，好似一張白紙，連善都不明白，何況邪呢？而且這就是個(gè)尋常凡胎，身上也不見(jiàn)魔氣，師尊為什麼給他取這麼個(gè)蹊蹺的名字？是怕他長(cháng)大後變壞嗎？有他和天寒的教導，不大可能吧。

然而天尊并不打算解釋。他給誰(shuí)取名也從不解釋?zhuān)约喝ヮI(lǐng)會(huì )。時(shí)間總會(huì )證明，他的眼力是對的。

“這……”天寒看上去則十分糾結，仿佛身上長(cháng)了虱子，讓他心神不定，“你看換尿布，喂奶什麼的……”

他一說(shuō)，修遠就懂了，一馬當先道：“這些我來(lái)做，你只管在他無(wú)聊的時(shí)候哄他玩就好了?！?/br>
盡管他表了態(tài)，天寒還是很糾結，他最討厭的就是哄小孩，但是對方已把重活一并包攬，他再推三阻四，難免引起大家的反感，也就硬著(zhù)頭皮答應了下來(lái)。

至從那個(gè)孩子的到來(lái)，他的生活不再是一層不變。而且和天寒也多了些相處的時(shí)間。

換尿布時(shí)，對方得幫他托著(zhù)嬰兒小小的身軀，喂奶時(shí)，那人也得守在一旁，免得好動(dòng)的嬰兒滾到了地上去。

看他一臉憋屈的樣子，修遠覺(jué)得好笑，同時(shí)，淡淡的幸?？M繞在心間。仿佛那是他們的骨rou，而兩人也恩愛(ài)至極。雖然這只是個(gè)錯覺(jué)，也足以讓他快樂(lè )得發(fā)疼，泥足深陷。

天寒性子激烈，沒(méi)什麼耐心，有時(shí)難免被不聽(tīng)話(huà)的小孩弄得發(fā)火，而他從旁周旋，不僅護著(zhù)孩子，也順便逗了他開(kāi)心。

“大師兄，無(wú)塵說(shuō)得沒(méi)錯，你果然是個(gè)好人?！?/br>
見(jiàn)他溫柔地搖著(zhù)搖籃，神色靜謐，像是普度眾生的佛陀一般，天寒不由對他脫口稱(chēng)贊。

修遠只是笑：“在這里，沒(méi)有壞人。何況壞，是個(gè)什麼定義？”

口齒伶俐的二師兄突然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是看著(zhù)他的笑容很丟人的發(fā)呆。

“你發(fā)現沒(méi)有，最近封邪長(cháng)得好快?！睘樽约旱氖B(tài)感到不好意思，他趕緊轉移話(huà)題。

“伏龍寺是塊天杰地靈的寶地，他長(cháng)得快也不足為奇?！毙捱h答道。

“為什麼……你總是那麼淡定？”發(fā)現話(huà)題又回到那人身上，天寒不由再度窘迫起來(lái)。

修遠聽(tīng)了，只是抿嘴一笑。還好沒(méi)發(fā)現他的異常，目光仍停留在孩子身上。

第5章

“你在看什麼？”

見(jiàn)他給孩子洗澡的動(dòng)作停了下來(lái)，天寒不由湊頭過(guò)去，那樣子就像一只好奇的貓。

“沒(méi)什麼，發(fā)現一個(gè)胎記罷了?！睋崦?zhù)男嬰胸前的一抹紅印，修遠笑得開(kāi)心，這個(gè)天寒，真是孩子氣，他搖了搖頭，有時(shí)自己就像在照顧兩個(gè)小孩，大孩子和小孩子。

不過(guò)他喜歡。曾經(jīng)，天寒是那樣遙不可及，從來(lái)沒(méi)有像現在，離他那麼近。他很滿(mǎn)足這種美好的狀態(tài)。

封邪已經(jīng)可以在地上爬了，而且長(cháng)圓了不少。洗完澡，天寒突發(fā)奇想，要去抱他起來(lái)，卻被封邪一腳踢開(kāi)。

“他好像不太喜歡我?！蹦腥嗣嗣货咄吹谋亲?，不滿(mǎn)地咕噥著(zhù)。

“哪有?！毙捱h剛張開(kāi)雙臂，小屁孩就撲了上來(lái)，把他抱得死緊。那人看得眼角直抽，接著(zhù)負氣而去。

修遠一陣嘆息，他也搞不懂為何封邪如此依戀自己。大概是他為他換尿布之類(lèi)的做得太多，所以跟他更為親近，畢竟有付出便有回報，他雖然小，什麼都不懂，但已經(jīng)明白誰(shuí)給了他最多的親情。

