下來(lái)的一個(gè)星期，周凡都會(huì )科學(xué)院的訓練室和虛擬的教練進(jìn)行網(wǎng)球對打練習。

秦越則被派遣去另一個(gè)學(xué)校和該校同專(zhuān)業(yè)學(xué)生交流學(xué)習，時(shí)間大約也是一周，因此這個(gè)星期，周凡都沒(méi)有見(jiàn)到他。

等到周五的時(shí)候，秦越聯(lián)絡(luò )了周凡的通訊器。

“老師，我們一星期沒(méi)見(jiàn)了，有沒(méi)有想我？”

“沒(méi)有?！?/br>
“老師，明天我一定會(huì )趕回來(lái)的，就在新體育場(chǎng)那邊，明天十點(diǎn)可以嗎，老師？對了，我還約了兩個(gè)同學(xué)一起！”

“行，到時(shí)候見(jiàn)了?！敝芊矂倻蕚鋻鞌?，秦越大聲阻止了。

“等等！老師，我很想你?！鼻卦脚づつ竽蟮卣f(shuō)了一句話(huà)，然后又開(kāi)始發(fā)出問(wèn)話(huà)，“我給老師發(fā)了那么多信息，老師為什么都不回？”

“信息？什么信息？”周凡點(diǎn)擊通訊器，并沒(méi)有發(fā)現秦越發(fā)的信息。

“哎？老師沒(méi)有收到嗎？”秦越的聲音透著(zhù)驚訝。

“我看下?！敝芊泊蜷_(kāi)通訊器的垃圾箱，掃視了一圈，果然在一大堆的垃圾信息里，看到了秦越的名字，“被系統自動(dòng)屏蔽了，我一般不用信息，所有信息都會(huì )自動(dòng)屏蔽?！?/br>
“哦……那老師都用什么和朋友交流？”

“有時(shí)候會(huì )上星際網(wǎng)的社交號交流?！?/br>
“我想要老師的社交號?！?/br>
“等你專(zhuān)業(yè)課考到第一的話(huà)就告訴你?！闭f(shuō)完周凡就單方切斷了聯(lián)系。

第二天周凡將收到的球拍裝好，把送的球帶了兩個(gè)，網(wǎng)球服也一起放在運動(dòng)包里面。這個(gè)大包還是秦越留在這里的，裝了許多吃食的那個(gè)包，周凡正好沒(méi)有這樣的運動(dòng)包，就將就著(zhù)先拿來(lái)用了。

他這次還是租了路邊的懸浮車(chē)過(guò)去，開(kāi)車(chē)的時(shí)候他就想著(zhù)，是不是該買(mǎi)輛車(chē)了，科學(xué)院里面有停車(chē)位，開(kāi)到學(xué)校也不是特別遠，出門(mén)也方便，尤其是等到天氣特別冷的時(shí)候。周凡開(kāi)始認真考慮秦越讓他買(mǎi)車(chē)的建議了。

他來(lái)到體育場(chǎng)的時(shí)候，秦越非常罕見(jiàn)地竟然還沒(méi)有到。他的兩個(gè)室友倒是已經(jīng)先到了。

秦越的兩個(gè)室友，個(gè)子都不算太高，其中一個(gè)胖一些，他的網(wǎng)球服就像巨大的口袋把他裝在里面，他拿著(zhù)球拍晃著(zhù)短腿在場(chǎng)上奔跑，動(dòng)作倒是挺嫻熟，看得出來(lái)經(jīng)常打。

另一個(gè)瘦一些的技術(shù)更好，對面來(lái)的球基本都能接到。

“周老師早！”兩人停下手里的動(dòng)作幾乎異口同聲地向周凡打招呼。

“秦越還沒(méi)來(lái)嗎？”周凡看向已經(jīng)換好網(wǎng)球裝的兩個(gè)學(xué)生。

“我已經(jīng)聯(lián)絡(luò )過(guò)他的通訊器了，但是一直沒(méi)有回應?！迸峙值氖矣褜⒙?lián)絡(luò )器喚出來(lái)，又撥了一次，還是沒(méi)有回應。

“我來(lái)試試?！笔菔矣岩矄境鐾ㄓ嵠?，開(kāi)始聯(lián)系，但是對面還是沒(méi)有回應。

“可能是有什么事情耽擱了，周老師，我們邊打邊等他吧！”胖室友拿起球拍躍躍欲試。

“行，你們先打，我熱熱身?！敝芊查_(kāi)始在一邊做熱身運動(dòng)，看著(zhù)兩人你來(lái)我往打得好不熱鬧。

周凡上場(chǎng)和兩人輪流打了幾場(chǎng)，時(shí)間過(guò)去得飛快。

“秦越還沒(méi)回復嗎？”胖室友用毛巾擦著(zhù)滿(mǎn)臉的汗水，咕嘟咕嘟地喝了一大氣的水，轉頭問(wèn)瘦室友。

“沒(méi)有，有回復的話(huà)通訊器會(huì )響?！笔菔矣褑境鐾ㄓ嵠骺磿r(shí)間，“都中午了，秦越說(shuō)好請我們吃飯的！”

