的靈氣吸進(jìn)體內，又睜開(kāi)眼試著(zhù)往靈石內灌輸法力，希望能重復利用。

這個(gè)嘗試理所當然失敗了，少年嘆了口氣，卻并沒(méi)有把石頭丟掉，而是繼續在上面刻畫(huà)。

后面的鐫刻很是順利，與書(shū)上一模一樣的圖案出現在靈石表面，但礙于靈石中沒(méi)有一絲靈氣，那些圖案也不過(guò)是個(gè)擺設而已。

把壞掉的靈石放在一邊，少年從儲物袋中又拿出一把靈石。

他把靈石放在幾上，從中選出一個(gè)靈氣最為薄弱的，然后重復之前的動(dòng)作。

少年的動(dòng)作不疾不徐，有一股獨特的韻律，伊舟看著(zhù)著(zhù)迷，漸漸沉浸其中，等驚醒的時(shí)候，對方已經(jīng)放下刻刀了。

他盯著(zhù)手中靈石瞧了會(huì )，突然轉頭看向虛空，開(kāi)口問(wèn)：“你看出什么了嗎？”

伊舟一驚，因為少年看的正好是他的方向。

他站的方向靠在墻邊，身后不會(huì )再有第二個(gè)人，所以這話(huà)一定是對他說(shuō)的。

他想要做什么？伊舟心中疑惑，但現在不是多想的時(shí)候，他上前一步，雙臂抬起抱拳，腰背微弓，試探著(zhù)問(wèn)道：“前輩是在叫我嗎？”

“要不然呢？”少年笑了一下，靠在椅背上，手里把玩著(zhù)靈石，語(yǔ)氣是與面容全然不同的老成：“這里除了你，也再沒(méi)其他人了?！?/br>
還真是在叫他……

確定之后，伊舟有些犯起難來(lái)。

之前雖然看得認真，但要說(shuō)他對這個(gè)東西有多少感悟，那都是假的，伊舟充其量能看出對方雕刻的圖案像是一個(gè)陣法，但陣法名字具體叫什么，有什么作用，他是全然不知道的。

見(jiàn)他這幅為難的模樣，少年覺(jué)得好笑：“怕什么，有什么就說(shuō)什么，說(shuō)錯了也沒(méi)事?！?/br>
他手臂抬起，袍袖一甩，身體微微傾斜：“我不過(guò)一介殘魂，手無(wú)縛雞之力，不能把你怎么樣的?！?/br>
對方話(huà)是這么說(shuō)，伊舟卻不敢全部相信，能造出如此逼真的幻境，怎么可能如他所說(shuō)，真的手無(wú)縛雞之力。

“前輩把陣法刻在靈石上的方法倒是從未遇見(jiàn)過(guò)，實(shí)在不敢妄議。不過(guò)我猜測，前輩這樣做，是讓靈石自成陣圖，以減少布陣所需時(shí)間?！?/br>
伊舟邊說(shuō)，邊觀(guān)察著(zhù)少年的臉色，見(jiàn)到對方臉上露出微微滿(mǎn)意的神色，這才放下心來(lái)。

“不錯，你還不算太笨?！?/br>
少年斜靠在椅子上，神色間帶著(zhù)緬懷：“當年我進(jìn)入宗門(mén)，身無(wú)長(cháng)物，每月月俸還要被克扣一半，連修煉都勉強維持，實(shí)在難以拿出多余錢(qián)財去購買(mǎi)法寶，與人切磋自然不敵。后來(lái)被逼到絕境，想出這個(gè)主意，才算勉強有了個(gè)自保的手段?！?/br>
他抬起手，又看了一眼靈石，突然手腕一抖把靈石往前拋出。

靈石飛至眼前，伊舟連忙伸手接過(guò)，就聽(tīng)旁邊的少年開(kāi)口說(shuō)道：“既然我們相識一場(chǎng)，我也不能讓你空手回去，這樣，你在我這里，把靈石做陣圖的手段學(xué)會(huì )吧?！?/br>
他的話(huà)剛落，身影就突然消失，同時(shí)房間的門(mén)被關(guān)上，伊舟還在愣神，就聽(tīng)空中又傳來(lái)一句話(huà)：“若是學(xué)不會(huì )，你也不用出去了?！?/br>
伊舟：“……”

