坐在自己對面。只有紀新和她坐在一邊。她有點(diǎn)不自在。

紀新看著(zhù)桌子上的香蕉，看著(zhù)他們不請自來(lái)的親密感，不知道是自卑心作祟，還是嫉妒使然，忽然用只能他兩聽(tīng)到的聲音嘲弄孟與歡，：“這個(gè)你是要拿回去自己用嗎？”

聽(tīng)到這句話(huà)，孟與歡放下香蕉，臉上依然掛著(zhù)那副似有若無(wú)的微笑，轉過(guò)頭來(lái)直視，目光平靜如水，朗聲問(wèn)，“你知道這是性sao擾嗎？”

作者有話(huà)要說(shuō)：

為啥要寫(xiě)這么一個(gè)新人物呢？因為孟與歡不是人民幣，不是每個(gè)人都會(huì )喜歡她。

生活中也見(jiàn)到太多莫名其妙帶著(zhù)敵意的人物。

所以藝術(shù)化處理放入文章中，日后會(huì )作為推動(dòng)劇情發(fā)展的關(guān)鍵人物。

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第24章第二十三章

紀新表情僵硬，沒(méi)想到孟與歡居然理直氣壯，在他的意識里，女生聽(tīng)到這話(huà)應該羞愧的無(wú)地自容或者以手掩面，然而她絲毫沒(méi)有“不檢點(diǎn)的女人”該有的覺(jué)悟，便以為自己碰上了個(gè)硬茬，竟然一時(shí)間也沒(méi)了主意，面對桌子對面師兄們質(zhì)詢(xún)的目光，不自在地笑了笑，輕聲埋怨，好像是孟與歡小題大做，“我說(shuō)，你這個(gè)人怎么開(kāi)不起玩笑??？一點(diǎn)幽默感都沒(méi)有?！?/br>
“是玩笑，還是是sao擾，你自己清楚?！泵吓c歡懶得與他爭辯，拿起香蕉狠狠扒了皮，咬了一口，大快朵頤，臉頰鼓鼓囊囊像嘴里塞了堅果的松鼠。心想：你不是嘴碎么，我偏要吃，在心底默默翻了一個(gè)白眼，這群人yin者見(jiàn)yin的毛病什么時(shí)候能改。只是再多說(shuō)下去未免顯得咄咄逼人，而她早就在與文丹的戰役中學(xué)會(huì )了適可而止。

對面幾位師兄以為紀新沒(méi)有掌握好尺度，在孟與歡面前開(kāi)了什么玩笑，惹得她不開(kāi)心。畢竟男生多，葷話(huà)也多，有時(shí)候無(wú)法避免，便只能故作輕松，打著(zhù)哈哈圓著(zhù)氣氛。

孟與歡如閑云野鶴，徐華寧現在覺(jué)得她與以往不一樣了。記得她以前喜怒于色，心情像一張晴雨表，時(shí)刻掛在臉上，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，她變得有城府了。不過(guò)城府這個(gè)詞在此處并非貶義，而是相處時(shí)不用花大力氣經(jīng)營(yíng)與她的關(guān)系，因為她總是會(huì )自動(dòng)找到一個(gè)最合適的交往距離。

三點(diǎn)整，林教授帶著(zhù)電腦進(jìn)來(lái)了，他向大家簡(jiǎn)單說(shuō)明情況，大部分流程孟與歡與徐華寧都非常清楚，畢竟當小跟班跑腿了兩年。如每周四開(kāi)一次例會(huì )，每周一次的英文文獻研討會(huì )等等。

紀新在一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊在筆記本上飛快的記錄著(zhù)，忙里偷閑看到孟與歡居然明目張膽的和對面的徐華寧在用唇語(yǔ)溝通著(zhù)什么，忽然覺(jué)得自己過(guò)去一年，雖然費了九牛二虎之力考到了理想的學(xué)校，然而一切卻與自己所幻想的樣子截然不同。融入他們這個(gè)新團體沒(méi)有想象的那么順利，不由得有點(diǎn)灰心喪氣。

孟與歡心心念念不忘出野外的事情，恨不得現在就飛到各沙島，便用唇語(yǔ)悄聲問(wèn)徐華寧，“你問(wèn)過(guò)林老師出野外的具體時(shí)間嗎”,說(shuō)完還悄悄指了指林老師，又伸手在手腕處點(diǎn)了點(diǎn)，盡管沒(méi)有帶手表。

