當做混飯地方的人。

在這個(gè)機構,最不需要的就是酒囊飯袋,他們需要的是能夠舉起武器戰斗的精英人才！

哪怕是未來(lái)的文職人員,ccg對他們的最低要求也是不懼怕尸體,有面對這個(gè)世界黑暗面的心理承受力。不然招聘來(lái)的人害怕喰種，當天來(lái)，當天辭職,這樣的事情不是沒(méi)有發(fā)生過(guò),ccg就是吸取了這樣的經(jīng)驗教訓才把心理測試的分量加重。

一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者蹙起眉頭,擦了擦老花鏡,努力看清楚屏幕上的金木研。

攝像頭前，黑發(fā)少年的神色溫和,眸光冷徹無(wú)波,他做題的速度保持在半分鐘一道的程度,勻速前進(jìn)，整體顯現出一種游刃有余的理智與冷靜。

他的目光除了考試一開(kāi)始掃了一眼電腦右下角的時(shí)間外,之后全部放在了題目上，沒(méi)有如其他考生那般不停地去看時(shí)間,仿佛時(shí)間不夠一般急切。

他的心中有著(zhù)自己的計時(shí)器。

不快不慢,沉穩有力。

以十為滿(mǎn)分,一為最低分的情況下，在心理抗壓力上，老者就不禁給出了一個(gè)九分。

“這年頭的孩子都適應了考試，比前幾屆出色?！?/br>
“沒(méi)辦法，現在的學(xué)校環(huán)境啊，天天考試，能不習慣嗎？”

另外一個(gè)大學(xué)心理教授在記錄的時(shí)候，聽(tīng)到老者的話(huà)后不由笑著(zhù)說(shuō)了一句。

正好時(shí)間有多，這位教授看向老者這邊負責的人，好奇對方評價(jià)的人長(cháng)什么樣。突然，他認出了屏幕上的黑發(fā)少年：“這不是我們東大這一屆的新生代表嗎？”

老者忽然目光閃了閃，小聲道：“我們東大的人？”

大學(xué)教授看了一眼四周，悄悄點(diǎn)頭。

老者年輕的時(shí)候也是東大畢業(yè)的人，后來(lái)去了國外讀研和讀博，回國后在國家心理機構任職，所以手上才會(huì )分配到金木研，否則同一個(gè)學(xué)校的心理專(zhuān)家是不可能負責同校的學(xué)生的。

感嘆一句有緣，老者眼中的挑剔降低了很多，用看晚輩的態(tài)度包容對方的一點(diǎn)小瑕疵。

之所以是小瑕疵——因為少年在面對某些題目時(shí)冷靜過(guò)頭了。

過(guò)分的冷靜代表冷血。

這樣的人容易成為精英，也容易成為被人防備的對象。

老者搖了搖頭，“還是太年輕了，在攝像頭面前難以完美的偽裝，要是再練幾年的火候，估計連我都看不出來(lái)嘍，不錯——不錯——”在給金木研的其他方面打分的時(shí)候，他毋庸置疑地給了對方最高的評價(jià)，心理測試不存在全滿(mǎn)分的情況，九分就算是某種滿(mǎn)分了。

五個(gè)考生，老者首先認認真真地給金木研寫(xiě)了考試評價(jià)——該考生擁有極高的心理素質(zhì)，精通各方面的知識，擁有很強的判斷力和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。

基本上夸的幾點(diǎn)都戳中了ccg最需要的地方。

老者擠了擠鋼筆水，滿(mǎn)意地去給下一個(gè)考生寫(xiě)評價(jià)。

突然，相鄰了幾個(gè)座位上的一個(gè)心理專(zhuān)家吐槽道：“這個(gè)人是過(guò)來(lái)打醬油的嗎？”

在他的監控畫(huà)面上，鈴屋什造胡亂做題目的表現讓人很無(wú)語(yǔ)。

房間里傳來(lái)幾個(gè)心理專(zhuān)家的笑聲，各自都有概率碰到奇葩，他們也就建議道：“不合格就打不合格，沒(méi)必要說(shuō)人家啊，來(lái)參加考試的大多數都年齡不大?！?/br>
負責鈴屋什造的心理專(zhuān)家出乎預料地反駁道：“也不能算不合格，這個(gè)少年很出色?！?/br>
“哈？”

“那你在嘮叨什么？”

