(fā)現校長(cháng)也找好啦石頭。于是兩人試著(zhù)把石頭放進(jìn)水里。

清澈的天池水倒映著(zhù)藍藍的天空。不論是天上的云朵，還是水里的云朵，看起來(lái)就像甜甜的棉花糖，甜的就像校長(cháng)和賀老師的心情一樣。是的，兩塊都是浮石呢。校長(cháng)看上去很淡定，賀老師看上去也很淡定。但是賀老師腦補的畫(huà)面是(*/ω╲*)，矮油，跟校長(cháng)是前世注定的緣分啊，好害羞好害羞(????)。校長(cháng)臉上淡定，其實(shí)心里也很淡定。意料之中嘛。兩人默不作聲撿起來(lái)石頭，都偷偷放進(jìn)了包里。就當是旅行紀念品嘛。然后就加快了腳步繼續蹭導游去了。

玩了六天，七號早上校長(cháng)就帶賀老師準備回來(lái)了。國慶出游雖然高興，但還是挺累的?；貋?lái)了就休整生息，兩個(gè)人繼續過(guò)回了出游之前的鄉村生活，雖然生活好像沒(méi)多大變化，但是變化其實(shí)發(fā)生在一點(diǎn)一滴里，只是兩個(gè)人都裝著(zhù)什么都沒(méi)變。出游讓人進(jìn)展，這也是對的??！

☆、出游回來(lái)以后的故事

回來(lái)以后，國慶之后就沒(méi)什么假了。沒(méi)假的日子過(guò)得特別快。賀老師盼啊盼啊盼到了元旦。元旦有三天假，可是賀老師懶得去折騰?；丶乙彩钦?，在校長(cháng)家也是宅，回家宅還要折騰轉車(chē)，想想就麻煩。于是還是沒(méi)有回家。元旦前，校長(cháng)說(shuō)要搞一搞元旦晚會(huì )，這讓賀老師又有了點(diǎn)興趣。元旦晚會(huì )啊，好像很好玩的樣子，這一群小蘿卜頭能表演什么啊。

要搞元旦晚會(huì )，校長(cháng)說(shuō)新年新氣象，大家都搞搞教室衛生。小蘿卜頭們忙著(zhù)搞教室衛生，老師幫著(zhù)忙之外，也一起搞搞辦公室衛生。二樓老師辦公室里人手可多，校長(cháng)這邊就只有校長(cháng)和賀老師了。因為平時(shí)不太注意，這一搞起衛生來(lái)就覺(jué)得這么怎么這么臟，那兒怎么那么臟。于是賀老師準備擦擦窗子，在賀老師拿著(zhù)抹