是第一名當習慣了，被老師和同學(xué)眾星捧月地供著(zhù)，對自己的魅力有點(diǎn)自信過(guò)頭，凡事都想要發(fā)表點(diǎn)意見(jiàn)——對呂學(xué)武的劇本提出了最多“修改建議”，為了表示專(zhuān)業(yè)還捎上一大堆誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的編劇技巧、導演名字。

吳英瑤崇拜得要死，舒星憶卻絲毫不賣(mài)他這個(gè)面子，直截了當地說(shuō)：背了挺長(cháng)時(shí)間吧？你說(shuō)的那些我都不懂，但我覺(jué)得呂學(xué)武寫(xiě)得挺好。

舒星憶不在乎他說(shuō)的對不對，她在乎的是張寧傲為什么隨隨便便就否定了呂學(xué)武辛苦寫(xiě)的劇本。這跟劇本是為誰(shuí)而寫(xiě)沒(méi)關(guān)系，而是對別人心血的不尊重令舒星憶感到不快。

從此就不再待見(jiàn)張寧傲。

呂學(xué)武還是那副大咧咧的模樣，反倒安慰起舒星憶來(lái)：“別生氣，反正咱們也聽(tīng)不懂他說(shuō)啥，改也沒(méi)法改哈哈哈哈?！?/br>
“聽(tīng)得懂你也不要改，就照你的意思寫(xiě)?！?/br>
舒星憶同呂學(xué)武兩個(gè)人，私下從交換劇本意見(jiàn)開(kāi)始，到分享彼此的興趣喜好、日?，嵤?，雖然還不到無(wú)話(huà)不談的程度，但已經(jīng)算得上好朋友，并且是會(huì )互相維護的那種好朋友。

“對啦，你今天為啥要問(wèn)陳老師??？”梁鑫想起這回事來(lái)。

“他人怎么樣？”

“嚴是嚴了點(diǎn)，還挺負責的吧?！?/br>
“我覺(jué)得他特別針對我們班主任?。?！”

舒星憶一下子發(fā)了三個(gè)嘆號，這對西五中的冷面女神來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直激動(dòng)得不能再激動(dòng)的語(yǔ)氣了，把梁鑫嚇一跳。

“為啥這么說(shuō)？”

“他最近老是批評我們班主任，太不正常了！”

“陳老師是年級組長(cháng)啊，那可能是你們班主任哪里做錯了？”

“不是！就是針對！連我們老師騎自行車(chē)上班也要批評，不覺(jué)得太過(guò)分了嗎？！”

沒(méi)有前因后果的，梁鑫也不知道算不算過(guò)分，可是舒星憶這個(gè)火冒三丈的口氣，到底是有多在乎她班主任??？

呂學(xué)武突然冒上來(lái)說(shuō)了一句：“哎呀這就是‘穿小鞋’唄！”

具體怎么“穿小鞋”，舒星憶哪里能知道呢。她也就是在講作業(yè)前后遇上幾次陳正批評章心宥，聽(tīng)了那么一耳朵罷了。

荊尋試探著(zhù)一問(wèn)，沒(méi)想到章心宥的情緒馬上就低落下來(lái)，張了張嘴，好像不知道該從哪里說(shuō)，末了來(lái)了一句：“……當老師好難啊?！?/br>
荊尋沒(méi)追問(wèn)，卻做出傾聽(tīng)的姿勢來(lái)。

事情也不算復雜，教務(wù)處給所有班主任下了任務(wù)，唯獨章心宥沒(méi)有完成。

任務(wù)也不難，副校長(cháng)的親戚開(kāi)了個(gè)培訓中心，教務(wù)處主任就拍個(gè)馬屁，要各班班主任動(dòng)員學(xué)生報班。后來(lái)發(fā)現報名率還是不理想，干脆要求每個(gè)班必須得報兩個(gè)學(xué)生，最低兩個(gè)課時(shí)，西五中的學(xué)生還給優(yōu)惠價(jià)。

這么明顯的假公濟私，沒(méi)人樂(lè )意干，可也沒(méi)人敢不干。有傳言說(shuō)現在的校長(cháng)就要進(jìn)教委，接著(zhù)副的升正，教務(wù)處主任就是下一任副校長(cháng)。區區普通教師拂逆“圣意”，以后的日子還想不想好好過(guò)了。

可章心宥的五班一個(gè)都沒(méi)報——他托人查了下培訓中心的任課老師資質(zhì)和費用，簡(jiǎn)直就差在門(mén)口上寫(xiě)著(zhù)騙錢(qián)了。

