特意交代班里的班主任，要讓兩個(gè)孩子坐在一起。

座位是班主任自行安排的，有家長(cháng)交代了，不過(guò)是順便的事，班主任也就答應了下來(lái)。

于是，兩個(gè)小孩又開(kāi)始了長(cháng)久的同桌生涯。

顧余晨和莫凡充分繼承了父母的良好基因，在班級中，長(cháng)相是最出色的。顧余晨屬于那種成熟穩重的小大人型聽(tīng)話(huà)（？）孩子，莫凡是安靜俊秀的小男生，文文靜靜的，比一些女孩子都好看。

因此，一到自由活動(dòng)時(shí)間，兩人的桌子周?chē)蛿D滿(mǎn)了男生女生。

“莫凡，我能跟你做朋友嗎？”

“我也要?！?/br>
“莫凡，你真的不是女孩子嗎？”

“……”

諸如此類(lèi)。

顧余晨長(cháng)得也好看，但他板著(zhù)個(gè)小臉，小孩子不喜歡。相比較之下，小孩子更喜歡莫凡這種看起來(lái)笑瞇瞇的軟萌孩子。

顧余晨還未采取行動(dòng)，周?chē)暮⒆泳拖葼幤饋?lái)，到后來(lái)，好幾個(gè)小孩都哭了。班主任聞?dòng)嵍鴣?lái)，當聽(tīng)到是為了跟莫凡交朋友時(shí)，哭笑不得。

“好了，現在大家都在一個(gè)班級，大家都是朋友，我們的莫凡同學(xué)也一定很樂(lè )意跟大家做朋友對吧？”

班主任笑瞇瞇地看向莫凡，而這群小朋友也都望了過(guò)來(lái)。

莫凡：……

于是，我們的顧余晨小朋友不開(kāi)心了，“小凡是我一個(gè)人的好朋友?！?/br>
“這……”班主任的笑容有些維持不住，“顧余晨同學(xué)，大家在一個(gè)班級就要有團結意識，大家都應該成為好朋友，莫凡同學(xué)你覺(jué)得呢？”

莫凡：……

莫凡頭大，顧余晨眼中流露出的委屈，似乎在說(shuō)，你是不是不要我了，莫凡忍不住想扶額。

腦洞太大真的不好。

“老師，我也只要顧余晨一個(gè)好朋友?！?/br>
顧余晨笑了，班主任僵了，周?chē)男∨笥押窟罂蕖?/br>
兵荒馬亂不足以形容班主任在帶班第一天的感受?？傆X(jué)得，以后會(huì )發(fā)生更多頭疼的事。

晚上放學(xué)，顧mama跟莫mama笑著(zhù)來(lái)接兩個(gè)小孩，班主任送走了班里其他人，露出為難的神色。

“老師，有什么你就說(shuō)好了?！?/br>
“是這樣的……”班主任把今天班里發(fā)生的事情簡(jiǎn)單交代了一下，強調了交流的重要性，最后建議，“小孩子就要多一些小伙伴，這兩個(gè)孩子似乎有些……”

班主任的意思顧mama跟莫mama都明白，奈何這兩個(gè)小孩跟別的孩子不同。要說(shuō)孤僻吧，兩個(gè)小孩又玩的好，要說(shuō)開(kāi)朗吧，除了對方，又不愿意交新朋友，顧mama莫mama早就頭疼好幾年了，最后也都死心了。

只要孩子不出什么大毛病，就讓兩個(gè)孩子這么去吧。不是有句話(huà)說(shuō)，聰明的孩子總有那么一點(diǎn)跟常人不一樣的地方。

畢竟，除了不愛(ài)交朋友，這兩孩子都很優(yōu)秀。

謝過(guò)了班主任，兩位mama一人站一邊，兩小孩站中間互相牽著(zhù)手，慢慢往家的方向去。

“今天老師說(shuō)的你們也都聽(tīng)到了吧，你們怎么想的？”

在兩個(gè)mama眼中，這兩個(gè)小孩都是有自己想法的孩子，她們一般都會(huì )征求一下兩人的意見(jiàn)。

“只要小凡一個(gè)就夠了?！?/br>
“嗯嗯?！?/br>
果然，她們還是放棄吧，指不定長(cháng)大就好了。

第74章我有一枚“青蔥”光環(huán)

