情書(shū)

    周漾的情書(shū)，姑且稱(chēng)之為情書(shū)，充分說(shuō)明了一句話(huà)：沒(méi)文化真可怕。

    課間休息時(shí)間，洛暮下座位來(lái)到他位置前，周漾難得地沒(méi)趴桌上睡覺(jué)，悠哉悠哉地轉著(zhù)筆玩，明知故問(wèn)：“找我干嘛？”

    煩勞他親自動(dòng)筆的女生，她洛暮還是頭一個(gè)，夠給面子了。

    一顆小辣椒而已，周級草對拿下她信心十足，見(jiàn)她拿出自己早上塞她書(shū)桌的小紙條，他笑意更濃：“說(shuō)吧，哥哥聽(tīng)著(zhù)?！?/br>
    洛暮把小紙條攤開(kāi)放他面前，兩手環(huán)胸睥睨對面坐著(zhù)的他：“下次跟別人表白前，記得先把錯別字改一改?！?/br>
    “……”

    周漾拿起來(lái)一看，洛暮的“暮”，下面的“日”字底多一橫寫(xiě)成了“目”，人家還“善意”地用紅筆給他標了出來(lái)。

    他抖著(zhù)腿，強詞奪理道：“不就是多了一橫嗎，回頭哥就寫(xiě)“日”行了吧?！?/br>
    “什么什么？讓我看看?！?/br>
    突然之間，小紙條被上完廁所回來(lái)的褚如風(fēng)一把搶走，用自己的大嗓門(mén)把紙條內容當著(zhù)全班人念了出來(lái)：“洛暮，允許你喜歡哥?！?/br>
    雖然沒(méi)落款，但作為同桌，褚如風(fēng)一眼就認出周漾的小學(xué)生字體，頓時(shí)驚訝了：“沃日，你們倆什么時(shí)候好上的我怎么不知道，原來(lái)洛暮你喜歡周漾啊?！?/br>
    圍觀(guān)看熱鬧的同班同學(xué)不少，紛紛發(fā)表感想：“我的天，真看不出來(lái)，平常在班上都沒(méi)見(jiàn)他們倆說(shuō)過(guò)什么話(huà)?！?/br>
    “沒(méi)聽(tīng)過(guò)一個(gè)詞嘛，欲蓋彌彰?！?/br>
    有個(gè)男生拿走褚如風(fēng)手里的紙條，重復念了遍后做了分析：“瞧這意思，是學(xué)委找過(guò)我們漾兒表白啦？”

    他這一問(wèn)，原本鬧哄哄的場(chǎng)面突然靜下來(lái)，探究的目光接連投向洛暮，有女生小聲嘀咕：“主動(dòng)跟男生表白的女生，臉皮也太厚了吧……”

    一切發(fā)生得太快，班上人你一言我一語(yǔ)，周漾想攔都攔不住，把紙條搶回來(lái)后呵斥眾人：“滾滾滾，該干嘛干嘛去?！?/br>
    而作為個(gè)女生，遇到這種情況的正常反應都是面紅耳赤，可她洛暮不一樣，即沒(méi)羞惱也沒(méi)哭鼻子，一副事不關(guān)己的語(yǔ)氣陳述：“有沒(méi)有你自己心里清楚?！?/br>
    說(shuō)完不帶情緒地瞥他一眼，兀自回座位寫(xiě)作業(yè)去了，留給他一個(gè)冷漠至極的背影。

    周漾被這一眼瞧得心里拔涼，別人或許能被她云淡風(fēng)輕的表面騙過(guò)去，但周漾才吃過(guò)虧，明白她有多記仇，此刻班里人這樣議論她，回頭還不知道怎么整自己這個(gè)罪魁禍首呢。

    越往深想越煩，周漾踹一腳面前的課桌發(fā)火：“cao，讓你們閉嘴聽(tīng)不懂人話(huà)嗎？”

    桌腳劃過(guò)地面發(fā)出刺耳的摩擦聲，教室里瞬間寂靜，眾人一臉懵地你看我我看你，接著(zhù)看向發(fā)脾氣的人。

    他雖然混，卻總是嬉皮笑臉地極少發(fā)火，但真發(fā)起火來(lái)就很難收場(chǎng)，是以剛才起哄的一群人此刻都有點(diǎn)害怕。

    周漾望著(zhù)她無(wú)動(dòng)于衷的背影，抓了把頭發(fā)煩得不行，破罐子破摔地宣布：“是老子看上洛暮要跟她表白的行了吧！你們這群八婆閉嘴吧?！?/br>
    這個(gè)消息無(wú)異于平地驚雷，圍觀(guān)人群按耐不住再次炸開(kāi)鍋，褚如風(fēng)膽子大，照舊充當那只“出頭鳥(niǎo)”：“所以周帥您這是表白失敗，把火撒在咱們人民群眾上啦？”

    “滾?！?/br>
    簡(jiǎn)直在他心窩上戳，周漾抄起本書(shū)就扔對方臉上，后者穩穩接住，嘖嘖搖頭：“一個(gè)大男人還搞惱羞成怒這一套?！?/br>
    班長(cháng)倪帥關(guān)注點(diǎn)在另一處：“追學(xué)習委員，你還真有勇氣啊，不怕她抓你寫(xiě)作業(yè)？”

    浪遍整個(gè)青陽(yáng)的周級草，生平最恨寫(xiě)作業(yè)，很明顯，他們這是難得抓住機會(huì )把他當猴耍呢。

    周漾正要呵斥他們，余光察覺(jué)到第四組投來(lái)的眼神，他下意識看去，視線(xiàn)短暫交匯的一瞬，她又移開(kāi)視線(xiàn)轉過(guò)頭坐正了身體。

