貌不可以亂用。

自從那次深夜見(jiàn)到蘇子宣哭泣，白頎楓便選擇上課時(shí)坐在最后排。他不想看見(jiàn)蘇子宣，也不想讓個(gè)渾身疑團的人觀(guān)察自己。

不過(guò)，樣的話(huà)，就無(wú)法看清黑板，只能完全借助聽(tīng)力，上課比較累。

孫航哲很好奇白頎楓的舉動(dòng)，要知道，蘇老師的課，沒(méi)有人舍得缺席，大家都爭先恐后地坐在前面，那樣可以清楚地看到蘇老師的臉。

看到白頎楓的視線(xiàn)被前面的人完全阻擋，孫航哲大著(zhù)膽子坐在白頎楓身旁，見(jiàn)對方?jīng)]有反對，孫航哲很高興。

孫航哲的字很漂亮，筆記記得也很細致。白頎楓完全不用看黑板，只要照著(zhù)孫航哲的筆記抄寫(xiě)就行，省很多力氣。

能幫上忙，孫航哲自然是非常樂(lè )意。不過(guò)，當白頎楓貼到自己身邊、看自己的筆記本時(shí)，孫航哲的心就會(huì )怦怦直跳。

每次上蘇子宣的課，孫航哲就覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)。因此，他不敢經(jīng)常坐在白頎楓身邊。

不過(guò)，除蘇子宣的課，其他課程，白頎楓都坐在第排。孫航哲樣的大個(gè)子，自然是不會(huì )選擇第排的。

對于孫航哲的體貼，白頎楓很感動(dòng)。為表示感謝，他每逢蘇子宣的課時(shí)，就會(huì )帶小盒心，送給孫航哲。

302的三人艷羨不已，爭搶。其他人也跟著(zhù)湊熱鬧。大多數情況下，心都進(jìn)別人的肚子，孫航哲塊都沒(méi)吃到。

“筆記記得好，就是好命啊，每周都有心吃?！蓖踔緸楦袊@。

“的筆記也很好，怎么沒(méi)有？”秦路反駁。

“把筆記借給他，他肯定會(huì )饋贈心的?！壁w林咂嘴，“們別，個(gè)小孩子真的很有禮貌，上次來(lái)們宿舍趟，就送給們那么多心?！?/br>
“是啊，不但頭腦好，其他方面也很好。竟然才9歲。媽聽(tīng)事兒，要向他好好學(xué)習?！蓖踔緸樗λ︻^，“對，媽想看他的照片，要和他合影張。們，他會(huì )肯嗎？”

“應該沒(méi)問(wèn)題?！壁w林搗搗孫航哲，擠眉弄眼，“跟他關(guān)系那么好，，他會(huì )肯嗎？”

“跟他關(guān)系好嗎？”孫航哲撓撓腦袋，“只是盡班長(cháng)的義務(wù)?！?/br>
“如果是筆記的事，個(gè)學(xué)習委員更有義務(wù)?！鼻芈份p拍下桌子，“好，下次課，坐在他身邊?！?/br>
蘇子宣的下次課，秦路走到白頎楓面前，禮貌道，“請問(wèn)，可以坐在兒?jiǎn)?？?/br>
“當然可以?！卑醉牀髡酒鹕?，做個(gè)“請”的動(dòng)作。

于是，白頎楓便貼著(zhù)秦路抄筆記。

秦路的字，跟本人樣，清秀、干凈。他的筆記很細致、有條理。

二人課間著(zhù)話(huà)，白頎楓發(fā)現，秦路的課本邊上做很多注解，而且，秦路已經(jīng)自學(xué)半課程。

原來(lái)，好學(xué)的不止個(gè)人，還要好好加油。白頎楓暗暗給自己打氣。

兩節課下來(lái)，孫航哲幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去任何東西，他的視線(xiàn)不時(shí)地轉向白頎楓那里?？吹蕉司o貼在起聽(tīng)課，孫航哲的心中無(wú)比憋悶。

課程結束后，白頎楓從書(shū)包里拿出心，遞給秦路，向對方道謝。秦路喜滋滋地接過(guò)來(lái)，并要求下周依然坐在起，白頎楓爽快的答應。

中午，302的人圍著(zhù)心，細細品嘗，著(zhù)話(huà)。

“怎么樣？跟小神童接觸的感覺(jué)如何？”王志為舔著(zhù)嘴角的奶油。

“溫文有禮，好學(xué)上進(jìn)。很好！”秦路笑瞇眼，“他很親和的，找他拍照，肯定沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
“是嗎？太好。下午就去找他?！蓖踔緸榈较渥永锓瓟荡a相機去。

