金錢(qián)，這兩個(gè)字編織成一張巨大的網(wǎng)，籠罩了天南海北所有的中國人——更何況是一個(gè)小小的普通公立中學(xué)。

公立，這兩個(gè)字某種意義上就成為關(guān)系戰場(chǎng)的土壤。

校長(cháng)不想惹下麻煩，某種關(guān)系決定著(zhù)他的升遷，他便要維護這段關(guān)系脆弱的平衡；副校長(cháng)也不想惹下麻煩，畢竟校長(cháng)的升遷決定著(zhù)他的升遷，他的升遷決定著(zhù)他的關(guān)系如何鋪開(kāi)；不管頭頂兩位進(jìn)退如何，底下的一眾小領(lǐng)導早就做好了在新的關(guān)系網(wǎng)下生存的準備。

這張網(wǎng)并不大，只是覆蓋在了金字塔的頂端。

“這事兒確實(shí)是我們校方的責任，班主任監管不嚴，我們一定好好檢討，再也不會(huì )發(fā)生類(lèi)似事件，請各位家長(cháng)一定放心，我們也會(huì )接受家委會(huì )的監督?！眱晌恍ｉL(cháng)找理由各自遁去，留下一個(gè)主任應付三個(gè)家長(cháng)。

章心宥在這關(guān)系之外，亦在這關(guān)系之中——這只小出頭鳥(niǎo)被網(wǎng)眼兒套住了，成為最好的攻擊對象。

“章老師我一直對您印象很好，您做班主任以后我們都特別配合您的工作，但這回真的太讓我失望了?！?/br>
“我明白您的工作也很辛苦，一個(gè)人得管那么多學(xué)生，但咱們不能有特殊對待吧？我還怎么讓女兒安心在班級里上課？”

“我不知道您是怎么跟對方的家長(cháng)溝通的，我這兩天都在觀(guān)察，這孩子的行為根本沒(méi)有任何收斂！您看看！他這直播里都說(shuō)些什么亂七八糟的！對自己的行為一點(diǎn)反省都沒(méi)有！”

怎么溝通的？溝通得還挺用力的呢——章心宥感受著(zhù)臉上隱隱作痛的傷想到。

見(jiàn)不到對方家長(cháng)，訓夠了章心宥，又叫王晶磊來(lái)當面道了歉做了保證——雖然不情不愿吧。正當這場(chǎng)風(fēng)波也即將以一種不情不愿的方式結束時(shí)，一位家長(cháng)的疑問(wèn)又讓這件事有了奇妙的轉折。

“章老師，我看您這傷……不像是摔的呀？”

荊尋知道章心宥為什么對學(xué)生隱瞞被打的原因，也知道他一定會(huì )吃下這個(gè)啞巴虧，而西五中也一定會(huì )歡天喜地地讓他吃下去。

而這個(gè)真相，恰恰是這次事件最最關(guān)鍵的沖突：章心宥從受害者變成了加害者的幫兇。

一旦這個(gè)沖突被掩蓋下去，等家長(cháng)找上門(mén)來(lái)，擔責任的除了章心宥就沒(méi)別人了。

所以不管學(xué)校和章心宥在乎的是什么，反正荊尋都不在乎；章心宥能忍下這口氣，荊尋不能，也不允許章心宥去忍下。

只可惜他既不是女兒被欺負了的苦主，也不是家委會(huì )成員，只不過(guò)是一個(gè)“偶然”得知這件事的“熱心家長(cháng)”。

這也足夠了。

幾天來(lái)，他將一個(gè)擔憂(yōu)女兒是否同樣被欺凌而心急如焚，四處搜羅信息，在眾位家長(cháng)身后默默支持、時(shí)刻關(guān)注事態(tài)進(jìn)展的老父親，詮釋得十分完美。

接著(zhù)就需要一個(gè)合適的人在合適的時(shí)候將真相捅出來(lái)，把章心宥摘出來(lái)。

電話(huà)是在下午響起來(lái)的，他接起來(lái)直接問(wèn)道：“完事了？什么結果？”

“哎呀扯皮一上午，累死了。那孩子家長(cháng)來(lái)了，大吵一架，混亂得很?，F在那家長(cháng)就是拒不道歉，說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)，什么‘還不是你們不管好自家丫頭來(lái)招惹我兒子’，這邊家委會(huì )要聯(lián)合所有家長(cháng)要求給那孩子轉班，現在就是杠上了，學(xué)校想大事化小小事化了，和稀泥不給個(gè)態(tài)度?！?/br>
“想到了，不過(guò)我不擔心，您這臥底大記者都出馬了，那還不是要什么態(tài)度給什么態(tài)度?！?/br>
“荊老板這罵人不帶臟字兒的功夫倒是比我還像搞媒體的?！?/br>
他低低一笑：“班主任呢？”

