長(cháng)搞事的菊丸英二把那個(gè)艱巨的任務(wù)交給越前的那一刻起,越前突然覺(jué)得自己?jiǎn)握{的生活多了一絲的色彩,當然,不要誤會(huì ),他絕對不是什么悲情故事里沒(méi)有童年，受到欺壓的少年,他只是……小的時(shí)候網(wǎng)球訓練比較刻苦,沒(méi)有多少的同齡朋友,每天的大多數時(shí)間都在練習網(wǎng)球,想著(zhù)哪一天能夠把一直擋在他身前的大山[越前南次郎]給鑿掉而已。

現在的他上學(xué)的日常通常是這樣的,早上起床洗漱吃飯，然后出門(mén),上午下午都上課，放學(xué)的時(shí)候,跟齊木斗智斗勇，把他撈到他們青學(xué)網(wǎng)球部的鐵絲網(wǎng)前，順利完成菊丸學(xué)長(cháng)任務(wù)的他搓了搓手,然后得意的拿著(zhù)自己的網(wǎng)球拍,進(jìn)行一天的練習。

當然，有一個(gè)步驟,可能忘說(shuō)了。

那就是在網(wǎng)球部換衣服的空檔,這的確是齊木趁機溜走的最佳時(shí)機，不過(guò),他是誰(shuí)？他可是有極佳動(dòng)態(tài)視力的少年,嗯……還是一個(gè)不算太笨的少年,這等空隙他肯定是考慮到的，于是，他就提前把他交給了比他們早到網(wǎng)球場(chǎng)的學(xué)長(cháng)桃城。

桃城學(xué)長(cháng)雖然平時(shí)有些地方比較糟糕，喜歡跟他較勁，但是大多時(shí)候，是個(gè)很爽朗，樂(lè )于助人的前輩。交給他，是一個(gè)不錯的主意。

而被托付的桃城見(jiàn)到齊木的時(shí)候顯得很意外，好像是沒(méi)有預料到他會(huì )過(guò)來(lái)似的，這是他第一次三人會(huì )面的時(shí)候遇到的場(chǎng)景。

難道他也認識桃城，或者說(shuō)，桃城學(xué)長(cháng)認識他？

啊，看不出來(lái)，一向沉默寡言，在班級上安安靜靜的少年竟然會(huì )有如此強悍的交際能力？不得不說(shuō)，當時(shí)的越前稍稍有些震驚。

對于越前的驚訝表情和一系列的心理活動(dòng)，齊木除了“……”就沒(méi)有別的想說(shuō)了。

他能說(shuō)什么，他又想去表達什么，這一切都不重要，眼前重要的是，除了菊丸英二，桃城武之外他面前又有一個(gè)人向他安利網(wǎng)球的趣味和激情。

“我聽(tīng)說(shuō)，你之前很喜歡打網(wǎng)球？”刺猬頭的少年用手指推了一下架在鼻梁上的方框眼鏡，他的語(yǔ)氣比起詢(xún)問(wèn)更多的是帶著(zhù)足足底氣的肯定，沒(méi)錯，針對一個(gè)擅長(cháng)將數據記在冊子上的人來(lái)說(shuō)，他的每一言每一語(yǔ)很多時(shí)候都是帶著(zhù)目的性和確定性的。

針對他，他肯定是事先做過(guò)些調查吧，只是不知道他的資料在他的冊子上能占幾頁(yè)。

當然這也不是齊木關(guān)心的，他現在疑惑的是一向對網(wǎng)球部里的部員也不是正選隊員感興趣的他為什么會(huì )把關(guān)注分給他這個(gè)平平無(wú)奇的國一后輩？！別跟他說(shuō)，他對他很好奇。

或許齊木的體質(zhì)自帶fg屬性，他剛想完，這個(gè)比自己高處不少的后輩就拿出冊子在那里面找了一下。然后將自己所找到的內容展開(kāi)，晾在了這有些懵逼的他面前。

這是什么？

——成績(jì)單！

還是從國小到初一的?。?！

“我真的很好奇，一個(gè)家境雖然普通，但是平和安詳下成長(cháng)的少年是怎么從老師批改的90萬(wàn)分一下子跌落到現在一直處于中游的水平的。據我所知，你并沒(méi)有過(guò)身患重病，也沒(méi)遭遇過(guò)什么綁↓架↓拐↓賣(mài)什么的事情，這樣的你也沒(méi)有什么心理上的疾病所以厭惡學(xué)習，你也沒(méi)遭遇過(guò)車(chē)禍，碰傷大腦智力受損，而且也沒(méi)有早戀事跡……這樣的你無(wú)論從哪方面都不可能混成現在的這副模樣！除非——”他深沉的嗓音故意拉長(cháng)，像是在吊齊木的胃口。