從站上講臺到現在，章心宥對這一職業(yè)的認知不斷在刷新。從最初的震驚、失望到習慣，早就過(guò)了什么都不懂的單細胞階段。老師首先是個(gè)普通的人，也有各種各樣的心思；老師也有辦公室政治，也有職場(chǎng)潛規則，也有勾心斗角惡性競爭，也在教學(xué)之外還有很多想都想不到的任務(wù)——老師是辛勤的園丁，也是無(wú)奈的螞蟻。

動(dòng)員家長(cháng)給孩子報名，不是一件難事。

有條件的家庭現在誰(shuí)不給孩子報輔導班??？沖刺班、加強班、突擊班，各種階段有各種名目，就怕給孩子報得晚了報得少了，清華北大的名額就被被人搶了似的。

章心宥就算看不上教務(wù)處主任濫用職權的行為，可仔細一想，報誰(shuí)家的不是報。

是啊，報誰(shuí)家的不是報，那也不能挑個(gè)任課老師連教師資格證都查不著(zhù)還敢大言不慚說(shuō)自己資深的報吧？上頭差陳正來(lái)問(wèn)，他說(shuō)需要報的學(xué)生都報完別的班了，時(shí)間沖突沒(méi)法再報了。

他選擇了一種委婉的對抗。

章心宥從來(lái)都沒(méi)想過(guò)去做一個(gè)什么反抗霸權的斗士，也不想做一個(gè)無(wú)畏的犧牲者，他只想在自己力所能及的范圍做一個(gè)對學(xué)生有幫助的老師。

僅此而已。

“少倆人沒(méi)報也就少掙個(gè)千八百……也不差這點(diǎn)兒錢(qián)吧?！?/br>
荊尋暫時(shí)沒(méi)講話(huà)，聽(tīng)他把那個(gè)礦泉水瓶捏得咔咔作響。

“根本就不是錢(qián)的事吧?！?/br>
“歸根結底還是錢(qián)的事?！闭滦腻恫恢趺淳蛨剔制饋?lái)。

兩個(gè)人說(shuō)得都對，也都不完全對。章心宥會(huì )做出這樣的選擇老實(shí)說(shuō)荊尋一點(diǎn)都不吃驚，就算他跳起來(lái)義憤填膺地說(shuō)去舉報主任也在意料之中，不然他就不是荊尋認識的那個(gè)章心宥了。

你這一點(diǎn)還沒(méi)被磨平的天真，到底能堅持到什么時(shí)候呢？荊尋想。

可是無(wú)論多么委婉，對抗就是不聽(tīng)話(huà)，在某種體制下這種對抗根本就不該存在。章心宥自己也明白，雖然說(shuō)著(zhù)是錢(qián)的事，但還有一部分是權的事。

“現在怎么找你茬的？”

“也沒(méi)啥……就多安排點(diǎn)任務(wù)，挑挑刺唄?！?/br>
有一科數學(xué)老師病假，本來(lái)代課人選早都定了，突然就換成了他；下個(gè)月區教委辦的西關(guān)區教學(xué)技能大賽，給他下了死命令必須要拿個(gè)名次回來(lái)；連騎死飛上班這事也得批，理由是身為教師不遵守交通規則給學(xué)生帶來(lái)不好的榜樣，害得他最近幾天改坐公交。碰上堵車(chē)遲到，好，再批。

別說(shuō)評優(yōu)評先進(jìn)了，年底績(jì)效考核他都得墊底兒。

“無(wú)論是作為學(xué)生家長(cháng)還是朋友，我都應該支持你的決定。但是心宥，相信你比我更清楚，這種事不是一次兩次，而是以后會(huì )有很多次?！?/br>
以后你要怎么辦？

章心宥怎么可能會(huì )不知道。

“挺著(zhù)唄，能挺到什么時(shí)候算什么時(shí)候。再說(shuō)也不是所有校領(lǐng)導都這樣，好領(lǐng)導也很多啊?！彼€強裝開(kāi)心地笑一笑。

荊尋看了他一會(huì )兒，一把摟過(guò)來(lái)使勁兒拍打著(zhù)脊背：“我們心宥辛苦，今天尋哥所有的鐘都給你了?！?/br>
章心宥給他拍得一直哎呀哎呀，忍著(zhù)笑說(shuō)：“我不敢點(diǎn)，你那么貴……”

“說(shuō)得好像你點(diǎn)過(guò)似的?？纯?，盤(pán)靚條順，理應貴一點(diǎn)的?！鼻G尋大大方方展示了下自己，“給你教師優(yōu)惠價(jià)，想想吧，今天都要干嗎？”

章心宥低頭冥思苦想，荊尋看著(zhù)他冥思苦想。

小朋友，你馬上就會(huì )知道：有些事熬到最后才放棄，跟一開(kāi)始就放棄，唯一的區別只不過(guò)是讓你更絕望罷了。

第25章幸運兒

跟荊尋打這場(chǎng)球，算是章心宥近期唯