對方嘆了口氣：“他真挺不容易的，碰上這種家長(cháng)、這種學(xué)校真是沒(méi)處說(shuō)理，擱我早就不干了。本來(lái)吧，我們還覺(jué)得是不是他太年輕了不懂得處理這種矛盾，但是今天一看，學(xué)校方面壓根就不支持他的工作，只要家長(cháng)不鬧怎么著(zhù)都行——學(xué)校管不了家長(cháng)，只能管他呀?！?/br>
“這里確實(shí)有點(diǎn)原因，我倒是能再提供給你一點(diǎn)信息?！?/br>
“喲，敢情荊老板您這還藏著(zhù)料呢？不夠意思了啊，你說(shuō)你都找上我了，還不給交個(gè)實(shí)底兒？”

“不確認的事情，我怎么敢隨隨便便交底兒啊。你們這些網(wǎng)絡(luò )媒體筆桿子都臟得很，尤其碰上教育和醫療，就總想搞個(gè)大新聞?！?/br>
那邊不以為杵，笑聲十分愉悅?！肮P桿子臟，總好過(guò)有些人心臟~你透這些消息給我不就是想讓我搞個(gè)大新聞嗎？”

“新聞大不大我不管，必要的效果達到了就行，別糟蹋了難得的素材?！?/br>
“你這可就是罵我了，我什么時(shí)候糟蹋過(guò)素材、達不到效果了？你也別藏著(zhù)掖著(zhù)，還有什么料趕緊交出來(lái)，我這多少天沒(méi)開(kāi)張了?！?/br>
“稍后發(fā)你，夠你挖點(diǎn)好東西的?！?/br>
掛上電話(huà)前，對方壓低了聲音調笑著(zhù)問(wèn)道：“家委會(huì )的那位是您新目標？我說(shuō)我是你的媒體朋友，來(lái)幫忙跟進(jìn)這件事的，還瞪了我好幾眼呢?！?/br>
“兔子不吃窩邊草，這點(diǎn)原則還有?！?/br>
電話(huà)那邊再次傳來(lái)并不相信的笑聲，說(shuō)了一句“有進(jìn)展我給你消息，飯別忘了請”便掛了電話(huà)。荊尋從辦公桌抽屜里拿出那兩張“難得的素材”——章心宥已經(jīng)遺忘的“檢討書(shū)”。

從古至今，從官方到民間，從童謠傳唱到小報印刷，“輿論”二字無(wú)論如何變化，都是蠱惑人心煽動(dòng)情緒的好手段。

在這個(gè)人人都是自媒體的時(shí)代，幾乎成了最好的手段。

荊尋從來(lái)不覺(jué)得這有什么不對。無(wú)論是骯臟的筆桿子還是骯臟的心，他們都清醒地認識到了這份骯臟，然后愉悅地使用它。

“尋哥，真被你說(shuō)中了，今天兩邊的家長(cháng)都來(lái)學(xué)校了?！?/br>
章心宥應該是剛一到家就給荊尋來(lái)了消息，荊尋看了一眼沒(méi)回。

不是不想回，是沒(méi)時(shí)間。他此刻正在離西五中所在片區的派出所里，手里拿著(zhù)一部正在播放視頻的手機，面對一位暴跳如雷的父親和他不知悔改的兒子，身邊坐著(zhù)默默垂淚的舒星憶。

桌子上一字排開(kāi)兩把巴掌大小的玩具弩，合金小弩箭八支，其中三支隱約帶著(zhù)血跡。

手機里播放著(zhù)直播視頻的回放，未成年人主播稚嫩的笑臉，一邊歡快地說(shuō)著(zhù)“搞哭?；ㄕf(shuō)到做到，禮物刷起來(lái)啊老鐵們”一邊向鏡頭展示著(zhù)玩具弩，“換成合金的了，看清楚了啊老鐵們，六不六？”

屏幕上的彈幕刷過(guò)一堆起哄叫好的評論，似乎唯恐他食言。同今天上午家長(cháng)們展示給校方看的視頻內容沒(méi)什么不同，主播依然是王晶磊，只不過(guò)弩箭攻擊的對象換成了舒星憶。

直播內容差不多二十分鐘，荊尋沉默平靜地看完，把手機關(guān)掉，微微一笑并不說(shuō)話(huà)。

“小孩兒鬧著(zhù)玩兒有那么嚴重嗎？這小丫頭還還手打我兒子了呢，還敢報警鬧到派