作為離得最近的兩家人,顧余晨跟莫凡也發(fā)展出了深厚的“友誼”，交往漸深也就成了一種必然。

早上,兩個(gè)小孩由去上班的顧mama順路送去，晚上,就由莫mama接送,可謂是合作默契。

因為上學(xué)第一天發(fā)生的事,班里的小孩小小的心中有一個(gè)模糊的認知：想要跟莫凡玩,就要征得顧余晨的同意。

有了這個(gè)前提存在，班級里的氛圍變得融洽許多，讓擔心許久的班主任松下一口氣。

幸好這兩個(gè)小孩沒(méi)有真的不跟別的小朋友玩，要不然別人都要以為她縱容別的小孩孤立兩人了。

小學(xué)離街鎮僅隔一條大馬路,家長(cháng)們接到小孩后，都會(huì )帶去街上逛一圈。當然,也有不喜歡給小孩買(mǎi)零嘴直接帶回家的。

這時(shí)候，班里的小孩最羨慕的就是莫凡跟顧余晨。因為莫mama每次都會(huì )帶他們去街上買(mǎi)好多好吃的——其實(shí)所謂的好多好吃的大多是牛奶之類(lèi)的，但這還是引起了班里小孩的羨慕。

除了下雨天或者大風(fēng)天這種天氣惡劣的時(shí)候,莫mama都會(huì )帶著(zhù)兩小孩去轉上一圈。

莫mama上街最主要的目的還是為了買(mǎi)菜，帶上兩小孩不過(guò)是順帶的。這也算是一種變相的運動(dòng)了。

那個(gè)年代學(xué)校不興題海戰術(shù),兩個(gè)人的作業(yè)少?；氐郊?，晚飯前，基本上都做完了。

“小晨小晨,你最好了，幫我把作業(yè)做一下吧~”

系統看著(zhù)每日一演的場(chǎng)景，捂眼。

小學(xué)的作業(yè)很簡(jiǎn)單,但莫凡就是不想做。一開(kāi)始，顧余晨怎么都不同意。他明白，給小凡抄作業(yè)并不是幫助他，而是害他。但莫凡展現出他并不是不會(huì )做，而是偷懶不想做的本質(zhì)時(shí)，顧余晨最終同意了。

其實(shí)，最主要的原因是，當小莫凡眨著(zhù)那雙水靈靈的大眼睛，巴巴地討好地看著(zhù)他時(shí)，他不忍拒絕。

莫凡得了一副小孩的軀體，扮小孩扮得不亦樂(lè )乎，撒嬌賣(mài)萌隨手就來(lái)。某次莫凡發(fā)現顧余晨有一手模仿他人字跡的絕活時(shí)，干脆把自己的作業(yè)全部交給了對方做。

那么，兩人待在書(shū)房時(shí)，莫凡在做什么呢？

樓下，隱隱傳來(lái)廚房鍋碗瓢盆的碰撞以及炒菜發(fā)出的各種聲音。顧余晨挺直腰板，在雙人書(shū)桌前的臺燈下專(zhuān)注地做作業(yè)。

書(shū)房不遠處，放置著(zhù)一個(gè)躺椅，此刻，莫凡就躺在躺椅上，手里抱著(zhù)本漫畫(huà)書(shū)，不時(shí)發(fā)出一兩聲笑。偶爾看書(shū)看累了，莫凡就眨著(zhù)眼，趴到書(shū)桌上看顧余晨做作業(yè)。

唔，他家老攻小時(shí)候就這么好看。

每當這時(shí)候，顧余晨就會(huì )無(wú)奈地轉頭，在莫凡灼熱的眼神中摸一把對方的發(fā)頂。莫凡的視線(xiàn)猶如實(shí)質(zhì)般落到顧余晨身上，讓他的思緒不再專(zhuān)注于作業(yè)上，但他舍不得驅趕對方。

被小凡這樣的眼神看著(zhù)，真是太開(kāi)心了。

莫mama以為兩個(gè)小孩在認真做作業(yè)，實(shí)際上，不過(guò)是顧余晨一手包攬了兩人的作業(yè)量。經(jīng)過(guò)鍛煉，顧余晨做作業(yè)的速度得到了飛速提升。

每隔幾天，顧余晨就會(huì )留下來(lái)吃飯，或者把莫凡帶到自己家吃飯。顧mama跟莫mama也不反對，只當兩個(gè)小孩喜歡黏糊在一起，舍不得分開(kāi)。

有了這么一個(gè)開(kāi)頭，后來(lái)兩人提出要一起睡的時(shí)候，顧mama跟莫mama便沒(méi)有多考慮就同意了。

莫凡在自己家洗漱完，就被莫mama抱到了對面。

“小凡，那mama走了？”

“嗯嗯。