“來(lái)吧，我請你們吃飯?！敝芊残χ?zhù)招呼兩個(gè)學(xué)生，反正他們都是他的學(xué)生，偶爾請客吃個(gè)飯也很正常。

“那多不好意思?！迸质矣炎炖镎f(shuō)著(zhù)不好意思，手里卻一刻不停地開(kāi)始整理裝備。

“謝謝周老師！”瘦室友也馬上露出笑容，順勢發(fā)了個(gè)信息給秦越，炫耀周老師請他們吃飯的事情。

“秦越一定會(huì )很生氣，他天天把周老師掛在嘴里，念叨個(gè)不停，周老師今天穿了什么衣服，周老師今天講課聲音低肯定是心情不好，周老師今天叫我回答問(wèn)題了，他是不是對我有興趣了，巴拉巴拉，在宿舍簡(jiǎn)直要被他煩死了?！迸质矣汛蟠筮诌值亻_(kāi)始討論秦越，或許是覺(jué)得這樣可以和周凡拉近距離。

“沒(méi)錯沒(méi)錯，”瘦室友點(diǎn)頭贊同，“最近他當了周老師的助理，對吧。他在宿舍整整念叨了一整天！一整天啊，我耳朵都要長(cháng)繭子了！我也很想當周老師的助理！”

“助理我應該不需要了，不過(guò)科學(xué)院每年都會(huì )招實(shí)習生，你們有沒(méi)有興趣來(lái)試試？”周凡整理好裝備，向更衣室的方向走。

“有！”

“絕對有興趣！”

兩人跟在他的身后，殷勤地幫周凡拿著(zhù)裝備。

“那我們交換下通訊方式，我會(huì )把報名的地址發(fā)給你們，到時(shí)候按照表格填寫(xiě)就行了，還有，”周凡停下腳步，揉了揉有些酸痛的胳膊，他看來(lái)還是需要堅持做運動(dòng)，“秦越回來(lái)的話(huà)，告訴我一聲?！?/br>
兩人連連點(diǎn)頭答應。

秦越的聯(lián)絡(luò )一直都沒(méi)有來(lái)。周凡想著(zhù)他是不是在交換的學(xué)校，被沒(méi)收了通訊器，關(guān)起來(lái)交流實(shí)驗結果。因為交換學(xué)習的帝都理工學(xué)院和帝都第一大學(xué)不同，風(fēng)格屬于比較強硬的類(lèi)型，采用了軍部訓練方式對待學(xué)生。

沒(méi)收通訊器正是他們慣常的方式，這樣學(xué)生會(huì )比較集中精力專(zhuān)注學(xué)習，不會(huì )因為星際網(wǎng)上的娛樂(lè )內容被分神。

等到晚上，周凡也忍不住撥了他的通訊號，結果當然是沒(méi)有接通。

關(guān)于秦越的消息，周凡第二天才得到通知，來(lái)自他的室友，對面傳過(guò)來(lái)的聲音驚惶未定，帶著(zhù)顫音。

“周老師，秦越死了……”

第90章最后的故事（5）

秦越死了……

怎么可能，周凡腦中一片混亂，這個(gè)世界已經(jīng)不是他原來(lái)的那個(gè)世界了嗎，秦越怎么會(huì )死呢？

秦越明明一直活著(zhù)，直到他死的時(shí)候，秦越一直都還活著(zhù)啊。

“這到底是怎么回事……”周凡不相信秦越會(huì )這樣簡(jiǎn)單地就死去，以前……以前的時(shí)候，是什么樣的情況。曾經(jīng)的那些記憶像是磨砂的鏡片一樣模糊不清，怎么想都想不起來(lái)。周凡覺(jué)得不對勁，他只要見(jiàn)過(guò)經(jīng)歷過(guò)就絕對不可能會(huì )忘記。

周凡來(lái)到記憶重組部，向那里的同事借用了機器探查自己的腦。腦部的記憶管理區域：海馬體和杏仁核部分被完整地具現出來(lái)。

腦部的掃描全息圖很快就到了周凡的手里。有一部分記憶的記錄部位有受損的跡象，但是并不嚴重，甚至不去注意的話(huà)根本不會(huì )感覺(jué)到。

根據相關(guān)的運算法則，周凡推算出這應該是很久以前的記憶，然后又被別的新的記憶疊加，或者是有人故意改造損壞了他的這一部分。并不致命，但是被破壞的記憶就會(huì )遺忘。

“我想知道我被破壞的那部分記憶是什么，可以還原嗎？”

同事有些為難地說(shuō)：“記憶重組需