管流入胃袋，融融的暖意仿佛也擴散到全身，舒服得她直想嘆氣，趕緊又喝了一大口。

站在她旁邊的老師看到這一幕溫柔地笑了笑，隨后轉身去幫合唱團的小朋友們整理著(zhù)裝。

安貞一邊喝水，一邊不著(zhù)痕跡地打量她。

這位老師看起來(lái)三十幾歲，雖然穿著(zhù)樸素，但整潔得體，待人接物溫和有禮，又非常細心體貼，簡(jiǎn)直就是大和撫子式的人物。

剛才彩排結束之后，自己只不過(guò)是舔了一下嘴唇，就被她注意到這個(gè)小動(dòng)作，還很快端過(guò)來(lái)一杯蜂蜜溫水，周到得自己都有點(diǎn)受寵若驚。

而且看得出來(lái)，整個(gè)合唱團的聽(tīng)障小朋友們也都非常信任和愛(ài)戴這位老師。

——這樣的女性，是怎么和粗獷的小提琴店老板扯上關(guān)系的？

安貞的目光隱晦地瞄了瞄指揮老師，又瞄了瞄小提琴店老板，這倆簡(jiǎn)直完全就是兩個(gè)次元的人嘛！

一個(gè)像百合花，一個(gè)像大笨牛。

很明顯能看出，牛大叔對老師熱切又討好，可是指揮老師對他疏離又冷淡。

照理來(lái)講，自己是牛大叔請過(guò)來(lái)幫忙的，既然指揮老師都對自己這么好了，為什么會(huì )對他那么疏離呢？好像連表面功夫都不愿意做，而牛大叔也對這番冷待心甘情愿的樣子。

難道指揮老師是他年輕時(shí)欠下的情債？

不過(guò)還沒(méi)等安貞想出個(gè)所以然，匯演的工作人員就通知她們這組可以準備上臺了，她連忙一口氣喝完杯里的水，表情沉靜，嚴正以待。

安貞今天要伴奏的這個(gè)合唱團是由來(lái)自特殊教育學(xué)校的聽(tīng)障小朋友組成的。

雖然只相處了短短時(shí)間，但安貞已經(jīng)從他們的神情和肢體動(dòng)作中感覺(jué)到他們對這場(chǎng)演出是有多么期待和緊張。

她也聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)聽(tīng)障兒童合唱團其實(shí)已經(jīng)成立了一年多，但一直沒(méi)有匯演主辦方愿意接受他們的演出。

這次蘆原區的聯(lián)合小學(xué)匯演是指揮老師好不容易才爭取到的機會(huì )，沒(méi)想到原定的小提琴伴奏昨晚卻因為闌尾炎住進(jìn)了醫院。

真是一波三折，所以安貞愿意在這么緊急的情況下趕過(guò)來(lái)幫忙，也讓他們非常感激，她到場(chǎng)之后，指揮老師本來(lái)還想讓合唱團的小朋友們都行大禮，被安貞趕緊攔住了。

雖然本意只是完成系統的任務(wù)，但在承載了這么多小朋友的夢(mèng)想和期待的情況下，安貞也不禁認真了起來(lái)。

嗯！等會(huì )兒的表演一定要全力以赴才行！

蘆原區的這個(gè)匯演禮堂不算很大，底下倒是坐滿(mǎn)了悉悉簌簌的觀(guān)眾，一眼看上去人頭攢動(dòng)。

小學(xué)匯演的演出基本都是業(yè)余水平，臺下的人也大多是來(lái)觀(guān)看自己孩子演出的家長(cháng)們。

在報幕員說(shuō)出等會(huì )兒上場(chǎng)的是一個(gè)兒童合唱團之后，人群中傳來(lái)稀稀拉拉的掌聲，似乎并不抱什么期待。

安貞跟著(zhù)指揮老師和小朋友們在這零星的掌聲中上場(chǎng)了。

今天她們要演出的是約翰?帕赫貝爾的中最出名的inD，也就是大家熟稱(chēng)的。

卡農其實(shí)并不是一首歌名，而是一種音樂(lè )體裁，從古至今，有很多音樂(lè )家都會(huì )在自己的音樂(lè )作品中運用這種復調技巧。

但因為約翰?帕赫貝爾的實(shí)在太出名了，這段旋律幾乎已經(jīng)通過(guò)各種形式傳遍了世界的各個(gè)角落，人們慢慢地開(kāi)始用卡農直接代指D大調卡農。

