地問(wèn)。

“我和他初中同學(xué)?！睒?shù)海這么說(shuō)了一句，心里有點(diǎn)小自豪，大有宣布所有權的意思。

“對，我倆初中一個(gè)班的。樹(shù)海，剛才你暈過(guò)去之后我就把你拖到樓梯間了，感覺(jué)這能安全點(diǎn)?！?/br>
拖到……怎么感覺(jué)自己像個(gè)麻袋一樣……

樹(shù)海點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那把鑰匙呢？校長(cháng)室的鑰匙?！?/br>
“在我這?！狈角鄭贸鲨€匙晃了晃。

“那走吧，去四樓校長(cháng)室?！?/br>
程樹(shù)海直接就走上了樓梯，方青嶠很自然的跟了上去，胡欣暢和蔡成瀟謎之對視了一眼，也馬上跟上了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　還以為今天不能有時(shí)間呢沒(méi)想到還騰出來(lái)了一個(gè)下午歡迎大家多多提出寶貴意見(jiàn):P

☆、得之不易的團聚

“三層不用再看看嗎？走到三層的時(shí)候，方青嶠停了下來(lái)。

“先去校長(cháng)室吧?！背虡?shù)海還記得三層那家伙，他不想冒這個(gè)險，更不想讓青嶠去冒險。樹(shù)海伸手拉住了方青嶠的胳膊。

“干嘛！”之前胳膊被胡欣暢一直抓著(zhù)，現在還有些疼，現在被這么一抓，方青嶠疼得一驚。

“沒(méi)事，怕你走丟了，繼續走吧?！?/br>
跟在后面的兩個(gè)人也不好說(shuō)什么，只好跟上。雖然現在情況還挺危險的，周?chē)沫h(huán)境也比最初差了許多，好像他們找到的線(xiàn)索越多，環(huán)境也就隨之變得更糟。這么一會(huì )外面已經(jīng)黑了下去，勉強能看清窗外的景物，樓梯間的燈亮了起來(lái)。這燈亮起來(lái)之后氣氛更不好了，一看就是年久失修的教學(xué)樓，燈光昏暗不說(shuō)，還時(shí)不時(shí)滅一會(huì )，一兩秒之后再亮起來(lái)，讓人心神不寧。

“這燈也真是的，要亮就一直亮，要滅就一直滅，這忽明忽暗的更煩人?！?/br>
“為了防止燈滅的時(shí)候你走丟了，我還是抓著(zhù)你比較好?！睒?shù)海給自己拉著(zhù)方青嶠走找了一個(gè)合理的借口。

本來(lái)還沒(méi)什么，聽(tīng)樹(shù)海說(shuō)完方青嶠反而有些害怕了，他腦補了當燈再一次亮起時(shí)身邊其他人都不見(jiàn)了，只剩下他自己，或者是周?chē)嗔似婀值摹叭恕?，比如三層教室里的那個(gè)老師，之類(lèi)的。這么想想，還真有點(diǎn)滲的慌。好不容易才找齊了四個(gè)人，再走丟了就麻煩了。

“青嶠，那我們四個(gè)人一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)吧，這樣就不會(huì )丟了?！焙罆吃诤竺嫘χ?zhù)對方青嶠伸出了手。

“我們到四層了，快去開(kāi)門(mén)吧?！背虡?shù)海是不會(huì )給胡欣暢牽手的機會(huì )的。

伴著(zhù)明滅交替的燈光，四個(gè)人走進(jìn)了四層的走廊，樹(shù)海忽然想起了什么。

“我的燒杯呢？”

“啊……燒杯它，碎了……”

“??？碎了？”

“對，那個(gè)燒杯奉獻出了自己的生命，從儲物間那個(gè)女孩手中把你救下來(lái)了?！?/br>
“哈哈，青嶠你真幽默?！?/br>
胡欣暢被方青嶠的話(huà)逗樂(lè )了，雖然回答的是程樹(shù)海的問(wèn)題。一旁的蔡成瀟有些看不下眼了，“就是部長(cháng)把你的燒杯打碎了，他就是找個(gè)借口?！?/br>
“我知道了，他是剛剛為了救我打碎的燒杯?！?/br>
方青嶠也沒(méi)想到自己一句玩笑話(huà)能有這種效果，他知道樹(shù)海應該不會(huì )介意燒杯的事，胡欣暢的“恭維”和蔡成瀟的“攻擊”他也沒(méi)放在心上，沒(méi)想到樹(shù)海有點(diǎn)要反擊的意思。記得他以前沒(méi)這么不冷靜??？為了緩和氣氛，方青嶠趕快拿出鑰匙對這幾位揮了揮。

