層樓的難度都不同，一樓教授最基礎的，等于是啟蒙的程度，這是照顧沒(méi)讀過(guò)書(shū)的文盲，樓層越往上，上課內容也更深奧復雜。

謹初一圈看下來(lái)，選了個(gè)數學(xué)樓，據說(shuō)數學(xué)是各種學(xué)科的基礎，葉銳升給他制定的表格里，也建議他先學(xué)好數學(xué)。

第二個(gè)是語(yǔ)文樓，他現在連文字都沒(méi)認全，都比較有障礙，這個(gè)有必要學(xué)。

最后一個(gè)是生物樓，雖然選擇化形成人類(lèi)，但事實(shí)上他對人類(lèi)這種生物的所有理解都來(lái)自于傳承記憶，化形也只化了個(gè)外表，如果現在有個(gè)射線(xiàn)從他身上透視過(guò)去，會(huì )發(fā)現他體內的骨骼、器官什么，都只有一個(gè)大致的形狀。也就一個(gè)頭部，他模擬人類(lèi)模擬得最貼近。

選定這三個(gè)，謹初就一頭扎了進(jìn)去。

先去的數學(xué)樓，然后發(fā)現，一樓的每個(gè)教室里，人都好少?lài)聡聡?，果然像他這樣的文盲還是不多的。

講臺上講課的是系統npc，對文盲學(xué)生也是耐心十足，無(wú)論被問(wèn)到多么蠢的問(wèn)題都面帶微笑，再三講解，一點(diǎn)都不厭煩。

見(jiàn)是這樣的情況，謹初也就慢慢放松下來(lái)了。他選的這個(gè)教室，除了他，只有另外一個(gè)看起來(lái)兇兇的大塊頭，瞪著(zhù)雙銅鈴般大的眼睛盯著(zhù)講課的老師，對題目的關(guān)注點(diǎn)永遠在一些奇奇怪怪的地方。

“這個(gè)管理員為什么要一邊進(jìn)水一邊放水，他這樣是要被開(kāi)除的?！?/br>
“一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)人吃不完嗎，還要你分幾塊我分幾塊？”

“懸浮車(chē)充電完成需要多久？難道現在不是用移動(dòng)電源嗎？”

學(xué)了一會(huì )兒，他大搖其頭嘟嘟囔囔地走了，大概是說(shuō)問(wèn)題不實(shí)用，出題人太傻，做這種題目的都是傻子之類(lèi)的。

“傻子”謹初看著(zhù)他的背影，慢吞吞收回目光，雖然他也很想吐槽題目怪怪的，但連學(xué)習的枯燥艱難都忍住了，就為了學(xué)點(diǎn)東西回去，這題目的奇葩又算的了什么？

忍了。

他抬頭見(jiàn)npc老師正一臉微笑地看著(zhù)自己，好吧，接下來(lái)就是一對一教學(xué)了，超高級待遇呢。

大概因為有昨天那張卷子打底，他今天學(xué)起來(lái)倒是挺順利，兩個(gè)小時(shí)之后就從一樓畢業(yè)了。

題目雖然傻，但是也勝在貼近生活，讓人更容易理解，也更具趣味性，總之學(xué)進(jìn)去之后還是挺愉快的。

謹初之后又跑去語(yǔ)文樓，去一樓找了間人少的教室，一看，好么，又看到那個(gè)大塊頭了，別人都在跟著(zhù)老師讀課文，他皺著(zhù)張臉嘴巴開(kāi)開(kāi)合合磕磕巴巴，口型都和別人不大一樣的。

謹初默默坐下來(lái)，面前的桌子上自動(dòng)生成一本課本，還貼心地給他翻到正教到的地方，一看都是認識的字，還有拼音標注，他就挺高興地跟著(zhù)讀了起來(lái)。

讀完就是解釋文章意思，分析個(gè)別詞語(yǔ)，然后是聽(tīng)寫(xiě)。

“啪！”又一次，那個(gè)大塊頭把手里的把捏斷了，系統已經(jīng)給他刷新出三支筆，這次說(shuō)什么都不肯給他第四支了，他左右看看，湊到謹初身邊：“小兄弟，借支筆唄?！?/br>
謹初看看他：“我也只有一支?！闭f(shuō)著(zhù)還邊一筆一劃地聽(tīng)寫(xiě)著(zhù)，他寫(xiě)字慢，一個(gè)不小心就跟不上老師報詞語(yǔ)的節奏了。

