爬也能爬到公司門(mén)口了，他掏了手機出來(lái)，剛想給姜玄打電話(huà)，結果發(fā)現手機上多了兩條短信，一看時(shí)間就是他急匆匆往回走的那個(gè)當口，估計是自己走太快沒(méi)看見(jiàn)。他點(diǎn)開(kāi)，看見(jiàn)姜玄發(fā)：“剛才部長(cháng)打電話(huà)過(guò)來(lái)，零件測試的設備出問(wèn)題了?！薄耙训焦?，勿擔心?！?/br>
陳林繃直的脊背瞬間松懈下來(lái)。他大喘了兩口氣，好像剛才的四十多分鐘都沒(méi)喘過(guò)氣似的，伸手打字，回了句“知道了?！比缓笏置嗣蟊?，貼身的背心都被冷汗浸濕了。他靠在窗臺邊上，想了想又發(fā)了句“剛才嚇死了，很擔心你?！边^(guò)了幾分鐘，姜玄回了條“不怕[親親]，晚上見(jiàn)?！?/br>
陳林盯著(zhù)那個(gè)emoji表情看了足足有一分鐘，心里才忍住破口大罵的沖動(dòng)。姜玄根本就不知道他在“怕”什么——實(shí)際上，他的第一反應根本不是擔心姜玄出事。在那剎那，他腦子里蹦出來(lái)的都是種種既無(wú)聊又傷人的問(wèn)題，他想：他在哪呢？他在家嗎？還是在外面？他在和誰(shuí)打電話(huà)？

此時(shí)他靠在窗戶(hù)沿上，窗戶(hù)縫的寒氣從他后腰一直往上躥，一路奔到他后腦，把他凍得哆嗦了一下。他竭力想要遏制內心的那種感覺(jué)——那感覺(jué)就像從海中浮起來(lái)，剛呼吸了一口，一個(gè)浪又打過(guò)來(lái)，把他拍進(jìn)了幽藍色的海水里，周?chē)o悄悄的，既沒(méi)有海鷗的鳴叫聲、也沒(méi)有游魚(yú)來(lái)回游動(dòng)的感覺(jué)，只有他一個(gè)人落在不知道哪個(gè)點(diǎn)，上上下下、浮浮沉沉，什么都沒(méi)有，陰森森的，他只能焦慮，除了焦慮，什么都沒(méi)有。

一連串的問(wèn)題像海浪一樣襲來(lái)，瞬間就把他卷入到了海底。陳林痛恨這種感覺(jué)，他更痛恨生活中出現這種感覺(jué)。此刻他才意識到，他自以為的“都過(guò)去了”，根本什么都沒(méi)過(guò)去。生活依舊，但他卻忍不住開(kāi)始疑神疑鬼了。因為直到此刻，他腦中之前的問(wèn)題統統得到了解答，但又冒出了一個(gè)新的問(wèn)題，這疑問(wèn)的聲音很小，但又細又尖，活像從他腦殼里直接鑿進(jìn)去一個(gè)錐子。這問(wèn)題說(shuō)：

姜玄，說(shuō)的應該是真的吧？

陳林捏著(zhù)手機，心想，這真是太cao蛋了。此刻他才感覺(jué)到，愛(ài)意和怨憤，不過(guò)僅僅相隔半步。

十九（上）

陳林這一天過(guò)的心情起起伏伏的。

他帶三個(gè)班級，兩個(gè)是自己教的平行班，他只是任課老師，都是高二，剩下一個(gè)是頂懷孕的孫老師的班，當班主任，是高三尖子班。這活兒當時(shí)還是郭主任給他派的，那時(shí)候對外說(shuō)的是他跟孫老師在教研組搭班，對孫老師的教案和教學(xué)進(jìn)度都比較熟悉，但是他自己知道無(wú)非是因為自己之前帶出好學(xué)生，又評上職稱(chēng)，老郭想栽培他。上午一共三節課，第一節上的心不在焉，所幸只是講月考卷子，沒(méi)出什么大岔子。

第二節課他沒(méi)課，在辦公室瞇了一會(huì )兒補了一覺(jué)，但也沒(méi)睡好。半夢(mèng)半醒的總覺(jué)得自己手機在震，一會(huì )兒爬起來(lái)看一眼，反反復復好幾次，最后干脆不睡了，把手機抓手里翻了好幾次，點(diǎn)開(kāi)姜玄給他的短信看了一會(huì )兒，想發(fā)點(diǎn)什么，又怕耽誤姜玄工作，點(diǎn)了兩下又給刪了。對面老李太太問(wèn)他是不是沒(méi)休息好，拿了點(diǎn)山楂片給他吃，他說(shuō)了句謝謝，拿過(guò)來(lái)吃了兩片，嘴里酸酸的，腦子倒是借著(zhù)這股又酸又甜的勁兒從混沌中清醒過(guò)來(lái)，他咀嚼著(zhù)山楂片，仿佛咀嚼著(zhù)自己心里那點(diǎn)齟齬，慢條斯理、又輕又緩，可最終還是只能咽到肚子里，吐不出來(lái)。

