顯沉了下去，“我讓你舔的都是賞給你的，該用什么表情領(lǐng)賞？”

“賤狗錯了，主人?！?/br>
“沒(méi)讓你認錯，回答問(wèn)題?！?/br>
“……主人的賞賜，賤狗求之不得?！?/br>
“那你這是什么表情？”景銘扇了他一耳光，“嫌賞得不好？”

韋航忙搖頭，“賤狗不敢，主人?！?/br>
景銘盯著(zhù)他看了幾眼，隨后往后仰了仰，把腳抬高到他嘴邊，“不準閉眼，讓我看到你的表情?！?/br>
韋航輕握住主人的腳踝，討好地舔弄起主人的腳底和腳趾縫，間或跟主人的視線(xiàn)對上，總讓他忍不住一個(gè)激靈，主人帶了幾分不屑的審視眼神刺激得他渾身發(fā)癢，神色也漸漸迷離起來(lái)。

“想犯賤就少矯情，”景銘淡聲道，“氣都喘不勻了還他媽裝，再這樣以后什么都不讓你舔?！?/br>
韋航心里突然泛起一股難言的滋味，主人羞辱他的話(huà)確實(shí)能讓他的身體誠實(shí)地產(chǎn)生反應，但他心里某個(gè)角落又有些難過(guò)。他想說(shuō)他不是矯情，他是太想伺候主人了。只有主人的東西才值得他珍惜，他自己的東西他不想要。他不知道是他的想法錯了，還是主人不能理解他的心。

完事以后，韋航?jīng)]有立刻離開(kāi)，仍舊跪在主人床邊。景銘納悶道：“你想跪一夜？”

“主人……”韋航抿了抿嘴，到底把心里話(huà)吐了出來(lái)，“狗狗不是矯情，狗狗在主人面前下賤，就是因為您是主人，只有您的一切對狗狗來(lái)說(shuō)才是求之不得的，狗狗只想要您……”

“……但是主人想看你用主人喜歡的方式犯賤?！本般懻f(shuō)，語(yǔ)調比剛才柔和了不少，“這跟讓你舔什么無(wú)關(guān)，跟我想看什么有關(guān)。你懂么？”

“…………”韋航一時(shí)接不上話(huà)，有些迷茫地看著(zhù)主人。

景銘無(wú)奈道：“難道你認為每次我讓你舔自己的東西都是懲罰你么？”

“……不是?！表f航說(shuō)，但表情仍不太確定。

景銘問(wèn)他：“你總說(shuō)喜歡在主人面前犯賤，那是有主人在時(shí)你射得爽，還是沒(méi)有主人在時(shí)爽？”

“當然是主人在時(shí)爽?！表f航肯定道。

“那你覺(jué)得爽過(guò)的副產(chǎn)品不是獎勵？”

韋航聞言愣了愣，過(guò)了會(huì )兒似乎轉過(guò)彎來(lái)了，說(shuō)：“主人，狗狗一直以為只有帶著(zhù)您味道的東西才是賞賜?！?/br>
“我給你的一切都是賞賜，”景銘說(shuō)，“包括你不那么喜歡的部分，你都要珍惜?！?/br>
“是狗狗糊涂了，主人?！表f航磕了個(gè)頭，原來(lái)還是他想錯了，是他沒(méi)有理解主人的心。

“不過(guò)你有話(huà)沒(méi)悶著(zhù)這點(diǎn)終于有進(jìn)步了?！本般懶α司?，看起來(lái)并未生氣，“起來(lái)去睡吧?！?/br>
“謝謝主人，您晚安?！表f航又磕了個(gè)頭，回了自己房間。

景銘不在家的日子，韋航趁周末回了趟父母家。晚上吃完飯回來(lái)跟主人聊天，他問(wèn)主人培訓感覺(jué)怎么樣。景銘笑言：“比上班輕松，天天培訓也不錯?！?/br>
“那狗狗就見(jiàn)不到您了?！表f航在電話(huà)這頭撇撇嘴。