“這樣啊?！贝髩K頭似乎很想跟數學(xué)課一樣溜掉，但想了想大概還是舍不得認字的機會(huì )，在身上摸摸，竟然一咬牙咬破食指就要寫(xiě)。

星網(wǎng)這一點(diǎn)很高級，可以模擬出一切物體，包括人，這大塊頭咬破食指流出來(lái)的自然是紅色的血，當然那血空有其表，和真正的血還是不一樣的。包括謹初，要是受了傷也是流的這種假血。

謹初簡(jiǎn)直被驚呆了，看他在紙上寫(xiě)了個(gè)大大丑丑的血字，連忙從商城里買(mǎi)了一支遞給他：“用這個(gè)吧，我剛買(mǎi)的?！?/br>
大塊頭咧嘴笑了：“謝啦！”說(shuō)著(zhù)舔舔受傷的手指，接過(guò)筆就寫(xiě)了。

時(shí)間很快地過(guò)去，教完幾篇課文，就到了練字時(shí)間，謹初跟著(zhù)npc老師校正書(shū)寫(xiě)姿勢，把一個(gè)文字的結構吃透了再下筆，那字就慢慢寫(xiě)得端正了，雖然離好看還有很遠的距離。

上了幾節課，謹初有些頭昏腦脹，就決定去下個(gè)點(diǎn)，大塊頭也呆不住了，和他一起出來(lái)。

“嗨，小兄弟，你還要學(xué)什么？”他粗聲問(wèn)。

謹初回答：“生物?！?/br>
大塊頭眉頭一皺：“生物？那是什么？”說(shuō)著(zhù)擺擺手，“我要去看看格斗課教什么，回見(jiàn)啊，對了，咱們加個(gè)好友吧?！?/br>
謹初想了想同意了，兩人互加好友，他的好友列表里就多了一個(gè)叫劉大海的人。

劉大海說(shuō)：“我現在沒(méi)錢(qián)，以后有機會(huì )請你吃飯，謝你那支筆?！闭f(shuō)著(zhù)便先走了，謹初沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)什么，而是盯著(zhù)好友列表，“劉大?！边@個(gè)名字排在了“葉銳升”三個(gè)字上面，他看了又看，不知道該怎么把排序換一換，就有點(diǎn)想把這個(gè)名字刪掉，但剛加人好友就刪除感覺(jué)不太好，只好作罷。

最后去的是生物樓，謹初進(jìn)的教室正在講人體結構的概論，這個(gè)npc老師很奔放，抓著(zhù)個(gè)人體模型在講臺上侃侃而談，謹初睜大眼睛，看著(zhù)那模型上紅色的肌rou、白色的骨頭，還有那些個(gè)內臟器官，只覺(jué)得大開(kāi)眼界。

原來(lái)人類(lèi)的身體里這么復雜。

原來(lái)腸子彎彎曲曲那么長(cháng)。

原來(lái)血管還分動(dòng)脈和靜脈。

原來(lái)肌rou都是一塊一塊分開(kāi)的，不是一大片連在一起的。

謹初看看臺上的老師和模型，再看看課本上的文字講解和圖，看得一愣一愣的，然后整個(gè)人沉入了知識的海洋。

在生物樓里他呆的最久，從天黑呆到天亮，此時(shí)外界也到了半夜。

葉銳升此時(shí)已經(jīng)抵達第一區，伯爾非德星的第一區相對于其他區要大一些，這里的軍區長(cháng)也拽一些，見(jiàn)了面就跟他哭窮，說(shuō)軍費不夠，這個(gè)武器缺，那個(gè)設備缺，拉出稀稀拉拉一支軍隊，說(shuō)因為吃得差，精神也不好，體質(zhì)也不行。

葉銳升聽(tīng)他說(shuō)了半天廢話(huà)，把這里部隊情況了解透，也沒(méi)多說(shuō)什么，直接就把軍區長(cháng)給撤下去了，對兩個(gè)副軍區長(cháng)說(shuō)，誰(shuí)帶的隊伍在后天閱兵儀式上能像樣些，他就讓誰(shuí)做軍區長(cháng)，要是誰(shuí)都帶不好，沒(méi)關(guān)系，整支軍區部隊全部裁掉，反正他第七集團軍那么多精兵良將，不愁填不上這個(gè)空子。

敲打了一番這些人，葉銳升來(lái)到這里的司令部里為他準備的房間，毫無(wú)睡意，想起謹初了。

不知道他在干什么，一整天了，也沒(méi)給他發(fā)一字半句的消息。

想著(zhù)，他就上星網(wǎng)了。

好友欄里，謹初的狀態(tài)是在線(xiàn)的，他發(fā)去一個(gè)消息：“在做什么？”

這次那邊回得倒是挺快：“軍校，生物樓下，你要來(lái)嗎？”

葉銳升挑了下眉，這字跡，才過(guò)去一天就端正了很多。

他輸入坐標，下一刻便出現在那