想到藤姬昨天拉著(zhù)她又哭又笑的模樣，忍不住笑了起來(lái)，贊同地點(diǎn)頭，“是啊……不過(guò)，也說(shuō)不定，現在比起我，藤姬更想看到龍神的神子呢?！?/br>
畢竟藤姬使命感那么強，昨天一直都念叨著(zhù)“神子”、“神子”……等到白龍神子降臨后，藤姬就更會(huì )全身心地撲在神子身上了吧。

這么一想，江雪居然還有點(diǎn)微妙的嫉妒了。

——只要是“白龍的神子”，什么都不用做，就會(huì )有人等待，有人守候，有人保護。

多好啊。

多么地……令人羨慕啊……

“那也未必哦?！甭閭}葉王慢慢打開(kāi)折扇，看著(zhù)車(chē)中的某樣事物露出了笑容。

江雪坐到車(chē)廂里面去，放下了簾子，隨口說(shuō)：“誰(shuí)知道呢……”

就在這時(shí)，江雪忽然發(fā)現車(chē)廂里一角安安靜靜地放著(zhù)一把二胡——正是藤姬以前替她尋來(lái)的二胡。她不由得心中一動(dòng)，扒著(zhù)車(chē)簾問(wèn)外面的源賴(lài)久：“賴(lài)久，這輛牛車(chē)是誰(shuí)準備的？是鷹通兄長(cháng)，還是藤姬？”

源賴(lài)久言簡(jiǎn)意賅地回答：“是藤姬殿下?！?/br>
江雪坐回車(chē)廂里，捧起二胡，想著(zhù)藤姬悄悄把二胡放上牛車(chē)又不告訴她的情形，她幾乎都能想到藤姬當時(shí)的神情，一定是又得意又期待——期待著(zhù)“jiejie”發(fā)現這把二胡時(shí)會(huì )感到驚喜。

“呵……藤姬啊……”

麻倉葉王輕笑著(zhù)問(wèn)：“現在雪姬殿下還是覺(jué)得藤姬殿下會(huì )更想見(jiàn)到龍神的神子嗎？”

江雪抱著(zhù)二胡開(kāi)心地笑著(zhù)回答：“以后的事情我才不管呢，現在藤姬想著(zhù)我就行了！”

牛車(chē)慢慢地往神泉苑行去。

江雪又一次差點(diǎn)在牛車(chē)上睡著(zhù)，雖然她努力保持清醒，奈何牛車(chē)這種平緩的交通工具實(shí)在太催人入睡，她十分辛苦地保持著(zhù)半睡半醒的恍惚狀態(tài)，直到一陣悠揚悅耳的笛聲徹底喚醒了她。

“……好溫柔的音色啊……溫柔、安靜、平和……流水的聲音……”

江雪凝神聽(tīng)了片刻，忽然覺(jué)得有些難受，只覺(jué)眼眶一熱，她抬手揉了揉眼角，并不意外地看到了指尖的淚水。

麻倉葉王不解地問(wèn)：“雪姬殿下，怎么了？”

江雪微微搖頭，皺著(zhù)眉說(shuō)：“笛聲……在困惑……困惑而哀傷……吹笛之人在尋求答案……因為找不到答案而感到痛苦……是誰(shuí)在吹笛？”

第36章高山流水

麻倉葉王仍舊滿(mǎn)臉疑惑，不過(guò)沒(méi)有再次發(fā)問(wèn)。

江雪安靜地又聽(tīng)了片刻，再次無(wú)法控制地流出淚水，一股輕柔的悲傷不斷地重復著(zhù)、徘徊著(zhù)，糾纏著(zhù)她的心，她輕輕按著(zhù)心口，猶豫片刻，聽(tīng)著(zhù)樂(lè )聲越發(fā)悲傷痛苦，只覺(jué)心如刀絞，仿佛置身這般痛苦迷惘中的是她自身。

恍惚之間，昔日恩師的教導在耳畔浮現。

……依樂(lè )館的規矩，出師之前，學(xué)徒皆匿其姓、隱其名，以師姓為代，以序輩而稱(chēng)，汝入吾門(mén)，行十一，便是“江十一”。吾教你第一課，樂(lè )是天地之聲，樂(lè )師便是以心感受天地之聲而演奏之人。無(wú)心不能感受，無(wú)情不足以奏樂(lè )。皆是情……

江雪重復著(zhù)記憶之中的教導，低聲說(shuō)：“七情莫不內映臟腑，少而寡淡無(wú)味，多則損身勞神……狂喜傷心，急怒傷肝……憂(yōu)思過(guò)甚，脾肺皆傷……”