所有經(jīng)典幾乎都意味著(zhù)翻奏會(huì )難以突破，但同時(shí)也意味著(zhù)幾乎所有人都能對它產(chǎn)生共鳴。

在觀(guān)眾們的漫不經(jīng)心和竊竊私語(yǔ)中，臺下燈光熄滅，演出開(kāi)始。

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補1.14的更新

卡農<嫖遍韓娛(橙雪球)|POPO原創(chuàng )市集

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卡農<嫖遍韓娛(橙雪球)

匯演禮堂四角的舊音箱傳來(lái)熟悉的鋼琴聲，一聲一聲的和弦，令人感到似曾相識。

穿著(zhù)白色小禮服的安貞嫻靜優(yōu)雅地站立在舞臺的左側，頭頂的燈光打在她身上，從黑暗中看去，好像天使的輪廓。

如夢(mèng)的恍惚里竟讓人分不出是她身上的禮服潔白，還是她的肌膚純凈得像雪。

底下的觀(guān)眾不知何時(shí)早已寂靜無(wú)聲。

安貞在鋼琴聲中將小提琴架好，輕闔雙眼，緩緩拉出第一個(gè)音符。

大約在1680年，約翰?帕赫貝爾寫(xiě)下了這首卡農。

之后的三四百年中，這段干凈悅耳的和聲被無(wú)數人喜愛(ài)和使用，它的優(yōu)美簡(jiǎn)潔像一首與生俱來(lái)鐫刻在人生中的詩(shī)篇，每個(gè)人都能在讀它的過(guò)程中看到不一樣的畫(huà)面，有些人聽(tīng)它悲傷淚流，有些人聽(tīng)它釋然微笑。

它完美得就像是人類(lèi)音樂(lè )史中必然存在的一部分，只是那個(gè)叫約翰?帕赫貝爾的人幸運地在音符的海邊先撿到的這顆珍珠，從此熠熠生輝地閃耀在音樂(lè )史上。

安貞在演奏它時(shí)想到了雨后的彩虹，她不知道合唱團的小朋友們在哼唱它時(shí)想到了什么。

他們都有重度聽(tīng)力缺陷，無(wú)法感受到這個(gè)世界的絕大部分聲音。

無(wú)法聽(tīng)到風(fēng)聲，雨聲，清脆的鳥(niǎo)鳴，不息的水流，喧囂的人群。

無(wú)法聽(tīng)到家人呼喚他們時(shí)飽含愛(ài)意的聲音；

無(wú)法聽(tīng)到mama為他們煎rou時(shí)鍋里滋滋冒油的聲音；

無(wú)法聽(tīng)到爸爸背著(zhù)他們時(shí)一步步踏出的沉重的腳步聲；

無(wú)法聽(tīng)到他們的指揮老師談起自己的學(xué)生時(shí)是多么溫柔。

無(wú)法聽(tīng)到此刻伴奏的小提琴聲是多么純凈悠揚。

無(wú)法聽(tīng)到此刻他們依次漸進(jìn)的聲部融匯在一起是多么和諧美妙，神圣得像天籟。

但他們明亮清澈的眼睛一定可以看到，所有觀(guān)眾是如何為他們的演出起身鼓掌，他們同樣坐在臺下的家長(cháng)是如何眼含熱淚地為他們感到驕傲。

演出結束，全場(chǎng)掌聲如雷。

行禮后，安貞跟著(zhù)大家一起退場(chǎng)。一走下臺，她就看到了一向胡子拉碴、粗野豪放的小提琴店長(cháng)已經(jīng)哭成了一個(gè)淚人。

看到這一幕的安貞差點(diǎn)笑出聲，但很快她就收斂了自己的笑意。

因為除了她，一起演出的所有人下臺后都激動(dòng)得又哭又笑。

為了這一天，每天都風(fēng)雨無(wú)阻地在訓練的孩子們已經(jīng)等了太久，也想了太久。

就連一向克制的指揮老師也淚流滿(mǎn)面了。

情緒是會(huì )傳染的，安貞突然覺(jué)得自己也有點(diǎn)想哭。

還好很快有工作人員走過(guò)來(lái)要給她們拍照留念，大家都趕緊擦干眼淚，揚起笑容直視鏡頭，留下了欣悅動(dòng)人的影像。

大概11點(diǎn)左右，整場(chǎng)匯演結束。

激動(dòng)得按捺不住的小朋友們都被同樣激動(dòng)的家長(cháng)們接走了，臨走前，每個(gè)家長(cháng)都對指揮老師和安貞千恩萬(wàn)謝。

安貞覺(jué)得這一年多來(lái)一直為這個(gè)合唱團辛勤奉獻的指揮老師確實(shí)值