他卻死死攥著(zhù)她，眉心緊蹙。

掌心的溫度高得嚇人，偏偏她體表冰涼，這一冷一熱的緊密相貼，在兩個(gè)人的心頭漾起一層的波瀾。

“松開(kāi)?！睏钪ǖ吐暤?，就像小綿羊叫喚。

寇響握她更緊了，將她整個(gè)小手抓起來(lái)圈進(jìn)掌心里，死死按住。

“你給我一點(diǎn)回應，或者...”他嘴角突然揚了揚，綻開(kāi)一抹捉狹的壞笑：“抱抱我?！?/br>
楊吱終于使勁兒從他的掌心掙脫出來(lái)，連著(zhù)后退了兩步，不小心將邊上立著(zhù)的吉他撞倒，琴弦震動(dòng)音箱，發(fā)出一聲低沉的嗡鳴，原本溫馨的氣氛驟然被撕開(kāi)了一條口子。

“對，對不起?！睏钪ㄚs緊將吉他扶起來(lái)，那是他最寶貝的東西：“你快檢查一下，有沒(méi)有撞壞?！?/br>
寇響卻看也沒(méi)看那吉他，瞥向她揉著(zhù)臀部的手：“撞疼了？”

“沒(méi)...沒(méi)?！睏钪ù怪?zhù)眸子不敢看他，心亂如麻。

“小心一點(diǎn)?！?/br>
他目光凝注在她的身上，宛如山洪泛濫，勢不可擋。

楊吱根本無(wú)法招架他熱切的目光：“那今天就先這樣吧，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完?！?/br>
她轉身要走，寇響搶先一步攔住她，他伸手想要碰碰她，卻在她往后退卻的時(shí)候及時(shí)收了手，放回身后，緊緊握了拳。

小丫頭太敏感，他用了很大的力氣才控制著(zhù)自己內心洶涌澎湃的感情波瀾，他怕嚇著(zhù)她。

“你知道我對你什么樣的感覺(jué)?！笨茼懰餍灾v話(huà)挑明：“沒(méi)人能讓我這樣...”

這樣控制不住自己。

“你如果要回應，我這里沒(méi)有，但我可以給你一個(gè)明確的答復?！睏钪ㄌ痤^來(lái)看著(zhù)他：“寇響，你要嗎？”

她目光幽黑如夜，這濃稠的黑夜竟讓他心生怯意。

“現在都叫寇響了?！彼諗苛怂械那榫w：“什么時(shí)候開(kāi)始，不叫寇大哥了？”

從什么時(shí)候開(kāi)始，楊吱自己也不記得了，他們之間的距離好像越來(lái)越近，又似乎有一些疏遠。

“以前做的那些，是為了讓我不忍心趕你走?！?/br>
楊吱低頭不語(yǔ)，她無(wú)法否認，一開(kāi)始的賣(mài)乖與討巧，都是為了在他跟前討這一份于心不忍，因為這能讓她生活更加容易許多。是從什么時(shí)候開(kāi)始，她覺(jué)察到情況不對勁的地方...

那份于心不忍，全世界也只有這一份，連著(zhù)他的心，他的血rou與肝腸。

“對不起?！彼男目酀y堪，喉嚨里涌上來(lái)一陣酸楚：“對不起...”

她這凄楚可憐的模樣，更是煎熬了他的心：“哭什么，我又沒(méi)讓你一定怎樣?！?/br>
他聲音淡淡的，就像一支苦澀的煙。

他走過(guò)去，似安撫一般，胡亂在她眼前這樣子抹了一把，粗糲的掌腹都把她臉給刮疼了。

他將她推出門(mén)去，在她要走的時(shí)候，他突然又把她拉回來(lái)，緊緊往自己的懷中按了一下子。

他的懷抱真的跟沸騰的鍋爐似的，guntang。楊吱感覺(jué)就像途經(jīng)火焰山，悶得渾身喘不過(guò)氣來(lái)。

“你知道就行了?！?/br>
他聲音悶得發(fā)緊：“你知道，我從來(lái)不會(huì )對任何一個(gè)女人這樣子，只有你?！?/br>
他把心給你，于是什么都給你了。

