怎么教你的？有教你在大人面前謊話(huà)連篇的么？”

什么情況，海忠叔居然使用武力了！

他知道了，我不確定他知道的有多少，但是我敢肯定，他知道我和其他的同志有來(lái)往，也就是我，在他去浙江打工這段時(shí)間，我的身邊有他的眼線(xiàn)。

“賀飛是怎么回事？”海忠叔質(zhì)問(wèn)我，“膽子不小啊你，竟然還攛掇人去攪黃親事?！?/br>
海忠叔說(shuō)的應該是我陪著(zhù)賀飛去找趙強，順便打擊侯水仙的事。內jian，有人在給海忠叔通風(fēng)報信！

鬧了半天，原來(lái)這個(gè)才應該是他回來(lái)的真正原因。

☆、第十九章我的前程，是你！

我不是傻子，用腳趾頭都能把叛徒猜出來(lái)，只是我不能理解的是，孫世剛是怎么給海忠叔通風(fēng)報信的，海忠叔走后，我都只能在回憶里尋找他的蹤跡，他這地下工作做得簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫??！

“他是學(xué)校的老師，很造孽的一個(gè)人?！睕](méi)有什么可隱瞞的，既然海忠叔都曉得了，不想再刻意的隱瞞，我怕他會(huì )懷疑我對賀飛有著(zhù)非分之想，那我不僅是跳進(jìn)黃河都洗不清了，連帶著(zhù)還虧大發(fā)了。

傷了海忠叔的心，就是要我的命。

“老師？就那德行的人還能做老師？”海忠叔有點(diǎn)不相信，“他不是誤人子弟么？還老師呢，能教出一些什么樣的學(xué)生？專(zhuān)門(mén)勾引男人，還是男扮女裝招搖過(guò)市？你能學(xué)一點(diǎn)好的么，怎么就跟這種人勾搭在一起了？”

沒(méi)想到一向老實(shí)的海忠叔居然這么能說(shuō)話(huà)，教訓起人來(lái)，比教導主任都有過(guò)之而無(wú)不及，我沒(méi)有生氣，相反的，還有一點(diǎn)小得意，他是關(guān)心我的，赤裸裸的關(guān)心。

我喜歡這個(gè)回來(lái)的原因。

只是，他沒(méi)有認識賀飛，也不清楚賀飛身上發(fā)生的事，單從孫世剛得到的信息就對賀飛進(jìn)行了簡(jiǎn)單的評價(jià)，讓我有點(diǎn)不能接受。

“賀飛是個(gè)不錯的老師?！蔽倚÷暤目棺h，事實(shí)就是這樣，但面對海忠叔，內心深處的怯懦讓我無(wú)法正常的說(shuō)話(huà)。

“還不錯？寧拆一座廟，不毀一樁婚，這話(huà)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)？自己不走正道就算了，還要連帶著(zhù)把別人往深淵里拖，這樣的人在你心目中還不錯？”海忠叔火冒三丈，“我以為你在城里認識的都是曾所長(cháng)那樣的正人君子，心里還想著(zhù)你眼光和運氣不錯，能跟著(zhù)他學(xué)些好，沒(méi)想到你眼睛竟是被狗屎給糊住了，分不清好歹?！?/br>
我分不清好歹？眼睛被狗屎糊住了？我算是發(fā)現了，只要牽扯上我，海忠叔就會(huì )變成另外一個(gè)人，根本不是他的本來(lái)面目，直到多年以后，我才認識到，這就是人們常說(shuō)的，愛(ài)之深，責之切。

至于曾毅鋒，我只能說(shuō)，海忠叔，你是霧里看花，以為看見(jiàn)的繁花，卻沒(méi)想到是浮云。

“叔，你不公平，這不是你！”

“那你說(shuō)，他那點(diǎn)好了？”

賀飛的好？！

有很多！真正的教書(shū)育人不是簡(jiǎn)單的傳授書(shū)本知識，更多的是要教會(huì )學(xué)生正確的認識自己，適應這個(gè)社會(huì )，賀飛就是這樣的一個(gè)人。入學(xué)第一個(gè)月，有件關(guān)于他的事，就在學(xué)校鬧得沸沸揚揚。

學(xué)校組織了一次自我保護教育活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)在cao場(chǎng)張貼了很多的宣傳畫(huà)，教學(xué)生怎么應對突如其來(lái)的意外狀況，學(xué)?？紤]到賀飛年紀輕，跟學(xué)生沒(méi)有多少代溝，有意讓他組進(jìn)行一次專(zhuān)題教育科目。主題是女生應該怎么保護自身不被壞人侵犯。