第三節第四節兩節連著(zhù)上，正好趕上第三節課有新老師搬凳子來(lái)聽(tīng)課，陳林這人好面子，一看有人來(lái)了，趕緊收拾收拾心情上臺講課。奈何他自己心理建設做的挺好，可是面色上卻沒(méi)緩過(guò)來(lái)，郁結的很。學(xué)生們倒是挺積極的，問(wèn)了好些問(wèn)題，他也耐心回答了，可臉色實(shí)在不佳。課下這班級班長(cháng)幫他把早上收齊的作業(yè)送辦公室去，路上問(wèn)他：“陳老師，是不是今天咱班同學(xué)表現的不行??？”陳林沒(méi)想到他會(huì )這么問(wèn)，本來(lái)臉上還掛著(zhù)霜，這下有點(diǎn)尷尬，只能捏了下鼻梁，跟那男生說(shuō)：“啊，沒(méi)有。就是你們這次考的不是很理想，我有點(diǎn)擔心下個(gè)月的全市統考，萬(wàn)一發(fā)揮不好，你們還怎么過(guò)年??？”陳林這話(huà)說(shuō)的半真半假，他對這個(gè)班同學(xué)印象不錯，但是因為是理科班，同學(xué)普遍對語(yǔ)文英語(yǔ)不上心，但這問(wèn)題其實(shí)說(shuō)大也不大，等到了高二下課程一調整，有的是時(shí)間往上抓。只是此時(shí)他實(shí)在沒(méi)別的借口，總不能跟自己學(xué)生說(shuō)“老師懷疑自己家傻jiba在外面泡小sao貨所以心里郁悶的想砍人”吧。

但那小班長(cháng)倒是挺上心，又有責任感，頓時(shí)有點(diǎn)小感動(dòng)，跟他說(shuō)：“沒(méi)事兒老師，我跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)，叫課代表抓抓緊，這個(gè)月肯定帶大家努力?！标惲直凰@嚴肅認真的小模樣整的還有點(diǎn)小感動(dòng)，拍拍他肩膀說(shuō)：“那行，你成績(jì)好，多帶帶同學(xué)?！毙“嚅L(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，應了幾聲，回班級去了。陳林又在辦公桌上拿了新的一疊卷子去給高三班上課。

在路上他免不了回味了一下小班長(cháng)跟他信誓旦旦保證的樣兒，可能當老師的多少有點(diǎn)老媽子，他被學(xué)生歪打正著(zhù)哄了一回，感覺(jué)還有點(diǎn)久違的飄飄然，心里緩過(guò)來(lái)點(diǎn)，氣兒都順多了，第四節課帶了點(diǎn)笑，心里那點(diǎn)不快暫時(shí)也就壓下去了。

高三學(xué)生往往是第一節課困成狗，第四節課卻機靈地像狗，一個(gè)個(gè)都長(cháng)著(zhù)狗鼻子，掐著(zhù)點(diǎn)兒等放學(xué)去食堂搶飯，陳林上課上到最后五分鐘，剩下最后一個(gè)作文的題目想仔細說(shuō)說(shuō)，但一看表，還有四分多鐘就下課了。干脆大手一揮，跟學(xué)生說(shuō)：“作文我不單獨說(shuō)了，自己覺(jué)得成績(jì)不理想的私下找我聊吧?！闭f(shuō)完之后又問(wèn)學(xué)生：“都餓了吧？”前排幾個(gè)膽大的點(diǎn)點(diǎn)頭，陳林笑了一下，說(shuō)：“那行吧，我這就先下課了。到時(shí)候下課鈴響了你們再走啊，別提前跑出去，到時(shí)候郭主任抓你們我可不管！”學(xué)生“哦吼”了兩嗓子，陳林揮揮手跟學(xué)生們說(shuō)了句“再見(jiàn)”，幾個(gè)男生吹了下口哨，全班齊刷刷喊了句“老師再見(jiàn)！”，陳林站在門(mén)口，伸出食指在自己嘴唇上碰了一下，同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)，陳林點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身出門(mén)了。教室里靜了兩秒，又炸開(kāi)幾聲小小的歡笑，陳林一邊在走廊上走，一邊低頭笑了笑。

陳林回辦公室放了下水杯，這時(shí)候放學(xué)鈴響了，樓梯里傳來(lái)隆隆的腳步聲。辦公室三個(gè)老師都在，老李太太笑著(zhù)說(shuō)：“這群孩子啊……”陳林笑著(zhù)回了句：“小孩兒嘛，腦力消耗大，餓得快?！闭f(shuō)完幾句，老李太太帶著(zhù)小徒弟出門(mén)走了。陳林向來(lái)慢悠悠的回家，這會(huì )兒一個(gè)人呆在辦公室，洗了下水杯，又敞開(kāi)口放桌面上晾著(zhù)。他剛轉身要拿外套，結果門(mén)口傳來(lái)兩聲敲門(mén)聲，陳林抬頭一看，是郭主任。

陳林禮貌地問(wèn)了聲好，郭主任笑瞇瞇的進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“小