深刻的印象，當然了，還有對粉嫩嫩的顧包子一見(jiàn)就心生好感的小女老師了。

半個(gè)小時(shí)過(guò)后，該來(lái)的同學(xué)基本都到齊了，顧云川的同桌是一個(gè)貌似很害羞的小姑娘，靦腆的坐著(zhù)，很是乖巧的看著(zhù)圖畫(huà)冊，讓顧云川本來(lái)就不怎么樣的心情好了那么一點(diǎn)。

他發(fā)誓，如果身邊是一個(gè)流著(zhù)鼻涕或者淚水的小屁孩，他絕對不要留在學(xué)校了！

課是自我介紹，班上總共有三十名小朋友，一個(gè)個(gè)的一次來(lái)，顧云川排在了中間，在所有人的期待中，顧云川還是頂著(zhù)有些發(fā)麻的頭皮上講臺了，看了一眼下面一雙雙好奇的眼睛，顧云川心里又是萬(wàn)馬奔騰，微微的深呼吸了一下，才開(kāi)口說(shuō)：“大家好，我叫顧云川，今年六歲了，我喜歡，很多東西，討厭——”顧云川頓了一下，大眼在下面掃了一眼，清晰的說(shuō)：“討厭流眼淚流鼻涕的小孩！”

所有人都愣了一下，然后窗外的還未離開(kāi)的家長(cháng)們，以及一旁微笑著(zhù)站著(zhù)的小女老師都很黑線(xiàn)的看見(jiàn)下面的小孩們都開(kāi)始擦眼睛、擦臉、擦鼻涕，有手帕的用手帕擦，帶紙巾的用紙巾擦，沒(méi)手帕沒(méi)紙巾的——家長(cháng)很想現在遞塊手帕或者紙巾進(jìn)去——用衣服擦……

“……”顧云川看著(zhù)下面的小屁孩的動(dòng)作，眼角抽了抽，扔下一句“我說(shuō)完了”就很瀟灑的下去了。

對于窗外的憋笑聲，顧云川很是淡定的坐在座位上裝高貴的小王子，不予理會(huì )。

旁邊伸了個(gè)小本子過(guò)來(lái)，顧云川大眼淡淡一瞥，白嫩的小臉扭曲了一下，然后回歸了淡然。

那粉色的小本子上有一句鉛筆字：我叫張妍妍，我向和你做朋友，我沒(méi)有筆替，也沒(méi)有苦，可以媽?zhuān)?/br>
誰(shuí)是你媽??？小屁孩，上了幼兒園的話(huà)就應該將字學(xué)全了！顧云川淡定的拿出一只削好的鉛筆，正想瀟灑的寫(xiě)上一句，然后很無(wú)語(yǔ)的發(fā)現，筆尖一下子就斷了，顧云川只好將大段的評論換為簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)：再說(shuō)！

那兩個(gè)字哦，顧云川默默扭頭，藝術(shù)體啊，那個(gè)扭曲，一般人都扭曲不到那個(gè)程度！

果然啊，小屁孩就是麻煩。

寫(xiě)字的力度都難的把握……

☆、第十一章

新學(xué)期的第一天，顧云川很無(wú)聊的坐過(guò)去了。

這一天幾個(gè)主課的老師都認識了那個(gè)自我介紹很有影響力的小朋友，班上的大部分小朋友也記住了這個(gè)白嫩可愛(ài)的同學(xué)，也都知道了這個(gè)新同學(xué)有個(gè)上大一些的哥哥，幾乎每節課下了都會(huì )來(lái)看他。

第二天，第一節課，語(yǔ)文課，是那個(gè)小女老師的課，顧云川頂著(zhù)那小女老師熱切的目光，瞪著(zhù)一雙水潤的大眼，堅決表示：小爺不要領(lǐng)著(zhù)大家讀聲母韻母！小女老師只好作罷，滿(mǎn)目遺憾的看了顧云川一眼，弄的顧云川渾身一毛，我嘞個(gè)去，你那什么眼光？

顧云川內里一個(gè)好歹是二十幾歲的芯兒，而且即使上輩子在叛逆期有點(diǎn)中二過(guò)頭，高中也是半玩半學(xué)最后以混進(jìn)了一所二類(lèi)大學(xué)告終，但是小學(xué)一年級的知識，顧云川實(shí)在是沒(méi)那個(gè)心思去學(xué)，更做不到像其他小朋友一樣那么認真的聽(tīng)課，跟著(zhù)老師讀“啊、啵、呲、嘚……”或者“一加一等于二”這種極其幼稚的知識。

第二節課，數學(xué)課。

在第N次看地板看天花板外加鄙視黑板上的板書(shū)后，顧云川還是覺(jué)得無(wú)聊透頂，翻了翻發(fā)的課本，即使是故意放慢速度，強迫自己每個(gè)字都看進(jìn)去，顧云川還是一節課搞定一本，除了滿(mǎn)是兒歌的音樂(lè )書(shū)外。