望著(zhù)空無(wú)一人的房間，伊舟不知所措。

這位前輩是不是有些任性了？

這種技法傳授，不應當是師父對徒弟的嗎？

想到這里，伊舟開(kāi)口喊到：“前輩，我早已拜師，再與您學(xué)道，恐怕有些不妥?！?/br>
話(huà)說(shuō)出去，沒(méi)有任何反應。

這種類(lèi)似于軟禁的做法讓人極不舒服，伊舟皺起眉，站了一會(huì )，突然轉身，抓著(zhù)門(mén)閂試著(zhù)開(kāi)門(mén)。

門(mén)毫無(wú)反應，任他用多大的力氣都無(wú)法拉動(dòng)一絲。

在他與門(mén)閂較勁的時(shí)候，房間里突然吹進(jìn)來(lái)一陣風(fēng)，發(fā)梢被風(fēng)揚起，擋在伊舟面頰上，撓了撓。

這種門(mén)窗緊閉的地方突然吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)，想也知道是怎么回事，伊舟沉下臉：“前輩若是無(wú)聊，這秘境中有的是人，何必找我消遣?！?/br>
微風(fēng)消失，發(fā)尾落下，房間里又變得一片寂靜。

這個(gè)回應讓伊舟很是無(wú)奈，連心中的惱怒都無(wú)法繼續。

他嘆了口氣，放緩語(yǔ)氣：“晚輩愚鈍，一時(shí)半會(huì )恐怕學(xué)不會(huì )前輩的本事，但這秘境不到一月就要關(guān)閉，到時(shí)晚輩被關(guān)在里面，修為不得寸進(jìn)，百年之后面容老去，恐怕會(huì )污了前輩的眼睛?！?/br>
“你這小娃娃真有意思，不想呆在這里還找這么多理由?！笨罩袀鱽?lái)一道聲音，那人終于給了答復：“放心，這是我構建出來(lái)的世界，自然不可能與外界一樣，你在這里過(guò)個(gè)十年八年，外界也不過(guò)盞茶功夫?！?/br>
聽(tīng)到這話(huà)，伊舟終于放下心來(lái)，他最怕的就是自己沒(méi)在秘境關(guān)閉前出去，到時(shí)候見(jiàn)不到自己，師父該多著(zhù)急。

心事放下，伊舟對于這件事情的抵觸也消失大半，他拿著(zhù)靈石走到少年之前坐著(zhù)的桌前，端坐下來(lái)，細細打量靈石上的紋路。

之前沒(méi)有注意，現在拿在眼前仔細觀(guān)摩，才發(fā)現這靈石上的紋路竟渾然一體，伊舟看了好幾圈，連起始點(diǎn)的位置都沒(méi)找到。

還好少年消失的時(shí)候沒(méi)有把桌上的書(shū)本帶走，伊舟翻開(kāi)那本書(shū)，對著(zhù)上面的圖案，在靈石上找尋對應的位置。

花費許久時(shí)間把圖案弄明白，伊舟放下手上東西，在桌上剩下的靈石中挑選出一顆，然后拿起刻刀，準備動(dòng)手。

然后他又卡住了。

對于一個(gè)慣常拿著(zhù)劍的修士來(lái)說(shuō)，這個(gè)刻刀的確是太小了，捏在手上怎么都感覺(jué)不對，勉強嘗試，才不過(guò)拉了兩條線(xiàn)，就把手上的靈石琢穿了。

感受著(zhù)房間里突然多出的靈氣，伊舟面露無(wú)奈，他沒(méi)停下，像那位前輩一樣繼續按照圖樣往下刻去。

雖然手上拿著(zhù)這東西總覺(jué)得別扭，但用了一陣子之后，伊舟也漸漸適應了。

放下手上又一塊被自己毀掉的靈石，伊舟拿起最后一塊，深吸一口氣，落下刻刀。

前幾次失敗積累的經(jīng)驗讓他手上動(dòng)作更穩，力道也恰到好處，隨著(zhù)刀尖落下，靈石上開(kāi)始出現一道道玄妙的線(xiàn)條。

那些線(xiàn)條最初看起來(lái)很是雜亂，在線(xiàn)條越來(lái)越多之后，上面的圖案也逐漸顯現出來(lái)。

直到最后一筆落下，與開(kāi)頭處完美銜接。

伊舟松下一直憋著(zhù)的氣，放下手上的東西抬起頭，就見(jiàn)對面不知何時(shí)多了個(gè)人。

少年模樣的修士盯著(zhù)他手上的東西，面無(wú)表情，開(kāi)口點(diǎn)評一句：“徒有其形?！?/br>
伊舟有些尷尬。

對方說(shuō)的不錯，他完全就是依葫蘆畫(huà)瓢，畫(huà)完之后也不知道圖案到底是什么陣法。

“晚輩對陣法確實(shí)……不太了解?！彼f(shuō)。

“是一無(wú)所知吧?！睂γ娴纳倌觊_(kāi)口嘲諷。

對于他這種隨便看一眼就能了解陣法內核的天才來(lái)說(shuō)，實(shí)在很難理解世上為什么有陣法白癡這種人在。

伊