鄧布利多、斯內普院長(cháng)還有斯普勞特院長(cháng)都在,而且德拉科也在。

他看到夏洛特之后下意識往斯內普身后躲，被斯內普暗搓搓地嫌棄地看了一眼。斯普勞特教授對夏洛特笑笑，讓她不要緊張。

“校長(cháng)是來(lái)問(wèn)你一些情況的，小蘇?！彼蛊談谔亟淌谡怂拿弊?，頭發(fā)毛茸茸的,上面還有樹(shù)枝。夏洛特湊過(guò)去，幫教授摘下了細細的小樹(shù)杈。

“哦，這應該是新芽?！彼蛊談谔亟淌诳雌饋?lái)很驚喜：“我找了它一下午呢，原來(lái)掛在了我頭發(fā)上?！?/br>
赫奇帕奇的師徒開(kāi)開(kāi)心心的，斯萊特林則非常沉默——這種涇渭分明的感覺(jué)延續到了鄧布利多來(lái)，而他一進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地就單刀直入主題了。

“來(lái)吧，讓我聽(tīng)聽(tīng)當時(shí)到底發(fā)生了什么事情？”鄧布利多看著(zhù)夏洛特：“我聽(tīng)說(shuō)小馬爾福先生在課上遇到了一點(diǎn)意外，對嗎？”

“是故意的毆打?！彼箖绕占m正：“原本特例進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生不僅不珍惜得來(lái)不易的學(xué)習機會(huì )，竟然還在課上當眾毆打比自己小的學(xué)生——這是不可饒恕的，并且根據霍格沃茨的校規，必須追究這種暴力的行徑?！?/br>
暴力毛線(xiàn)。

夏洛特覺(jué)得比起自己當初挨的那一巴掌，自己已經(jīng)很溫柔了。

當時(shí)韋恩盡管收了力道，當時(shí)夏洛特腦子里也是嗡嗡嗡地響了好一陣，臉上的巴掌印過(guò)了一晚上才退。這次頂多算是拍了他一下，下了課之后連個(gè)痕跡都沒(méi)了，這算個(gè)毛的毆打。

她在心里吐槽著(zhù)，然后聽(tīng)著(zhù)斯內普的指責。

“同時(shí)我并不認為她當時(shí)阻止了一頭畜生可能的失控值得100分的鼓勵，尤其在現在的情況下，很容易誤導學(xué)生，讓他們以為打著(zhù)救人的旗幟就可以隨意粗暴對待他人?！?/br>
斯內普說(shuō)了老多話(huà)，但是訴求主要有兩個(gè)：一是處理夏洛特打了馬爾福的行為，二是撤銷(xiāo)赫奇帕奇的加分。

“嗯……”

鄧布利多推了推自己的眼鏡，忽然問(wèn)馬爾福：“那么年輕的馬爾福先生，你覺(jué)得當時(shí)如果小蘇沒(méi)有去救你的話(huà)，你會(huì )受傷嗎？”

德拉科下意識點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)被院長(cháng)死亡注視，囁喏地回了一句。

“可、可能吧?！?/br>
“這樣?！编嚥祭嘤謫?wèn)夏洛特：“那么小蘇，當時(shí)人那么多，你分析過(guò)為什么你能成為救他的那個(gè)人呢？”

“我當時(shí)看德拉科選了哈利曾經(jīng)選過(guò)的巴克比克之后，就覺(jué)得有點(diǎn)不對勁?！毕穆逄叵肓讼?，說(shuō)：“他們兩個(gè)人之間有點(diǎn)矛盾，我想可能彼此間的攀比心理也會(huì )有點(diǎn)嚴重，所以就多看了兩眼?！?/br>
小jiejie并沒(méi)有表現出什么批評的調調來(lái)，這樣小少年有點(diǎn)安心。

而之后，夏洛特撇撇嘴，說(shuō)：“后來(lái)看到德拉科炫耀，說(shuō)‘救世主做到的事情他也能做到’之后，我就覺(jué)得巴克比克會(huì )生氣?！?/br>
鷹頭馬身有翼獸是一種高傲的生物，是會(huì )分辨出別人對待他們的情緒的。夏洛特能夠理解德拉科當時(shí)的沾沾自喜，但是它不會(huì )的。

它只會(huì )覺(jué)得人類(lèi)的洋洋得意是因為將它當做了工具，并且因此暴怒。

夏洛特用詞很中性，而鄧布利多點(diǎn)點(diǎn)頭，笑笑。

“那當時(shí)沖過(guò)去的時(shí)候，你心里是怎么想的呢？”鄧布利多看起來(lái)很是好奇：“因為聽(tīng)說(shuō)距離還是有點(diǎn)的，如果做了決定的話(huà)，一定是一瞬間的事?！?/br>
“我……沒(méi)有做什么決定?！毕穆逄赝嵬崮X袋，說(shuō)：“我只是感覺(jué)到德拉科會(huì )受傷，而且……我不希望他受傷?！?/br>
鉑金發(fā)色的小男生低下了頭，耳根開(kāi)始泛紅。