“他三歲了?？梢越趟f(shuō)話(huà)了?！庇刑鞄熥饋?lái)，見(jiàn)他白白胖胖的，心中寬慰的同時(shí)說(shuō)了這麼一句。

群情振奮。門(mén)中的師弟個(gè)個(gè)自告奮勇，要當封邪的老師。修遠也大方，將孩子交給他們教誨，畢竟封邪不是他的私有物品，是屬於大家的。

然而小師弟卻不肯，誰(shuí)碰他便是一陣拳打腳踢，就是給好吃的也不依。沒(méi)有辦法，在一片唏噓聲中，大師兄只得把這個(gè)任務(wù)攬下。當然，一有機會(huì )，師弟們會(huì )爭先恐後地逗他，把他當玩具似地教他呀呀學(xué)語(yǔ)。

“爹爹?！蹦骋惶?，小屁孩將他撲倒在床上，突然呢喃了一聲。

修遠當時(shí)就很驚訝，他怎麼突然這麼叫他？是誰(shuí)教他的嗎？

但是師弟們都搖頭，說(shuō)沒(méi)有教他這個(gè)詞語(yǔ)，問(wèn)天寒，天寒竟白了他一眼：“我一天忙得很，怎麼會(huì )去理他？”

這就搞不懂了，修遠只得懷著(zhù)困惑以及驚喜的心情，接受了這個(gè)稱(chēng)呼。爹爹……難道他是被爹爹拋棄的嗎？

他當然無(wú)法知道真相，他有時(shí)會(huì )忍不住埋怨，究竟是誰(shuí)如此狠心地拋棄了自己的親生骨rou，這個(gè)可愛(ài)的孩子。太慘忍了，不僅與他的理念背道而馳，更是對愛(ài)這種神圣感情的無(wú)情漠視。

他自然喜歡封邪對他的肯定，也縱容他對自己的不離。但是他這麼大了，該有自己的世界，不能老在大人的庇護下，做一個(gè)軟弱的孩子。

於是他想起了雪住，一個(gè)比封邪年齡最為接近的師弟。雪住屬於完全不懂事那種，還好性子并不頑劣，當封邪的玩伴再合適不過(guò)，但立刻他意識到自己的想法是錯誤的，兩人才認識，就打得滿(mǎn)身是血，可把他嚇了一跳。為了懲戒他，便將他鎖進(jìn)了洗孽塔，可回來(lái)後，見(jiàn)他哭得像淚人似的，修遠又後悔了。

到底是該繼續寵他，還是現在起就開(kāi)始嚴厲地管教他？真是難以抉擇啊。

天寒嘲笑他困擾的樣子：“不過(guò)一個(gè)棄子，你還真把他當骨rou那樣牽腸掛肚的？蠢貨一只！”

對於他的奚落，修遠也不生氣，只是有點(diǎn)憂(yōu)郁地說(shuō)：“他畢竟是個(gè)可憐人，給他多點(diǎn)愛(ài)又有什麼……”

天寒心中一陣異樣。半晌，才吶吶地：“可憐人？可憐人的定義，你可否告訴我？誰(shuí)不可憐？你不可憐嗎，我，不可憐嗎？”！遠一愣，轉頭望向他，眼神復雜極了，仿佛里面藏著(zhù)另一個(gè)靈魂，那個(gè)靈魂才從紅塵中掙扎出，頃刻又被紅塵淹沒(méi)?！疤旌?，你愛(ài)過(guò)人麼？”

男人搖頭，目光似乎因為他的迷茫而迷茫起來(lái)了：“沒(méi)有?！?/br>
“如果有個(gè)人一直愛(ài)著(zhù)你，你不知道呢？”修遠看著(zhù)他的雙眼，用似乎飽含著(zhù)痛苦的沙啞嗓音說(shuō)，“如果你們已經(jīng)錯過(guò)？或者他還在，而你沒(méi)有回眸……”

天寒有些緊張，不敢再看他了：“我不知道你在說(shuō)什麼……師兄，我不懂愛(ài)，我不懂的。我很小，就被師尊帶到這里了，他教我清心寡欲，無(wú)欲無(wú)求，從來(lái)沒(méi)有提過(guò)，那所謂塵世的愛(ài)，到底是什麼感覺(jué)，是好，還是壞呢？”

修遠久久無(wú)法言語(yǔ)。是的，不是他的錯。他只是被命運蒙蔽了，拯救了。挺好的。他現在才明白，自己為什麼在乎那個(gè)與他沒(méi)有關(guān)系的孩子。他滿(mǎn)腔的愛(ài)，注定要塵封永生永世，一點(diǎn)傾瀉的余地，上天都不給。所以他只有變相地給了封邪。也許這樣就要好受一點(diǎn)，至少封邪懂得回應，叫他那麼一聲，爹爹。

第6章

“不懂才好