徐華寧在桌子的另一邊將頭搖得像撥浪鼓，圓圓的臉上多余的rou也在輕顫。孟與歡有些失望，于是低頭不語(yǔ)，專(zhuān)心轉筆打發(fā)時(shí)間。

林教授花白的頭發(fā)在午后的陽(yáng)光下，微微呈現出金色，孟與歡聽(tīng)他安排完下周的新生儀器設備培訓，托腮細細思索，幾個(gè)男生都收拾著(zhù)東西準備離開(kāi)了，她忽然發(fā)問(wèn)：“林老師，出野外是什么時(shí)候？”大家動(dòng)作一僵，邁開(kāi)的腿又刷刷收了回來(lái)。

林老師喝了一口茶，“怎么？孟與歡，雖然你是女生，可不能逃避呀?！?/br>
孟與歡一笑，“林老師，您放心，該出野外我一定去，絕不逃避。相反我還有點(diǎn)迫不及待了呢，所以想知道具體時(shí)間?！?/br>
林教授思考的時(shí)候手指無(wú)意識的輕扣著(zhù)桌面，孟與歡忽然覺(jué)得自己知道唐堯虞這個(gè)毛病是從哪里學(xué)的了。走神中，林教授緩緩開(kāi)口，“你們最快研一下學(xué)期吧，畢竟該上的課還是要上，考核也少不了?！?/br>
“哦。知道了?！泵吓c歡有些失望，居然最快也要明年春天才能正式前往各沙島，想到了什么，她又補充著(zhù)問(wèn)了一句，“雁音嶺保護人的人下半年還會(huì )來(lái)學(xué)校作報告嗎？”

林教授有些遺憾的搖了搖頭，眼睛里睿智的光芒依舊沒(méi)有消失，洞察著(zhù)世間百態(tài)，“今年大概不會(huì )了?！?/br>
“我還想著(zhù)如果唐堯虞師兄來(lái)，給我們開(kāi)一個(gè)野外生存課呢?！泵吓c歡主動(dòng)提到唐堯虞，心中掀起陣陣漣漪。

如果思念有形狀，那么它一定是所愛(ài)之人的輪廓。多一分則無(wú)處安放，少一分則空缺留白。

提起愛(ài)徒，林教授心情也格外好，“唐堯虞啊，他現在怕是很忙，不過(guò)野外生存課應該是要開(kāi)的?！绷纸淌谙肫鹗裁此频?，皺了皺眉，“我記得你上一次去保護區的時(shí)候落水了？”

“嗯?！泵吓c歡訕訕點(diǎn)頭，默默吐槽：林老師你現在提起來(lái)是不是晚了一點(diǎn)。

林教授嘆了口氣，“落水太危險了，尤其是你居然是主動(dòng)扶別人。當初是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，被瀑布沖走了，第二年春天才在下游的河灘上發(fā)現…還有他們去西藏考察冰川的，跌倒冰隙里人就沒(méi)了啊……我別的要求不多，只要求你們注重安全，出野外，每一次都要平安回來(lái)。尤其是要力保自身安全。雖然有唐堯虞在，你們也要千萬(wàn)小心啊?！?/br>
說(shuō)起危險，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，大家都屏氣凝神。畢竟生死不是兒戲。

“林老師，如果有人陷入危險我們也不能見(jiàn)死不救啊?！庇腥诵÷曓q駁著(zhù)。

“是啊，當時(shí)完全是下意識的動(dòng)作，身體比大腦先做出反應?！泵吓c歡摩挲著(zhù)掌中的水杯，嘆息。

“你們啊，在沒(méi)有能力確保自己安全的情況下，不要輕舉妄動(dòng)?！?/br>
看著(zhù)教授臉上的溝壑，孟與歡忽然伸手細細撫摸小臂上的傷疤，傷口早已愈合，白色的新rou粗糙褶皺，像一塊豆腐皮。那一天的驚險在記憶中被封存。模糊不真切，今天此刻，被水淹沒(méi)，水壓壓迫胸腔的窒息感席卷而來(lái)，記憶的閘門(mén)被打開(kāi)。孟與歡閉上眼睛，黑暗包圍了自己，僅半秒，旋即睜眼，天光乍泄異常刺眼，轉頭看向窗外的碧樹(shù)，又恍惚聽(tīng)見(jiàn)了被空調嗡嗡的噪音遮掩在玻璃窗外的蟬，一聲一聲的鳴叫。她算了算日期，打開(kāi)手機，發(fā)了一條短信問(wèn)唐堯虞，【當初我落水的瀑布有多高？】

不知道唐堯虞什么時(shí)候會(huì )回這條信息。

散會(huì )，她有些沉默地走在校園的夕陽(yáng)里。暑假，本科生大多已經(jīng)離校。顯得空曠寂寥。路過(guò)籃球場(chǎng)上，聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的球聲，她隔著(zhù)深綠色的鐵絲網(wǎng)，看著(zhù)身穿絳紅色球衣與黑色球衣的學(xué)生激戰成一團，汗水飛揚，青春的價(jià)值究竟