能夠奏出這樣溫柔笛聲的樂(lè )師必定有著(zhù)纖細敏感的心，樂(lè )師因敏銳而善于感受外物，也因這般敏感而容易受傷，持續無(wú)法排遣的悲傷和久久不得解答的疑惑已經(jīng)成為了刺傷樂(lè )師自身的利刃。

樂(lè )師以樂(lè )會(huì )友，以樂(lè )交心，哪怕素昧平生，只要聽(tīng)過(guò)對方的音樂(lè )，曾感受過(guò)對方樂(lè )曲吐露的真心，曾因樂(lè )曲中的喜悅而喜悅，因樂(lè )曲中的悲傷而悲傷，那便可為心之友人。

高山流水，但盼知音。

聽(tīng)我曲聲，知我心意，聽(tīng)汝曲聲，知汝心意，可謂知音。

因情而入樂(lè )、成于高山流水的第一樂(lè )師終究無(wú)法坐視另一位樂(lè )師因樂(lè )而受傷，在短暫的守望和期待后，果斷地在笛聲轉折的下一個(gè)小節中加了進(jìn)去。

既是知音，如何能坐視對方這般自傷自苦？

我愿與你同哀樂(lè )、共悲喜。

若是快樂(lè )，我欣然聆聽(tīng)，你若是悲傷，我與你分擔。

若是困惑，我愿和你一起尋找答案。

當二胡的聲音加入笛聲之后，原本纏綿哀婉的曲調發(fā)生了微妙的變化。

潺潺流動(dòng)的溪水旁有了風(fēng)，輕輕地吹拂而過(guò)，在水面上留下幾乎看不見(jiàn)的皺褶。

溪水靜靜地向著(zhù)既定的方向奔流，漸漸地，水中有了打磨圓潤的石子，有了被石子激起的水花，有了互相追逐的游魚(yú)，生機顯現。

胡琴并未奪去笛聲的主旋律，只是在呼應著(zhù)、陪伴著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將生的喜悅加入到悠揚纏綿的笛聲中，不知不覺(jué)間，笛聲開(kāi)始反過(guò)來(lái)呼應了胡琴的琴聲。

就像魚(yú)在水中追逐嬉戲，就像風(fēng)在捕捉濺起的水花。

在清澈的溪水旁，翠色的新芽慢慢萌生，就在琴笛的樂(lè )聲中迅速抽枝生長(cháng)，飛快地長(cháng)成了一株垂柳。

當春風(fēng)似剪輕輕拂過(guò)，琴聲驟歇，不留痕跡地隨著(zhù)那一陣風(fēng)消失了。

笛聲仿佛并未察覺(jué)到這樣的變化，仍舊吹奏著(zhù)，直到水中錦鯉一躍而出咬上了柳葉，吹笛之人忽然驚醒，放眼四顧，未見(jiàn)任何人。

紫發(fā)僧衣的少年茫然地站在泉水邊，握著(zhù)龍笛，悵然若失，喃喃道：“這是佛祖派來(lái)開(kāi)導我的使者嗎？”

出身皇室而后自請出家的皇子永泉在短暫的迷茫后招來(lái)神泉苑的侍者詢(xún)問(wèn)，得知今日并無(wú)他人前來(lái)，失望之余，更加虔誠地向佛祖禱告。

——想必那一定是佛祖的恩賜，特意來(lái)開(kāi)解他的迷誤。

可是，那胡琴之聲實(shí)在太過(guò)溫柔，既溫柔又包容，就像母親溫暖的懷抱。琴聲輕輕地托著(zhù)他離開(kāi)了雪地，牽著(zhù)他的手，帶著(zhù)他從寒風(fēng)凜冽的河邊一直走到春光明媚的綠野溪邊。

那位拉奏胡琴的人一定有著(zhù)一顆善良柔軟的心，高潔又溫柔、耐心又包容。

真想要……再聽(tīng)一次她的琴聲啊……

佛祖啊，請讓我……能夠再見(jiàn)她一面，再聽(tīng)一次她的琴聲吧。

源永泉誠心誠意地祈禱著(zhù)。

神泉苑外，一架牛車(chē)緩緩離去。

麻倉葉王輕輕鼓掌，由衷地贊嘆：“雪姬殿下的琴聲果真天籟之音，只恨人間詞窮，不足以寫(xiě)其一二?！?/br>
江雪收起琴弓，信手在琴弦上撥了兩下，笑道：“昔日樂(lè )天居士作，麻倉大