飛了，就想直接上去抽他。

“走啊，前面都沒(méi)人了?！背桃噱\淡淡的說(shuō)道。

林笙壓抑著(zhù)怒火，在心里告誡自己不要沖動(dòng)不要沖動(dòng)不要沖動(dòng)……

最后一節課是英語(yǔ)課，本來(lái)林笙就聽(tīng)不明白，再加上一直想著(zhù)剛才那個(gè)熟悉的背影，還有熟悉的一個(gè)小側臉，心里激動(dòng)到不行，他握緊了拳頭，按耐不住的一直看手表，希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)再快一點(diǎn)，自己好能解開(kāi)心中的疑問(wèn)，看看那人到底是不是高敬軒那孫子。

如果這個(gè)學(xué)生每一科的成績(jì)都不好，自己還不想上進(jìn)，那這個(gè)學(xué)生基本上是沒(méi)救了，即使他打了零分哪一個(gè)的老師也不會(huì )覺(jué)得什么。但是如果這個(gè)學(xué)生其他科都很好，唯獨你這個(gè)老師教的這科成績(jì)其爛無(wú)比，那不管你教的好不好，別人都會(huì )在背后質(zhì)疑是老師的水平不行了。而且，就算別人不質(zhì)疑，老師自己心里也是不爽的。

林笙的英語(yǔ)老師就很不爽，尤其是每一次來(lái)到三班看到坐在最后排的那個(gè)長(cháng)得干干凈凈的帥氣少年蹙著(zhù)眉頭一臉糾結的聽(tīng)自己講課的時(shí)候。英語(yǔ)老師不僅僅質(zhì)疑自己的能力，時(shí)間久了，還會(huì )從質(zhì)疑自己的能力衍生對自己很多方面的不滿(mǎn)……而這罪魁禍首，就是眼前這個(gè)讓人頭疼的，別的科目都很好，唯獨英語(yǔ)偏科的林笙。

其實(shí)摸著(zhù)良心說(shuō)，林笙還是上英語(yǔ)課最認真的呢。但是就是成績(jì)上不去，底子太薄弱，英語(yǔ)老師也拿他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，林笙還特意跑到她的辦公室詢(xún)問(wèn)學(xué)習英語(yǔ)的有效方法。那時(shí)候年輕的女英語(yǔ)老師看著(zhù)這個(gè)長(cháng)相端正帥氣，身材高瘦筆挺的少年這樣熱愛(ài)英語(yǔ)的時(shí)候，心里簡(jiǎn)直充滿(mǎn)了自豪和喜悅。那時(shí)候她的想法還是多么的簡(jiǎn)單啊，以為一個(gè)中考英語(yǔ)八十多分的學(xué)生，說(shuō)自己英語(yǔ)差，再差能差到哪里去啊，不過(guò)是少年自己謙虛罷了……

年輕的女教師就是被當初一眼就心生欣賞之情的男同學(xué)好好的上了一課。課程的主題就是：沒(méi)有最差，只有更差！沒(méi)有差不到，只有想不到……

想當初，林笙虔誠的捧著(zhù)英語(yǔ)書(shū)來(lái)到她的辦公室的時(shí)候，她還在心里好一番感嘆，自己要是晚生那么十年八年的，一定倒追把這少年拿下啊……

英語(yǔ)老師悔不當初，正好在黑板上寫(xiě)完字回過(guò)頭的時(shí)候看到林笙正在瞄手腕上的手表，砰地一聲把書(shū)摔在桌子上，看著(zhù)最后一排，怒道：“誰(shuí)在看表就沒(méi)收！你們要是每到第四節課就聽(tīng)不進(jìn)去了，著(zhù)急放學(xué)，還不如讓學(xué)校取消了第四節課……有的同學(xué)本來(lái)英語(yǔ)底子就薄弱，要是自己再不上進(jìn)，那誰(shuí)也救不了你了……”

剩下的二十分鐘英語(yǔ)課變成了語(yǔ)重心長(cháng)的思想教育課，同學(xué)們興奮的老師說(shuō)什么就是什么，而一直被老師注視的林笙一臉痛徹心扉，悔不當初的懺悔樣兒埋在英語(yǔ)書(shū)里。

心里想的卻全然與臉上懺悔的表情不相符。

就在剛剛，他分明好像看到了高敬軒，就在一年四班的隊伍里。

第29章

午休優(yōu)美的鈴聲響起的時(shí)候，年輕的英語(yǔ)老師還沒(méi)有抒發(fā)完她對這幫學(xué)子們殷切的厚望，一點(diǎn)也不在意底下同學(xué)們糾結著(zhù)急的表情，非要把她心里的話(huà)都說(shuō)完才算。