“走吧走吧，都到四層了?！?/br>
有了上次的經(jīng)驗，開(kāi)門(mén)前大家都站在了門(mén)的兩邊，絕對不站在正前方。方青嶠把鑰匙□□鎖孔，轉動(dòng)鑰匙，聽(tīng)到門(mén)開(kāi)了之后把門(mén)一拉開(kāi)迅速躲到了門(mén)后，同時(shí)站在那的還有程樹(shù)海，胡欣暢和蔡成瀟兩個(gè)人站在門(mén)的另一邊。

沒(méi)有想象中一片漆黑嚇死人的場(chǎng)景，沒(méi)聞到那股難聞的氣味，屋子里的兩個(gè)人讓他們驚訝但更多的是驚喜，是喬晚凌和許哲。

“喬晚凌！許哲！剛才是你們在里面？”程樹(shù)?？吹剿麄儍蓚€(gè)最先想到的是敲門(mén)的時(shí)候，里面給出的回應。

“你是問(wèn)敲門(mén)？敲門(mén)是我在里面敲?！眴掏砹杌卮鸬?。

“那是你在外面敲？”

程樹(shù)海點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是應了許哲的問(wèn)話(huà)，兩個(gè)人好歹也是室友，還是有點(diǎn)默契的。

“這樣就好了，又找到兩個(gè)人，你們在校長(cháng)室里有什么發(fā)現沒(méi)？”方青嶠問(wèn)道。

“發(fā)現？什么發(fā)現？”

“鑰匙一類(lèi)的，或者是……反正就是你們覺(jué)得對離開(kāi)這里有用的東西?！背虡?shù)海幫忙解釋。

“校歷？別的都沒(méi)有?！痹S哲有些無(wú)奈的攤了攤手，順便側開(kāi)身子讓他們看校長(cháng)室里，喬晚凌也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。

“這樣啊……”

有些失望，但是好歹是找到了兩個(gè)同伴，現在六個(gè)人了，感覺(jué)也更安全了些。程樹(shù)海對兩個(gè)人簡(jiǎn)單介紹了一下他們之前的狀況，又說(shuō)起了現在的情況：手頭的東西都用過(guò)了，三把鑰匙都開(kāi)過(guò)門(mén)了，燒杯已經(jīng)碎了，大家又陷入了困境。

“你們不是還有一層沒(méi)去過(guò)么？”許哲發(fā)現他們好像沒(méi)走過(guò)一層。

“去不了啊……等下！我之前一直在二層和三層走不出去，連四層都到不了啊，是因為樹(shù)海嗎……”方青嶠忽然意識到了這個(gè)問(wèn)題，樹(shù)海就是從四層過(guò)來(lái)的，是因為他才能走到四層的嗎？

“同志們，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題！”蔡成瀟咳了咳，示意大家注意他的內容，等眾人的目光都集中在他身上之后，他才繼續說(shuō)道，“你們沒(méi)發(fā)現嗎？這些都是一環(huán)扣一環(huán)的，我們只有達到一定程度才能繼續向下走?！?/br>
程樹(shù)海有些不解，抱著(zhù)胳膊歪著(zhù)頭看著(zhù)胡欣暢。

“對，你可能不知道，因為你之前一直在四層。你看方部長(cháng)說(shuō)他在三層的時(shí)候，沒(méi)進(jìn)教室之前他就只能在三層，等他打開(kāi)教室之后就能在二三層之間走，打開(kāi)儲物間的門(mén)之后，我猜就算是你沒(méi)來(lái)，我們幾個(gè)也能到四層來(lái)?！?/br>
蔡成瀟專(zhuān)門(mén)對程樹(shù)海解釋了一下，樹(shù)海雖然覺(jué)得有些別扭，但是也不得不承認他說(shuō)的有道理，似乎確實(shí)是這么一回事，那現在說(shuō)不定一層也能去了呢。

“那我們就去看看唄，不行就當減肥了?！眴掏砹杼嶙h，程樹(shù)海點(diǎn)了點(diǎn)頭，許哲雖然默不作聲但是也表示了贊同。

“走吧?！?/br>
方青嶠走在最前面，不知道為什么明明找到了兩個(gè)人，他卻有點(diǎn)謎之失落感。伴隨著(zhù)忽明忽暗的燈光，此起彼伏的腳步聲在昏暗的走廊里響起，六個(gè)人都沉默著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，和整棟教學(xué)樓陰沉的氣氛融合在了一起。

方青嶠緊張地看著(zhù)樓層數一個(gè)一個(gè)變化，從二層往下走的時(shí)候更是屏住了呼吸，關(guān)注著(zhù)樓層的變化。

二層……

一層！

方青嶠高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)，看來(lái)能出去了！

胡欣暢也激動(dòng)地跑了