“顧云川同學(xué)，請回答一下3加2等于多少？”教數學(xué)的是一個(gè)瘦小的中年大叔，在第多少次看見(jiàn)那個(gè)白嫩可愛(ài)的小孩不認真聽(tīng)講后，心里最后的一絲寬容終于告罄了，垂眼看了一下講臺上貼著(zhù)的座位對應名單，開(kāi)口就將人點(diǎn)起來(lái)了。

顧云川眨了一下大眼，才站了起來(lái)，有多少年沒(méi)有被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題過(guò)啊，真是太久違了。對于那個(gè)太簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)顧云川第一個(gè)念頭不是正確答案“5，”，而是上輩子有一段時(shí)間吃到要吐的一種餅干——康師傅的3＋2蘇打夾心餅干。

小小的囧了一下，顧云川收回奔騰的心緒，吐出正確答案：“5?！?/br>
“答案是正確的?！睌祵W(xué)老師是瞧見(jiàn)了那個(gè)學(xué)生剛才的走神的，在顧云川巴巴等著(zhù)那句“坐下”時(shí)，數學(xué)老師滿(mǎn)面笑容的繼續說(shuō)：“那么，顧云川同學(xué)能說(shuō)一下你是怎么算出來(lái)的嗎？”

顧云川瞠目，有點(diǎn)難以置信的看了一眼上面的老師，以及許多雙看過(guò)來(lái)的純澈的眼睛，我嘞個(gè)去，小爺不想在這么一幫小屁孩面前出風(fēng)頭的好吧，可是，為什么就是要逼他呢？

顧云川伸出白嫩白嫩的小手，五指大張，面無(wú)表情用另一只手劃拉兩下手指，說(shuō)：“兩個(gè)手指加三個(gè)手指等于五個(gè)手指?！?/br>
小朋友們眼里閃過(guò)衷心的贊嘆，只有上面的老師似乎是看出了這個(gè)“聰明”的學(xué)生面無(wú)表情下的鄙視，說(shuō)了聲“坐下”后，又有點(diǎn)意猶未盡的繼續說(shuō)：“那如果是10加3呢？”

“雙手加雙腳總共有二十個(gè)指頭，二十以?xún)鹊亩伎梢詳抵割^?！?/br>
“哦……”小朋友們恍然大悟，這才發(fā)現原來(lái)指頭對于學(xué)數學(xué)這么有用！

“咳，那如果是二十以外的呢，例如20加10，怎么算？”看著(zhù)表情更加木然的白嫩孩子，數學(xué)老師突然來(lái)了興致，忍著(zhù)笑繼續問(wèn)。

“畫(huà)圓圈，畫(huà)二十個(gè)圓圈，再又畫(huà)十個(gè)，然后一起數，總共多少個(gè)圓圈就是正確答案了?！鳖櫾拼局?zhù)一張小臉，一板一眼的答道。對于這個(gè)方法，還是上輩子逗弄一個(gè)小孩子時(shí)用到的呢，他可不想太出風(fēng)頭，小孩子的思維估計就這樣子吧，顧云川默默的想。

“噗呵，顧云川同學(xué)請坐！同學(xué)們聽(tīng)老師講，剛才顧云川同學(xué)想的辦法很簡(jiǎn)單易懂，但是大家要注意了，只有在現在初學(xué)時(shí)才適用，同學(xué)們還是要懂得加法的基本運算……”

后面的話(huà)，顧云川沒(méi)有繼續聽(tīng)，只是偏頭看了一眼窗外，太陽(yáng)好大啊，學(xué)校好無(wú)聊啊。

同桌的靦腆的小女孩，時(shí)不時(shí)偷看兩下如同童話(huà)里的小王子的同桌，在粉色的小本子上寫(xiě)了寫(xiě)，又擦了擦，再寫(xiě)了寫(xiě)，又擦了擦，然后，刺啦，紙破了……

顧云川的嘴角抽了抽，默默的垂頭看課本，心里各種奔騰。

這中環(huán)境繼續待下去的話(huà)，自己是絕對要瘋的，太折磨人了，而且還是緩期徒刑，慢慢的折磨，這種感覺(jué)，唉，豈是一詞“苦|逼”了得……

慢慢的磨，終于到放學(xué)時(shí)間了，為了避免時(shí)間空間沖突，學(xué)校將一年級到三年級的放學(xué)時(shí)間提前了一刻鐘，在顧云川背著(zhù)小書(shū)包出教室門(mén)時(shí)楊明冽已經(jīng)等著(zhù)了，也背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，黑色的上面畫(huà)了個(gè)黑貓警長(cháng)，挺