**

面對那樣一個(gè)宛如火山一般熱情而又壓抑的男人，沒(méi)有心動(dòng)，怎么可能。

他身上有一股子勁兒，一股子充滿(mǎn)鮮活生命力的勁兒，能讓周遭所有死氣沉沉的東西蘇醒，更是點(diǎn)燃她沉寂已久的內心。

和他在一起的時(shí)候，楊吱就像沖著(zhù)熱氣騰騰的澡，感覺(jué)所有積郁都被水流沖走了，她身體的每一寸肌膚都活了過(guò)來(lái)。

楊吱背靠著(zhù)墻壁，試圖讓自己冷靜下來(lái)，可是沒(méi)有辦法，她的心跳現在都已經(jīng)跑到一百二十碼了。

那晚，她失眠了，要思來(lái)想去，反復考量的東西太多，看著(zhù)漸明的天際遠方，她依舊沒(méi)有什么頭緒。

第二天上課便打了瞌睡，腦袋一搭一搭直往桌面上栽，很快，數學(xué)老師直接點(diǎn)了她的名字。

楊吱還迷迷糊糊地“嗯”了聲，蘇北北連忙扯了扯她的衣角：“叫你呢！”

楊吱這才反應過(guò)來(lái)，渾身一凜，趕緊從座位邊站起來(lái)：“是！”

“你到講臺上來(lái)，把這道題做了?！?/br>
楊吱趕緊走到黑板邊，看著(zhù)那道題愣了好一會(huì )兒，腦子里一片空白，竟然卡了殼，半點(diǎn)思緒都沒(méi)有。

數學(xué)老師本來(lái)也是故意刁難她一番，見(jiàn)她做不出來(lái)，正好趁機做筏子：“有些同學(xué)，不要自以為成績(jì)好，上課就不用認真聽(tīng)講，我告訴你們，馬上就要高三了，如果你們還是這種態(tài)度，別說(shuō)高考，就是高三前的期末統考測試，你們就通不過(guò)?！?/br>
期末測試是附中每年高三前夕都會(huì )舉辦的一場(chǎng)無(wú)比艱難的測試，通過(guò)的同學(xué)會(huì )繼續留在優(yōu)等生班級，而被淘汰的同學(xué)會(huì )進(jìn)入其他普通班級，普通班級拔尖的同學(xué)如果在這場(chǎng)測試中發(fā)揮好的話(huà)，也能進(jìn)入優(yōu)等生班級。

相當于一場(chǎng)班級間重新的排列組合。

數學(xué)老師看向楊吱：“還有些同學(xué)，自身條件本來(lái)就不怎么好，努力學(xué)習改變自己的命運是唯一的途徑，現在腦子想入非非，心思沒(méi)有放在正經(jīng)事上，將來(lái)可有你后悔的時(shí)候！你可沒(méi)有重新再來(lái)的機會(huì )和資本?！?/br>
楊吱的手藏在衣袖中，緊緊攥著(zhù)，一張小臉漲得通紅。

“你就在講臺上站著(zhù)聽(tīng)吧?！睌祵W(xué)老師道：“有沒(méi)有同學(xué)愿意上來(lái)做一下這道題?！?/br>
班上同學(xué)鴉雀無(wú)聲。

這道題目屬于試卷上的壓軸題，難度的確很大，很多同學(xué)在草稿紙上演算了半晌，都快被復雜的思路給繞暈了。

徐嘉茂指尖轉著(zhù)圓珠筆，正欲起身之際，后排傳來(lái)一個(gè)慵懶疏淡的聲音：“我來(lái)?！?/br>
所有人循聲望去，提出要上臺來(lái)做題的人，居然是寇響。

破天荒頭一遭。

關(guān)鍵是這道題可是難倒了班級里絕大部分的優(yōu)等生，寇響他...每次考試都交白卷的家伙，能做對嗎？

這會(huì )兒就連數學(xué)老師都愣住了：“寇響，你要上來(lái)做？”

她話(huà)音未落，寇響已經(jīng)起身走到了講臺前，順手拿起一只粉筆，同時(shí)側頭深深凝望她一眼。

楊吱只與他眼神接觸片刻便移開(kāi)了，低垂著(zhù)腦袋，臉色繃得很緊。

寇響已經(jīng)拿著(zhù)粉筆在黑板上刷刷刷地寫(xiě)字，他甚至都不用題目，啪啪啪啪，蠅頭小楷遒勁有力，筆鋒張揚。

字如其人。

同學(xué)們被這一波cao作給驚住了，他...他居然都不用看題目，直接上來(lái)就寫(xiě)步驟，而且完全不需要思考，什么情況啊這是！

不知不覺(jué)間，寇響已經(jīng)寫(xiě)了半壁黑板。

楊吱抬起頭，冷靜地之后，赫然發(fā)現，這道題目根本就是昨天晚上她給寇響講過(guò)的那道函數題。