一個(gè)名字——靈強。

那被撞的路人后來(lái)被送到醫院后，才發(fā)現已經(jīng)懷孕兩個(gè)月，但經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)車(chē)禍，不幸流掉了。

而肇事的車(chē)輛和當時(shí)車(chē)上的人，逃逸無(wú)蹤。

“靈強，”俞曉楠說(shuō)，“林云翔的父親改名前就叫林靈強，而記錄顯示，他是在2005年7月8日改的名。紀隊，你不覺(jué)得這事兒太巧了嗎？”

當時(shí)花城叫“靈強”的人有多少他們不知道，但是在發(fā)生這么一件交通肇事事件后去改了名……不得不令人懷疑。

“我問(wèn)了他，當年為什么改名，他說(shuō)當時(shí)他做生意不太順，就去請教了個(gè)大師，大師說(shuō)他五行缺金，建議他改個(gè)名字，于是就改成了現在這個(gè)，林鑫?！庇釙蚤湫σ宦?，“還說(shuō)什么大師果然是大師，改了名之后他們的生意果然好起來(lái)了，還問(wèn)要不要把大師的徒弟介紹給我，說(shuō)什么得了大師的真傳靈驗得很……”

紀律看著(zhù)報紙上這篇報道里唯一一張照片，沉思了會(huì )兒，說(shuō)：“車(chē)上這四個(gè)人當年一直沒(méi)找到？”

雖然2005年的監控攝像不如現在的清晰，再加上下雨天光線(xiàn)極差，監控只拍下了一張模糊的背影，但仔細看，仍能分辨出里面車(chē)子里面坐著(zhù)四個(gè)人。

“沒(méi)有，我找到這一份報紙就先拿回來(lái)給你看了?！庇釙蚤f(shuō)，“夏哥還在圖書(shū)館翻當年的其他報紙。網(wǎng)上我簡(jiǎn)單地搜了下，沒(méi)有這個(gè)事件相關(guān)的信息?！?/br>
當年網(wǎng)絡(luò )遠遠不如現在發(fā)達，而且又是個(gè)普通的交通肇事案，網(wǎng)上搜不到相關(guān)信息很正常。

紀律看了她一眼，說(shuō)：“如果市長(cháng)當年也牽涉到這起交通肇事里……”

俞曉楠現在的臉上已完全沒(méi)有了平時(shí)的玩笑，她十分嚴肅而鄭重：“該調查的我們肯定得調查清楚?！?/br>
如果當年的真相已經(jīng)遲到十三年，而如今他們既然有可能讓它重見(jiàn)天日，又如何能不去做？

紀律沒(méi)說(shuō)什么，只讓她查得謹慎隱秘一些。

接著(zhù)，紀律聯(lián)系了謝齊天和金子龍，讓他們也調查看看十三年前顏子秋的父母有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這類(lèi)事，或是那一年他們有沒(méi)有什么奇怪的地方。

至于馬曉燕市長(cháng)和她丈夫，紀律親自查。

他們之前的調查顯示，三名死者的家長(cháng)在過(guò)去二十年的生活軌跡上沒(méi)有交合的地方。尤其是馬曉燕夫妻，和其他兩對家長(cháng)走的路完全不一樣。

宋不羈聽(tīng)了紀律的話(huà)后，撫著(zhù)下巴在屋內繞了幾圈后，說(shuō)：“如果他們的工作沒(méi)交集，那么別的地方會(huì )不會(huì )可能有交集？比如馬市長(cháng)下鄉，剛好認識了同樣回老家的林鑫……”

紀律搖搖頭：“他們當時(shí)是四個(gè)人一起坐在車(chē)上，什么情況下會(huì )極有可能是陌生人的四人坐上一輛車(chē)？”

“四個(gè)人，我們現在就三個(gè)人?！彼尾涣b和紀律的眼睛對上，雙方同時(shí)一震，又接著(zhù)眉目一沉，但宋不羈說(shuō)，“先不考慮這個(gè)，我們先搞清楚他們會(huì )因為什么事產(chǎn)生交集?！?/br>
這就是把當年的肇事者認定為包括林鑫在內的三人了。

這就是把現場(chǎng)發(fā)現的“靈強”護身符認定是林鑫的了。

“工作上很難產(chǎn)生交集，那生活上呢？”宋不羈說(shuō)，“他們當時(shí)住得很近？一個(gè)地方？”