齊木是那么容易就被他的話(huà)給糊弄過(guò)去的嗎？

很可惜，還真的是。

可能有些人會(huì )大跌眼鏡，說(shuō)這不是他所認識的齊神，當然，如果換做旁人說(shuō)這些話(huà)，他估計會(huì )一萬(wàn)個(gè)不以為然，并以“年少不懂事，沉迷游戲”來(lái)搪塞成績(jì)下滑的緣由。

但是對于眼前的這個(gè)數據控，他很罕然的心頭一緊，他的話(huà)縝密又富有條例，作為被調查的當事人，他表示他所調查的一切都屬實(shí)，他沒(méi)有身患重病，沒(méi)有遭遇惡性事件，沒(méi)有遇上車(chē)禍，更沒(méi)有跟別人聊什么引不起他內心起伏的人生，還有，他的家境普通祥和，沒(méi)有遭遇家庭突變的經(jīng)歷。

這樣的自己沒(méi)有理由會(huì )變成成績(jì)一落千丈，尚且在中游徘徊的少年。

但是那又如何。

他以為他說(shuō)出這話(huà)，他就會(huì )驚慌失措了嗎？

太天真了少年。

他眉頭一挑，深紫色的眸子蕩起層層的波瀾，成績(jì)考多還是考少，那都是他的自由，他想考好就考好，想考中游就中游，這一切哪需要什么理由。

不需要理由。

真的，他的老師雖然一度震驚和痛惜自己成績(jì)的飛速下滑，但是看自己完全沒(méi)有墮入迷途，成為不良少年，那被傷過(guò)的心總算有些釋?xiě)?。他們也不是只指望他一個(gè)人提高全校的升學(xué)率的，所以，這突變也就隨著(zhù)時(shí)間的流逝逐漸被他們給淡忘了。

他很意外，眼前的乾貞治是從哪里扒拉出來(lái)連他都沒(méi)有多少印象的成績(jì)單的，但是還是得感謝他一下，感謝他把那些數據亮出來(lái)，告訴他自己曾經(jīng)也在青澀的年華里浪過(guò)。

他會(huì )好好的保持現在的低調，繼續做一個(gè)沉默寡言，無(wú)聊安全的國中學(xué)生。

“這一切的一切，雖然聽(tīng)起來(lái)有些不可思議，但是我卻有百分之九十點(diǎn)三的把握，你應該是在故意的把分數卡在那里吧?！?/br>
他說(shuō)完這話(huà)，把那資料合上，板著(zhù)的臉沾染上濃厚的篤定，“不得不說(shuō)，你的天賦無(wú)論在哪個(gè)時(shí)候都沒(méi)有被你遮掩，能把數據做的這么完美的，除了我，立海大的蓮二，就只有你了?！?/br>
啊，能得到你如此高的評價(jià)，他真的深表榮幸吶。

說(shuō)實(shí)話(huà)，以后你就算不去打網(wǎng)球，做個(gè)偵探或者狗仔，也照樣餓不死你，說(shuō)不定比你打網(wǎng)球來(lái)的錢(qián)更多。

不過(guò)，即使你說(shuō)了這么多，對他來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有什么顧慮。

因為他并沒(méi)有推論出他是超能力者。

只要沒(méi)有被識破身份，無(wú)論他怎么透過(guò)現象來(lái)調查，都察覺(jué)不到那最真實(shí)的本質(zhì)。

“其實(shí)你一直這么低調，應該是有更深層次的原因的把。就目前調查的資料來(lái)看，尚且查不出，但是我想只要假以時(shí)日，這被你刻意隱藏的真相總會(huì )有重見(jiàn)天日的那一天?！?/br>
齊木:……

你這應該是屬于在死亡的邊緣來(lái)回試探的舉動(dòng)吧？

“呼……說(shuō)吧，你想要達到的目的是什么？”別繞圈子了，少年。婆婆mama的風(fēng)格不很適合你，要知道超能力者的時(shí)間本來(lái)也就那么短，說(shuō)出你的愿望吧。

“你很聰明！”聰明人向來(lái)最喜歡跟聰明人打交道，乾貞治晃了一下手中的資料，說(shuō)道，“請把每天有關(guān)于越前的作息活動(dòng)表交給我?！?/br>
“……”你以為他很閑嗎？

“咳咳，看在你這么通情理的份上，我可以