走廊里傳來(lái)雜亂的腳步聲，林笙從后門(mén)的窗戶(hù)里看到別的班的同學(xué)成幫結隊喧嘩著(zhù)從走廊呼嘯而過(guò)，心里急得都要著(zhù)火了。

等到英語(yǔ)老師終于抒發(fā)完了她的演講，已經(jīng)是十多分鐘后了，走廊里只有零星的幾個(gè)值日生還有中午別人幫著(zhù)買(mǎi)飯的同學(xué)。老師走后，林笙往走廊另一邊沖去。

程亦錦一轉眼的功夫，林笙已經(jīng)不見(jiàn)了，不知道想到了什么，他的唇角露出一個(gè)淺淺的笑容，朝著(zhù)英語(yǔ)組辦公室走去。

四班的大部分學(xué)生都認識林笙。當然是因為剛開(kāi)學(xué)不久就把他們班學(xué)生打得住進(jìn)醫院那件事。那件事轟動(dòng)了全校，雖然學(xué)校，沒(méi)有給予實(shí)質(zhì)上的處分，但是廣播通報批評還是有的，為了給同學(xué)一個(gè)交代。所以高二高三的學(xué)生也知道一年三班有幾刺頭。

他們認識林笙，不代表林笙也認識他們。林笙來(lái)到四班門(mén)口拽住一個(gè)值日生的時(shí)候，他們班剩下的三兩個(gè)人全都嚇得站起來(lái)了，還以為林笙是來(lái)找事的。

自從上次打完那一架后，三班和四班大有一種死對頭的感覺(jué)。就連兩個(gè)班級的班主任都不怎么說(shuō)話(huà)了，更別提這幫熱血憤青的學(xué)生們。也不知道學(xué)校當初是怎么安排的，一年級一到四班的教室在二樓，而其他的班級的教學(xué)樓都在一樓。而一二三班的班級在走廊的最左側，四班在走廊的最右側。

也幸虧兩個(gè)班級離得遠，要不然他們兩個(gè)班級火藥味兒那么濃，一個(gè)眼神貌似都能引起一場(chǎng)群架。

平時(shí)，四班的學(xué)生從來(lái)不上三班這邊晃悠，而三班的同學(xué)想要找四班的朋友，通常也是在樓梯口處等，不敢到他們班級門(mén)口等著(zhù)。

林笙是三班那個(gè)有名的刺頭，在全班大隊伍出去吃飯的時(shí)候氣勢洶洶的沖到四班班級里，很難不讓剩下的這幾個(gè)同學(xué)有種敵人來(lái)剿滅他們老巢的趕腳……

幾個(gè)學(xué)術(shù)型的四班同學(xué)戰戰兢兢的看到林笙就在班級里四處看，那雙“兇狠”的眼睛掃過(guò)他們幾個(gè)，把他們嚇得大氣都不敢喘。

“你們班有一個(gè)叫……高敬軒的嗎？”林笙感覺(jué)自己的掌心都滲出濕膩的汗液。

“沒(méi)……不對，那個(gè)剛轉來(lái)……”被問(wèn)話(huà)的四眼少年一瞬間的功夫心思百轉，頭腦中的第一反應是班級里根本沒(méi)有這個(gè)人，說(shuō)完又覺(jué)得這個(gè)名字很熟悉，明明是昨天剛轉入他們班級的那個(gè)男生嘛，豐富的想象力又讓他覺(jué)察都一絲危險的氣息，心里明了眼前這個(gè)抓著(zhù)自己小白臉男生，是來(lái)找高敬軒尋仇的。

“不對，沒(méi)有?！蓖暗那檎x立馬讓他變了口，掩護好自己班級的新成員。

“到底有沒(méi)有？”林笙眉毛一豎，端正精致的五官彌漫著(zhù)一種殺氣，四眼少年剛剛好不容易建立起來(lái)的一點(diǎn)寧死不屈的氣勢瞬間被壓倒。

“呃……”四眼少年眼神閃爍的瞄著(zhù)他，吞吞吐吐的說(shuō)：“我，我們可以告老師……”

“……”無(wú)語(yǔ)已經(jīng)不足以形容林笙此刻的心情，他就來(lái)找個(gè)人，這幫毛孩子就要告老師，告老師，告老師，老師就這么好告啊……

“那是我朋友，我來(lái)找他不是打架……”林笙深深的吸了一口氣，按捺住心里的著(zhù)急，盡量心平氣和的安撫似的勸誘四班這幫很喜歡告老師的小崽子。

在林笙誠懇的表情下，他終于得到了他想知道的。原來(lái)高敬軒是昨天才轉來(lái)他們班級的。

林笙抑制不住的嘴角上揚，心中的輕松和喜悅簡(jiǎn)直要淹沒(méi)了他。高敬軒終于來(lái)了，高敬軒就在四班，他等一會(huì )兒就能見(jiàn)到他……林笙都感覺(jué)不到餓了，所