“想我了？”景銘問(wèn)。

“當然想，”韋航說(shuō)，“狗狗每天在辦公桌的日歷上劃道，才劃下去六天?！?/br>
“是啊，還兩周?！本般戨y得也感慨起來(lái)，“沒(méi)有狗給舔腳，每天都感覺(jué)少點(diǎn)兒什么?！?/br>
“狗狗也好想伺候您，”韋航被主人低沉的喘氣聲勾得心癢癢，請求道，“主人，您能給狗狗發(fā)張照片嗎？”

“看得見(jiàn)舔不著(zhù)，你不難受么？”景銘逗他。

“難受，”韋航說(shuō)，“可還是想看?！?/br>
“拿你的五張來(lái)?yè)Q，”景銘說(shuō)，掛電話(huà)前又特意補了句，“sao點(diǎn)兒的?！?/br>
于是這一晚，主奴兩人在同樣心癢難耐的狀況下均是很久才能入眠。

日子悄然滑進(jìn)四月時(shí)，韋航遭受了工作以來(lái)的第一個(gè)打擊，他在年級月度總結會(huì )上被點(diǎn)名批評。倒不是因為課教得不好，是因為作為班主任，他帶的班三月綜合評分倒數第一。主要問(wèn)題出在紀律上。

其實(shí)開(kāi)學(xué)初他就發(fā)現苗頭了，但他不愿意用強壓的手段管學(xué)生，除了校規，他并未制定班規，始終秉承一切靠自覺(jué)的原則帶班，希望彼此都給對方留面子。上學(xué)期或許由于大家都處于適應磨合階段，問(wèn)題并不突出，這學(xué)期原形畢露了。

當天下班回家，他給主人發(fā)消息時(shí)說(shuō)起這件事。景銘安慰他：第一次做班主任難免，吸取教訓吧，對學(xué)生太和藹可親是不行的。

韋航嘆氣道：上學(xué)期還挺正常，怎么過(guò)個(gè)年回來(lái)都玩瘋了。

-帶任何團隊和集體，規矩都很重要。景銘又發(fā)了一條消息，之后干脆把電話(huà)打了過(guò)來(lái)。

“傻狗?！?/br>
“主人，”韋航求安慰地叫了一聲，又苦悶道，“您說(shuō)狗狗是不是真的不適合管學(xué)生，只教課就好了?！?/br>
“沒(méi)有人生來(lái)就能做好任何事，”景銘說(shuō)，“你需要找到適合你的方法?！?/br>
“狗狗今天挨完批都不知道該用什么態(tài)度對學(xué)生了?！?/br>
“這事兒說(shuō)夸張點(diǎn)兒就是恩威并重?！本般懶Φ?，“這跟主奴有類(lèi)似的地方?！?/br>
韋航聞言苦笑起來(lái)，“狗狗是愿意聽(tīng)您的話(huà)，學(xué)生可不見(jiàn)得愿意聽(tīng)我的?！?/br>
“所以要有規矩，”景銘說(shuō)，“班規定好，越矩就要有后果。你太平易近人，學(xué)生不一定認為你好，他們反倒可能覺(jué)得你不可靠。任何事要有原則，這么大的孩子雖然什么都懂，但半成人的思維終究不夠成熟，他們比成年人更需要約束?！?/br>
“可這個(gè)年紀正逆反呢……”

“逆反不是問(wèn)題，再逆反的孩子也需要安全感，安全感從何而來(lái)？對未成年人來(lái)說(shuō)，就是界限、規矩?！?/br>
“他們逆反不就是嫌規矩多不自由嗎？”韋航困惑道。

“沒(méi)有界限就沒(méi)有自由?！?/br>
“自由難道不是想干什么干什么嗎？”

“不對，”景銘說(shuō)，“在界限之內才有自由可言，真的讓你想干什么干什么，你不會(huì )覺(jué)得自由，你會(huì )無(wú)措，因為沒(méi)有安全感，只有在一個(gè)度之內人才會(huì )安心，因為你知道在此之內自己是安全的，越是無(wú)法無(wú)天的孩子其實(shí)越缺乏安全感?！?/br>
韋航在電話(huà)這頭呆呆地消化了一會(huì )兒，冷不丁問(wèn)道：“主人，要是按您說(shuō)