“估計是看到好苗子先貶低唄?！?/br>
“吊人胃口啊?！?/br>
遭到同僚的吐槽后，心理專(zhuān)家仍然在仔細觀(guān)察鈴屋什造，仿佛挖掘到了一個(gè)寶庫，“不過(guò)——我懷疑他有精神上的疾病，小時(shí)候遭受過(guò)虐待，他的五官稚嫩，雄性特征不明顯——”

隨著(zhù)他下意識說(shuō)出口的一句句判斷，房間里安靜下來(lái)。

阻止他再說(shuō)下去的是負責金木研的老者。

老者站起身，看向他，語(yǔ)氣難得嚴厲：“不要說(shuō)了，我們不能因為他們在考試，就隨便暴露他們的心理問(wèn)題，這些事情交給ccg的人來(lái)負責?！?/br>
那個(gè)心理專(zhuān)家縮了縮腦袋，在這位極具權威的老者面前道歉：“對不起，我一時(shí)沒(méi)忍住，我是專(zhuān)門(mén)給青少年做分析的老師，很少看見(jiàn)這樣特殊的案例?！?/br>
老者無(wú)奈地說(shuō)道：“沒(méi)有下次?！?/br>
他坐回座位，此時(shí)監控畫(huà)面上的考試到了尾聲。

最后一道考題是一道算術(shù)題，難度不高，但是在加減法上比較麻煩。

老者等著(zhù)他們在鍵盤(pán)上敲出答案。

突然，他的眼神凝住，目光落在了黑發(fā)少年放在鍵盤(pán)上的雙手上。

這雙手白皙干凈，沒(méi)有勞作的痕跡，是常年捧著(zhù)書(shū)本的學(xué)生才有的手?？墒窃谶M(jìn)行心理運算的時(shí)候，黑發(fā)少年的手指在無(wú)意識的輕輕抽動(dòng)，這個(gè)動(dòng)作很細微，又很奇異，一般的心理專(zhuān)家都會(huì )忽略，若非攝像頭的分辨率太高，他又恰巧比較認真，恐怕都會(huì )錯過(guò)這個(gè)細節。

老者的表情一時(shí)間難以言喻。

他看向自己提前寫(xiě)的評價(jià)，忽然不知道該不該更改。

這個(gè)孩子……有被虐待折磨過(guò)的歷史。

擅長(cháng)偽裝，擅長(cháng)隱瞞，肯定有心靈上的問(wèn)題。

在他旁邊，大學(xué)教授已經(jīng)呼出一口氣，做完了自己的任務(wù)，“椎名老先生，您做完了嗎？”

老者經(jīng)過(guò)短暫的心里掙扎，看著(zhù)屏幕中做完題目后露出笑容的金木研，心頭一動(dòng)。

這個(gè)笑容……

老者的眉頭展開(kāi)，莫名感到了欣慰。

“做完了?！?/br>
笑是一門(mén)學(xué)問(wèn)，他從金木研臉上的每個(gè)細節都看到了對生活的積極向上。

即便可能擁有一段慘痛的過(guò)去，也能夠向陽(yáng)而生。

合格！

與此同時(shí)，給鈴屋什造打分的心理專(zhuān)家在沉思之后，給對方寫(xiě)出了一個(gè)特殊的評判：這個(gè)少年缺乏對世界的正確認知，需要有人專(zhuān)門(mén)引導，當他走出自己的內心世界，也許能夠獲得蛻變。

在是否合格上面，心理專(zhuān)家寫(xiě)上了“合格”！

ccg適合這個(gè)白發(fā)少年！

長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的心理測試結束，不論是考試的壓抑環(huán)境，還是冰冷殘酷的圖片和對人性的拷問(wèn)，這些東西都給考生帶來(lái)了一種異樣的不適感。走出考場(chǎng)后，很多人的背后冒出一層冷汗，心想小覷了ccg的考試，沒(méi)想到心理測試這個(gè)環(huán)節的難度這么高。

金木研還沒(méi)走出考場(chǎng)，考場(chǎng)外就有人在喊：“鈴屋！”

他扭頭一看，那個(gè)看上去就考得不太好的鈴屋什造站起身，加快腳步走出去。

在路過(guò)金木研這邊時(shí)，鈴屋什造陡然看向他，紅色的眸子里寫(xiě)滿(mǎn)了某種幽怨，像是沒(méi)吃到糖果的小孩，在惡狠狠地看某個(gè)吃了很多糖果的人。

金木研努