“噢……”斯普勞特教授發(fā)出了非常溫柔的感嘆：“這個(gè)想法真讓我感動(dòng)?！?/br>
斯內普：“……”

他有點(diǎn)不自在，皺眉：“但這不是你打人的理由，蘇?！?/br>
“哦對，”鄧布利多像是被提醒了一樣：“為什么要動(dòng)手呢，小蘇？畢竟這不是個(gè)女孩子應該做的事情，當然，男孩子也不應該?！?/br>
“……我有點(diǎn)生氣，校長(cháng)?！?/br>
夏洛特看了看德拉科，微微抬起了下巴：“我覺(jué)得無(wú)論如何，在上課的時(shí)候就要按照規矩好好地完成課程內容，至于心得分享下了課再說(shuō)是沒(méi)什么的——但如果僅僅因為有點(diǎn)無(wú)聊的虛榮心，而讓自己和周?chē)耐瑢W(xué)也都陷入危險，這是非常不可取的事情?！?/br>
這幫孩子只有三年級，遇到危險其實(shí)沒(méi)有什么反應能力。

在哥譚經(jīng)常被取笑無(wú)能的小姑娘現在終于也可以這么說(shuō)別人了。

鄧布利多是贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的：“但是打人也很不對——不過(guò)小蘇，如果換了別人，做了這種事，你也會(huì )去救他嗎？”

“我會(huì )盡力去救的?！毕穆逄卣ＵＱ?，有點(diǎn)沒(méi)明白鄧布利多的意思：“但我可能不會(huì )提前觀(guān)察，所以不會(huì )很及時(shí)?！?/br>
“那也會(huì )動(dòng)手嗎？”

“……”夏洛特勾勾嘴角，搖搖頭：“不會(huì )的?！?/br>
斯內普翻了個(gè)白眼。

鄧布利多問(wèn)：“為什么？”

這個(gè)……

夏洛特想了想，看起來(lái)有點(diǎn)難為情。

“我認識德拉科，也算以前跟他有點(diǎn)交情，所以在我印象里，他不應該犯這個(gè)錯誤……”夏洛特說(shuō)：“為了讓他知道嚴重性，我覺(jué)得我得給他個(gè)教訓?！?/br>
打臉其實(shí)不是個(gè)很好的選擇，但是夏洛特當時(shí)耳光扇完之后就覺(jué)得，在那種公共場(chǎng)合中，略帶羞辱意味的舉動(dòng)算是效果最好的。

而夏洛特嘆了口氣，說(shuō)：“如果德拉科覺(jué)得我傷害了他的話(huà)，那么我給他道歉好了?！?/br>
然后擺出了一副“以后我也不管他了”的模樣。

小少年抬眼看了看小jiejie，一時(shí)之間有點(diǎn)不知道說(shuō)什么好，但似乎有點(diǎn)捉急。鄧布利多挑挑眉，勾勾嘴角。

“聽(tīng)起來(lái)像jiejie在教訓弟弟?！彼麊?wèn)德拉科：“我的這個(gè)感覺(jué)對嗎，年輕的馬爾福先生？”

德拉科的臉紅撲撲的，點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你覺(jué)得你有錯嗎？”鄧布利多又問(wèn)。

“校長(cháng)?！彼箖绕彰鏌o(wú)表情地說(shuō)：“這不是重點(diǎn)?！?/br>
“這的確不是重點(diǎn)，但是如果小馬爾福先生如果也覺(jué)得自己有錯，而跟他相熟的jiejie因為生氣而稍微教訓了他一下，那么或許問(wèn)題就沒(méi)有嚴重到暴力傷人的地步?！?/br>
帶著(zhù)星月帽子的紫袍巫師說(shuō)：“我這個(gè)思路沒(méi)什么問(wèn)題吧，德拉科？”

德拉科傻乎乎地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續被院長(cháng)死亡凝視。

“不過(guò)打人的確是個(gè)問(wèn)題，小蘇，”鄧布利多說(shuō)：“我建議你給他道個(gè)歉，你覺(jué)得怎樣？”

夏洛特完全ok，但是德拉科一個(gè)激靈，下意識地脫口而出三個(gè)字。

“不用了！”

所有人都在看他，而德拉科做了很久的心理建設，才繼續說(shuō)：“本來(lái)……是我有錯在先的?！?/br>
斯內普：