去寫(xiě),被人夸了幾下項目都不做了?！?/br>
“做學(xué)問(wèn)能這樣么！”

耿教授是覺(jué)得本科生能做出這么詳細的設定，肯定是有些天賦的，他看了，里面的很東西都能找到影子，看的書(shū)肯定很多，而這樣的人去寫(xiě)什么多浪費。

“我不是反對你寫(xiě)，這也是文學(xué)創(chuàng )作，沒(méi)有什么不好，只是不要舍本逐末?！?/br>
連同自己最開(kāi)始的目的都給忘了，這不是舍本逐末是什么？

耿教授肯定是對那個(gè)學(xué)生感情很深，等他終于說(shuō)完，葉曇道，“耿教授，我正好有些事情需要請教你，請問(wèn)您有時(shí)間么？”

耿教授發(fā)牢sao一樣說(shuō)了這么多話(huà)，還是和一個(gè)素未謀面的學(xué)生，耿教授回過(guò)神來(lái)就尷尬了，而對方居然好脾氣的聽(tīng)他說(shuō)完，他也想把這個(gè)好苗子拉回正途，一個(gè)人對著(zhù)電腦輕聲咳了咳，“我項目沒(méi)忙完，回不去，晚上能抽出一些時(shí)間，你有什么問(wèn)題就留言，我看到后就回你?！?/br>
葉曇道，“謝謝你，耿教授！”

一個(gè)帝國，又是在內亂，處理的事情何其之多，每天呈到艾德琳女王面前的羊皮紙就有幾十斤重，艾德琳女王新手上路，什么都需要摸索，葉曇也只能盡量給她找一些靠譜的建議。

一些棘手的事情就換一種說(shuō)話(huà)說(shuō)給耿教授，耿教授連續幾天回答了葉曇的問(wèn)題后，就無(wú)語(yǔ)了，“……我推薦你看幾本書(shū)吧?！?/br>
隨手發(fā)給了葉曇一些書(shū)單，都是關(guān)于帝王心術(shù)的解讀，還有一些具體事例的解讀。

葉曇：“多謝！”這些無(wú)疑就是她現在最需要的。

她幾乎是一頭扎到了歷史的海洋，盡量給艾德

耿教授第二天就笑瞇瞇的去工作室了，和他交好的同事好奇的看著(zhù)他，“老耿，你這是算是雨過(guò)天晴了？”之前和誰(shuí)戳了他的肺管子一樣，老耿翻了個(gè)白眼，“去去去?！?/br>
“我這不是又找到了一個(gè)好苗子?！边@種事老憋著(zhù)也沒(méi)意思，正好他問(wèn)，就故作輕描淡寫(xiě)的道，“學(xué)的倒是挺扎實(shí)的，我看之前做過(guò)不少功課，還能活學(xué)活用，就是還是太年輕，一門(mén)心思就往賺錢(qián)的地方鉆?！?/br>
“我給了她書(shū)單，讀完估計就知道自己還差的遠了，這個(gè)時(shí)候還是要專(zhuān)心做學(xué)問(wèn)?！?/br>
同事頓時(shí)失笑，知道他還是不能忘了那個(gè)中途改行的得意學(xué)生。

“能被你看中的估計還真的是做學(xué)問(wèn)的料，哪天帶過(guò)來(lái)見(jiàn)見(jiàn)?！?/br>
耿教授心道，那些書(shū)單他可是專(zhuān)門(mén)挑的艱深的選的，要看完估計要一段時(shí)間了，別以為他不知道，之前就拐彎抹角的詢(xún)問(wèn)他一些稀奇古怪的東西還是為了寫(xiě)。

葉曇熬夜把耿教授推薦的那幾本書(shū)看完了，如果她以前的看書(shū)的速度只是快，還在人的范疇，現在看滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)書(shū)甚至用不到一秒，那些字仿佛印刻在了她腦袋中了一樣，別人看她看書(shū)，只能聽(tīng)到她嘩啦啦的翻書(shū)頁(yè)聲，比磚頭還厚的書(shū)她用了不到兩個(gè)小時(shí)看完了。

如果不是消化理解那些知識，她估計可以看的更快。

這樣在一天之內把耿教授推薦的那幾本書(shū)全都看完也就可以理解了。順便記下了幾個(gè)問(wèn)題，睡覺(jué)之前把問(wèn)題隨手給耿教授發(fā)了過(guò)去。

“教授，在中……”

“中，戴門(mén)根侯爵的死亡……”

“中獨裁者屋大維……”