遭遇到類(lèi)似的情況，比如被小流氓挾持，強迫，你會(huì )怎么辦？

學(xué)校給出的參考方案很模糊，用賀飛的話(huà)說(shuō)就是腦子壞掉了才能想出的輒：一定保持冷靜的頭腦，千萬(wàn)不要跟著(zhù)壞人往僻靜的地方去，走到人多的地方，高聲呼救，利用壞人做壞事都會(huì )膽小怕被抓的心理，保護自己。

因為沒(méi)有提前通知賀飛，他看到學(xué)校提供的稿子內容時(shí)，笑得一塌糊涂，然后說(shuō)出一番讓全場(chǎng)所有人嘩然的話(huà)來(lái)。

“保持冷靜的頭腦，你以為十七八歲的女生是成了精的老狐貍，遇到這樣的狀況，怎么還能保持冷靜，誰(shuí)不怕？不怕的舉手我看看？”

沒(méi)人舉手。

“不要跟著(zhù)壞人往僻靜的地方去？你以為那些人腦子是豆腐做的，作案場(chǎng)地會(huì )選擇在人多繁華的地段，他是要打廣告還是進(jìn)行現場(chǎng)表演？”

在場(chǎng)的人都低下了頭沉思。

“大聲呼救，還利用壞人膽小的心理？狗急了會(huì )不會(huì )跳墻？萬(wàn)一張嘴還沒(méi)喊出來(lái)，就被一刀給捅了，這個(gè)算誰(shuí)的？膽小，膽小的還敢干這樣的事，那膽大的不是要抱著(zhù)雷管炸碉堡了？”

現場(chǎng)一片沉默，學(xué)校給出的意見(jiàn)，看似最正確的，也是想要給學(xué)生們灌輸的觀(guān)念，被賀飛說(shuō)得什么都不是，只差沒(méi)將稿子扔地上狠狠的踐踏幾腳。

其中，學(xué)校請來(lái)的一個(gè)拍攝現場(chǎng)活動(dòng)的記者就提問(wèn)，如果真遇到這樣的事，按照賀飛的觀(guān)念該怎么做？

“怎么做？想盡一切辦法保住自己的命！保全自己性命的做法就是不惹怒犯罪分子，盡量的順從，事后祈求不要傷害性命，等犯罪分子離開(kāi)后，馬上去醫院檢查報案?！?/br>
賀飛的話(huà)一說(shuō)完，就立馬被校長(cháng)拉去辦公室一頓好訓，罵得狗血臨頭，在學(xué)生中也引起了軒然大波，當然，反對的人占多數，按照賀飛的理論，無(wú)疑不是助長(cháng)了犯罪分子的囂張氣焰。

我卻對他的話(huà)，表示贊同，命都沒(méi)了，貞節觀(guān)念還有什么用，活著(zhù)就是最大的贏(yíng)家。

關(guān)于這個(gè)討論，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但我相信，很多的家長(cháng)都會(huì )同意賀飛的意見(jiàn)，命才是最寶貴的。

也是因為這件事，我才發(fā)現賀飛的思維跟很多的人都不一樣，逐漸的，因為好奇，也或者說(shuō)是因為緣分，通過(guò)曾毅鋒，我認識了他，接受了他。

“叔，如果是你，你會(huì )怎么選擇？是緊緊抓住褲腰帶，然后被一刀割掉脖子，還是順從，茍延殘喘？”

“這個(gè)……這個(gè)……”海忠叔有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，他也算是有個(gè)小孩，也就是我，雖然我努力的想給自己長(cháng)一個(gè)輩分，但始終改變不了他養大我的事實(shí)。

“還是命重要些?！焙Ｖ沂鍣嗪庠偃?，給出了答案?！暗@個(gè)也不能證明他就是一個(gè)好人，好老師，壞人也不是頭頂生瘡腳下流膿的，誰(shuí)都有好的一面，不管你怎么說(shuō)，他帶著(zhù)你去破壞別人的婚姻，就不是一個(gè)好老師?！?/br>
“他很愛(ài)趙強的，趙強也愛(ài)他！”我不服氣，明明互相深?lèi)?ài)著(zhù)的人，為什么就非要因為這樣那樣的原因分開(kāi)，趙強之所以想要結婚，最大的原因還是賀飛，他不想死后看著(zhù)賀飛一個(gè)人