    他細想過(guò)后，嘴角勾出個(gè)勢在必得的笑。

    原來(lái)在給他裝呢。

    他就說(shuō)嘛，整個(gè)青陽(yáng)，舍得拒絕他周漾表白的女生還沒(méi)出現呢。

    這時(shí)，上課鈴響了，眾人各自回了座位，他自認為瀟灑帥氣地坐下，奪過(guò)正在擠痘痘的褚如風(fēng)手里的小鏡子，左右各照了照自己的帥臉，對拿下洛暮充滿(mǎn)信心。

    至于被她抓去寫(xiě)作業(yè)這種事，他要是心情好，配合配合她的工作也無(wú)不可。

    見(jiàn)教英語(yǔ)的催眠大師Miss李走進(jìn)教室，他把鏡子還給褚如風(fēng)：“我先睡個(gè)覺(jué)，下課記得喊我一聲?！?/br>
    他往常睡覺(jué)最煩別人吵，此刻主動(dòng)要求，褚如風(fēng)立馬擠眉弄眼地賤笑：“干嘛，又要去sao擾我們暮暮學(xué)委？”

    在十分鐘之前，他們這群人還得動(dòng)動(dòng)腦才能想起學(xué)習委員是誰(shuí)，此時(shí)此刻，如今態(tài)度一轉“愛(ài)稱(chēng)”順其自然就來(lái)了。

    周漾只覺(jué)惡寒，雞皮疙瘩都出來(lái)了，桌子下不聲不響踢他一腳：“正常點(diǎn)說(shuō)話(huà)?！?/br>
    暮暮是爾等賤人能喊的？

    “嘿嘿……”

    褚如風(fēng)笑得愈發(fā)欠揍，又想起件事小聲問(wèn)：“那?；ㄔ趺崔k？不追啦？”

    他隨便拿出本書(shū)墊著(zhù)往桌上一趴，傲嬌地“嗯哼”了聲。

    ?；總€(gè)學(xué)校都有，小辣椒只此一枚，追?；挠懈阈±苯反碳つ?。

    兩人坐最后一桌，見(jiàn)他趴著(zhù)睡覺(jué)不鬧事，英語(yǔ)老師很是欣慰，講課都比往常帶勁不少。

    催眠大師不愧是催眠大師，隨著(zhù)時(shí)間推進(jìn)，接連有幾個(gè)學(xué)生趴下，也有人腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)眼皮耷拉強撐的。

    一節課四十分鐘不知不覺(jué)過(guò)去，褚如風(fēng)如約把人叫醒，后者坐直身體，眼睛還犯困地半瞇著(zhù)，決定等清醒點(diǎn)去拎人。

    但人算不如天算，沒(méi)等他采取行動(dòng)，坐前排的倪帥喊：“洛暮，劉老師讓你去趟辦公室?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    教數學(xué)的劉老師，同時(shí)也是他們三班的班主任。

    周漾升起不好的預感，情況的確也如他所想，洛暮在上課鈴響前回來(lái)，沒(méi)回座位而是走到他跟前：“該你了?！?/br>
    在那樣的年紀，對同齡人的喜歡是再尋常不過(guò)卻又必須隱藏的存在，如他這般高調地公之于眾，其結果之一就是來(lái)自學(xué)校方面的阻攔。

    班主任劉老師是個(gè)四十來(lái)歲的中年男人，從高一沒(méi)分班就帶他們，對兩人情況還算熟悉，早先聽(tīng)過(guò)好學(xué)生洛暮的版本，所以面對周漾不著(zhù)調的瞎謅也不生氣。

    除了成績(jì)讓他有些頭疼，他私心上還挺喜歡周漾的性格，等后者瞎編完后，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們這個(gè)年紀呢，最重要的任務(wù)是學(xué)習……”

    班主任說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭，標準的班主任規勸早戀學(xué)生的模板，然后看一眼周漾的反應，見(jiàn)他果然一副左耳進(jìn)右耳出沒(méi)放心上的態(tài)度，輕咳一聲換了個(gè)畫(huà)風(fēng)，無(wú)比肯定地說(shuō)：“老師勸你還是趁早死心吧，人洛暮不會(huì )跟你談戀愛(ài)的?！?/br>
    對周漾來(lái)說(shuō)，被班主任約談早就是家常便飯，此刻悠哉悠哉地靠墻站立，聽(tīng)班主任這樣一說(shuō)，當即不贊同地撇撇嘴。

    追不追得到，可不是由別人說(shuō)了算，以自己的魅力，征服她洛暮足矣。

    “人洛暮親口給我保證的?！?/br>
    “呵呵怎么可能？”

    周漾當即反駁，扭過(guò)頭懷疑地看向他。

    “老師騙你干嘛，白紙黑字的，人保證書(shū)都寫(xiě)好了?！?/br>
    班主任從抽屜里拿出張A紙給他看，清秀的字體寫(xiě)了段很官方的保證書(shū)，末尾一句單獨成一段，明明白白寫(xiě)著(zhù)：學(xué)生洛暮保證不跟周漾早戀。

    比起內容，周漾的注意力更多地在自己名字上，“漾”里面的“永”頭上少了一點(diǎn)。

    而在他默讀的同時(shí)，班主任在一旁念叨：“周漾啊，老師覺(jué)得，咱們學(xué)習差也沒(méi)什么，但是影響到別人的學(xué)習，那就是罪過(guò)了，你說(shuō)是吧?！?/br>
    “哦?！?/br>
    他敷衍地應下來(lái)，心下卻狠笑，更加堅定了要把人弄到手的念頭。

    這小辣椒，竟然敢侮辱他沒(méi)有“那一點(diǎn)”。

    呵，那他必須讓她見(jiàn)識見(jiàn)識，他周漾到底有沒(méi)有“那一點(diǎn)”。