紀律：“沒(méi)有?！彼f(shuō)了三個(gè)地名，那三家人，住在三個(gè)方向。

“不是工作不是生活……”宋不羈又撫著(zhù)下巴在房?jì)绒D起了圈。

金大發(fā)亦步亦趨地跟著(zhù)，咧著(zhù)嘴尾巴搖得很歡暢。

紀律坐在沙發(fā)上，一手捏著(zhù)手機，一手在沙發(fā)扶手上扣了扣，突然說(shuō)：“還有種交集?！?/br>
宋不羈停下腳步，問(wèn)：“什么？”

紀律打開(kāi)手機，一邊翻號碼打電話(huà)，一邊快速說(shuō)：“我們只查了死者從小學(xué)開(kāi)始就讀的各個(gè)學(xué)校，但是沒(méi)查幼兒園。2005年，三名死者都是5歲，正是上幼兒園的年紀?！?/br>
宋不羈明白紀律在說(shuō)什么，但是他說(shuō)：“可能性是有，但是他們家在三個(gè)方向，會(huì )在同一個(gè)幼兒園上學(xué)嗎？”

當年那個(gè)年代，一般都是哪家幼兒園離家近，家長(cháng)就會(huì )把自己的孩子送去哪吧？

紀律打通了電話(huà)，吩咐了人去查三名死者當年就讀的幼兒園。

第二天是周六，宋不羈要去朝花夕拾教育培訓機構聽(tīng)崔成的課了。

崔成四個(gè)半天都有課，宋不羈打算四節課都去聽(tīng)聽(tīng)。

他前兩天就跟崔成打好招呼了。崔成就是一副很好說(shuō)話(huà)的模樣，一口答應，不帶任何遲疑。

當天早上，宋不羈左翻右翻，竟然從柜子里翻出了一條淺卡其色的寬松背帶褲。

當他喜滋滋地穿上，詢(xún)問(wèn)紀律這樣穿像不像中學(xué)生時(shí)，紀律沉吟了片刻，說(shuō)：“我看我們旁邊的二中，男同學(xué)很少這么穿。倒是我在小區里，見(jiàn)到不少小男孩穿背帶褲?！?/br>
宋不羈哼了幾聲，撲到紀律身上，貓似的撓了撓他。

接著(zhù)他就穿著(zhù)背帶褲白T去聽(tīng)課了。

紀律上午加班，沒(méi)法陪他，于是謝齊天便暗暗跟著(zhù)宋不羈一起去了。

宋不羈并不知道謝齊天跟著(zhù)他。

他跟著(zhù)一群前來(lái)上課的學(xué)生，走近了崔成的教室。

然而即使他長(cháng)得再嫩，穿得再嫩，甚至還裝模作樣地背了個(gè)雙肩包，在一堆學(xué)生當中，他仍是突出得很。

進(jìn)來(lái)的學(xué)生們無(wú)不意外地都先注意到了他，上課前若有若無(wú)的目光紛紛投在了宋不羈身上。

見(jiàn)人來(lái)得差不多后，崔成笑瞇瞇地跟學(xué)生介紹說(shuō)，這是新來(lái)補習的一個(gè)學(xué)生。

之后開(kāi)始上課。

宋不羈本來(lái)以為，一個(gè)很受歡迎的老師上課，是生動(dòng)的，有趣的，甚至是好玩的，總之應該極富個(gè)人特色。

但是他沒(méi)想到，崔成上課的方式，就像大多數老師一樣，平平板板。

但是奇特的是，宋不羈注意到，班內所有學(xué)生都聽(tīng)得很認真。

在宋不羈的印象里，數學(xué)課是許多學(xué)生用來(lái)睡覺(jué)補眠的。尤其是夏天的下午，如果有數學(xué)課，那鐵定就是最佳睡眠時(shí)間了。

至少宋不羈自己，以前睡過(guò)不少次。

難道現在的學(xué)生都這么認真了？

還是說(shuō)來(lái)補課的都是抱著(zhù)好好學(xué)習天天向上的目的來(lái)的？

宋不羈坐在座位上，一手橫在桌上，一手撐著(zhù)下巴，注視著(zhù)講課的崔成，看到他的嘴巴不斷地合上、張開(kāi)，合上、張開(kāi)。

講得渴了，他停了下來(lái)，拿起講臺桌上的水杯，喝了口水。接著(zhù)又繼續講。

講完了這節課的重點(diǎn)，他又發(fā)下來(lái)幾道題，讓大家做。

宋不羈看了下，覺(jué)得既陌生又熟悉。

當年他擅理科，數學(xué)物理成績(jì)更是佼佼者。

他不知道現如今高考的要求如何，也不知現如今學(xué)生的水平如何，但……這些題目，對于沖刺高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不是太簡(jiǎn)單了