孫航哲躺在床上，面朝墻，心里堵著(zhù)塊大石頭。他摩挲著(zhù)放在枕邊的水晶小綿羊，滿(mǎn)腹惆悵。

下午，白頎楓剛走進(jìn)教室，王志為便拿著(zhù)數碼相機走上前，解釋要求拍照的原因。

白頎楓放下書(shū)包，笑，頭答應。

王志為沖302的人招下手，知道此事的同學(xué)都跟出去。

挑處光線(xiàn)、風(fēng)景都很好的地方，白頎楓整理下衣服、頭發(fā)，筆直地站好。王志為單腿跪在地上，貼著(zhù)白頎楓，二人對著(zhù)鏡頭燦爛地笑著(zhù)。

檢查下拍出來(lái)的效果，王志為表示滿(mǎn)意。其他人立即提出拍照要求。于是，白頎楓直站著(zhù)，身邊的合影者不停地換。

孫航哲直站在旁邊觀(guān)望，看到別人都有與白頎楓的合影，他也鼓足勇氣，走過(guò)去。

“可以嗎？”孫航哲蹲下身。

“當然可以?！卑醉牀魈鹛鹦?。

孫航哲伸出手臂，摟住白頎楓，二人的頭靠在起，對著(zhù)鏡頭微笑。

前往其他教室授課的張老師看到外面堆人，也走過(guò)去湊熱鬧。他把抱起白頎楓，速度太快，驚得后者連忙抱住張老師的脖子。

“好，就要個(gè)感覺(jué)，拍下來(lái)吧?！睆埨蠋熆聪蜱R頭。

白頎楓無(wú)奈地轉頭，抱著(zhù)張老師的脖子，綻放出燦爛的微笑。

孫航哲看到此情景，羨慕不已。自己怎么就沒(méi)想到個(gè)姿勢呢？好親密！

張老師看下拍攝效果，非常滿(mǎn)意。他拍下王志為的肩膀，“好，盡快發(fā)到的郵箱?！?/br>
上課鈴響，白頎楓暗暗松口氣。

不停地對著(zhù)鏡頭笑，腮幫子都酸，累死。

看來(lái)，人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)，也不是什么好事！

放學(xué)后，回到宿舍，302被擠得水泄不通。

照片都存到電腦里，眾人評價(jià)著(zhù)白頎楓哪張笑得最漂亮。

淺笑、淡笑、微笑、露齒笑……各具風(fēng)情。眾人致要求把照片沖洗出來(lái)，那樣可以隨時(shí)看到。

王志為被催促著(zhù)出校園，跑去沖洗照片。晚上，每個(gè)人都喜滋滋地捧著(zhù)照片觀(guān)賞。

有好事者甚至拿出尺子仔細測量白頎楓五官的尺寸，得出的結論就是，非常完美地符合黃金分割比例。

更有不辭勞苦的人，拷走所有照片，花幾時(shí)間，用Photoshop仔細處理照片，把白頎楓身邊的人全部去掉，做成白頎楓個(gè)人專(zhuān)輯，發(fā)布到校園BBS上面。時(shí)之間，網(wǎng)絡(luò )片沸騰。那個(gè)帖子的擊率直排在第位。

白頎楓夜竄紅，成為校園無(wú)人不知、無(wú)人不曉的明星人物。

走在校園里，白頎楓總能感覺(jué)到無(wú)處不在的目光，讓他很疑惑。

不過(guò)，他整埋頭學(xué)習，除查看莫羽行的相關(guān)新聞，他從來(lái)不在網(wǎng)上停留，更不會(huì )去逛校園網(wǎng)。

于是，個(gè)疑惑直沒(méi)有解開(kāi)。

程于名自然不會(huì )放過(guò)搜集白頎楓靚照的機會(huì )。下載完照片之后，他發(fā)現自己來(lái)得太晚。有太多人喜歡白頎楓，讓他很不爽。

他本身對電腦、網(wǎng)絡(luò )就很精通，那些所謂的很厲害的黑客，在程于名眼里簡(jiǎn)直不值提。只不過(guò)，他不屑于做那些事。

但是，為自身福利著(zhù)想，他決定當回黑客。于是，他把那個(gè)帖子給黑。

校園網(wǎng)上，眾人議論紛紛。來(lái)不及下載照片