……

忙碌了一天了的耿教授剛一打開(kāi)了通訊，就聽(tīng)到了提示的狂轟濫炸，他根本沒(méi)想過(guò)是葉曇，琢磨著(zhù)葉曇在看完之前估計不會(huì )來(lái)找他了，他又羅列出了不少書(shū)單，準備等她看完后再把這些扔給她?！皩W(xué)無(wú)止境??！”

可誰(shuí)知道打開(kāi)后就看到了葉曇的一串問(wèn)題，草草的從第一個(gè)看到最后一個(gè)，他捂著(zhù)胸口，“我的藥……”

險些去吞兩顆藥丸讓自己鎮定下。

葉曇詢(xún)問(wèn)問(wèn)題從來(lái)不會(huì )照本宣科，會(huì )從一個(gè)案例中提煉出核心問(wèn)題，根據交代的背景前情來(lái)假設出另一個(gè)處理方法，自己首先羅列出至少三個(gè)缺點(diǎn)，最后才會(huì )詢(xún)問(wèn)耿教授為什么會(huì )是那一個(gè)結果。

不然之前耿教授也不會(huì )耐心的被她詢(xún)問(wèn)了這么多問(wèn)題，掏出來(lái)不少好東西，也不會(huì )一定要堅持把她拽回正途了，這樣的思索精神，讓耿教授非常欣賞。

而現在耿教授卻被這樣認真的精神給刺激的不行，破天荒的發(fā)出了兩行省略號，緩了口氣，“你以前看過(guò)？”

這才一天多一點(diǎn)啊，那么多書(shū)能看那么快么！

他只能想到最為靠譜的一種，估計是以前看過(guò)，不對啊，不可能全都看過(guò)啊，他推薦的這幾本書(shū)知名度不算很高，其中一本更是剛剛出版了兩個(gè)月，他一個(gè)熟人耗費了幾年寫(xiě)的。

他越想越不對，看葉曇那沒(méi)有動(dòng)靜，一個(gè)電話(huà)打到了研究生師兄那，“你那個(gè)師妹是誰(shuí)？哪一級的？”

研究生師兄暴汗，“老師，我不知道啊?！?/br>
耿教授，“要你何用！”

研究生師兄：“……出了什么事情么？”不然怎么會(huì )著(zhù)急給他打電話(huà)？

耿教授一邊再看問(wèn)題一邊不甚滿(mǎn)意一樣道，“沒(méi)事我就不能問(wèn)問(wèn)？”

這問(wèn)題都挺有水平深度的。

“……沒(méi)事我掛了?！睅熜钟X(jué)得身心受創(chuàng )。

“等會(huì )兒，我給你個(gè)書(shū)單，你這段時(shí)間把書(shū)單上的內容給看了，看完后，給我提交一份讀后感?！?/br>
研究生師兄精神一振，“好??！”

沒(méi)過(guò)幾秒鐘果然看到了書(shū)單，他心道教授果然還是重視他的，居然單獨給他書(shū)單，這種美滋滋的心態(tài)等搜出來(lái)幾本書(shū)的厚度就戛然而止了。

——等等，耿教授說(shuō)什么時(shí)候看完了么？

而這邊剛剛扔給學(xué)生一個(gè)任務(wù)的耿教授這會(huì )兒似乎也遭到了報應。

“沒(méi)，我看書(shū)比較快，剛看完?！?/br>
耿教授的注意力全都在第一個(gè)上了，“沒(méi)看過(guò)？是全都沒(méi)看過(guò)？還是沒(méi)看過(guò)一部分？”

他都覺(jué)得自己可能是老眼昏花了，發(fā)出去一連串的問(wèn)題，又下意識的回憶起那幾本書(shū)都各自有多少頁(yè)來(lái)著(zhù)？這本最薄，那也有將近兩百頁(yè)，最厚的一本有六百頁(yè)。

葉曇：“教授，你還有類(lèi)似的書(shū)推薦么？看完后，受到了很多啟發(fā)?！?/br>
君主和貴族的博弈，如何挑選得用的貴族，一些手段給了艾德琳女王許多啟發(fā)。

好不容易計算完的耿教授又一陣頭暈，B大不缺乏天才，文學(xué)院也出過(guò)許多天才，一目十行，過(guò)目不忘，耿教授都見(jiàn)識過(guò)，也算見(jiàn)多識廣了，但是就是這樣的天才看完也需要不止一天吧？

耿教授捂著(zhù)心臟，把之前準備好的書(shū)單發(fā)了過(guò)去，還多增加了三本，“我先去看你的問(wèn)題，等你把這些書(shū)看完，再來(lái)問(wèn)我?！?/br>
其中有一半的書(shū)特別冷僻，他后來(lái)添加的三