好意思再繼續狂下去,便摸摸鼻子,又默默地把自己擱在桌子上的雙腿收下去,坐的端正了一些,低聲道：“哦，那好吧?！?/br>
一部分學(xué)生都松了一口氣，感到非常欣慰，便開(kāi)始認真聽(tīng)課。

那些看文飛晨不順眼的學(xué)生倒是覺(jué)得有些可惜，還以為文飛晨會(huì )被趕出去呢。

開(kāi)始上課后，學(xué)生都專(zhuān)心跟上老師的節奏，不知不覺(jué)一節課就結束了。

下課鈴聲打響，甘映安活動(dòng)了一下肩頭，喝了點(diǎn)水潤潤嗓子，這時(shí)候那些之前被點(diǎn)名了，并且有意向要參加這次英語(yǔ)演講比賽的學(xué)生也都上來(lái)詢(xún)問(wèn)相關(guān)信息，并且在報名冊上寫(xiě)下自己的名字和聯(lián)系方式等等。

甘映安看了一下，發(fā)現基本上她點(diǎn)了名字的學(xué)生都來(lái)了，一些不想參加的都會(huì )主動(dòng)跟她說(shuō)明緣由，當然也有小部分沒(méi)有點(diǎn)到名字但是又非常想嘗試的學(xué)生也羞答答地過(guò)來(lái)問(wèn)她能不能參加。

對于這一類(lèi)學(xué)生，甘映安的態(tài)度當然是非常支持的。

“老師老師，我覺(jué)得我的口語(yǔ)好像不太行……有一些發(fā)音很不標準，我可以試一試嗎？”

“當然可以啦！多參加一些比賽對于你們也有很多好處，不用擔心發(fā)音的問(wèn)題，我們會(huì )有一些指導發(fā)音的老師專(zhuān)門(mén)矯正你們的發(fā)音的?！备视嘲材托牡亟獯饘W(xué)生們的疑問(wèn)。

因為擔心她在這里會(huì )影響學(xué)生們的下一節課，她又問(wèn)：“你們下節課有課嗎？如果時(shí)間不夠的話(huà)，你們可以在群里問(wèn)我，我只要有空都會(huì )回答你們問(wèn)題的?！?/br>
“有一些同學(xué)好像有課，但是他們應該都去找教室了?！币粋€(gè)女生回道。

“那就好，你們有課的話(huà)就先去上課。還有同學(xué)有什么問(wèn)題嗎？”甘映安松了一口氣，這樣她就能放心在這里為學(xué)生解答了。

而文飛晨是沒(méi)有課的，但是他沒(méi)有湊上前詢(xún)問(wèn)，也沒(méi)有離開(kāi)教室，不知道是打算干嘛。

就連文飛晨的一些朋友都非常疑惑，文飛晨賴(lài)在這里是打算干嘛呢？

“晨哥，你還不走嗎？不是約好一起去打球嗎？”文飛晨的朋友好奇地戳了戳文飛晨的胳膊。

文飛晨還有點(diǎn)不耐煩地躲了躲，眼神有些躲閃，像是不好意思，“你們先去吧，我等會(huì )再來(lái)?！?/br>
“那你在這兒待著(zhù)干嘛？”朋友不解。

文飛晨像是被戳了痛楚，聲音加大了一些，“你管我干嘛，快去打你的球吧！”

朋友被他吼了一聲，暗道一聲有毛病，這才離開(kāi)教室。

而甘映安這邊也剛好幫所有學(xué)生都解答了問(wèn)題，又低頭看了一眼名單，發(fā)現文飛晨果然沒(méi)有過(guò)來(lái)簽名。

只是她又感到有一道目光落在她的身上，她順著(zhù)自己的感覺(jué)看過(guò)去，發(fā)現那道目光的來(lái)源應該是文飛晨，只是文飛晨這時(shí)候又假意轉過(guò)頭，假裝剛才盯著(zhù)老師看的人不是自己。

甘映安暗暗琢磨，這個(gè)學(xué)生下課了也不走，特地在這里等，難道是在等她？

文飛晨不去參賽，她還覺(jué)得挺可惜的，畢竟他表現力還是有的，在臺上說(shuō)話(huà)非常大方，不會(huì )膽怯，能力稍微培養一下也是有的。

看文飛晨上課之前那么挑釁地說(shuō)不參加，她還以為一點(diǎn)周轉的余地都沒(méi)有呢，現在看來(lái)，文飛晨其實(shí)心里是想參加的吧？只是礙于面子所以等著(zhù)她先求和？

甘映安越想越覺(jué)得這可能性挺高的，便等教室里學(xué)生都走的差不多了，這才輕咳一聲看向文飛晨，“文飛晨同學(xué)，你確定真的不參加嗎？我認為你真的非常適合參加這次的演講比賽?！?/br>
“以前老師說(shuō)我這樣的人根本就不可能參加任何比賽，參加了也只是浪費錢(qián)?！蔽娘w晨別扭地堵回來(lái)。

“以前是老師的不對，老師不應該對你說(shuō)這樣的話(huà)，老師太自大了，妄為人師?！备视嘲矌撞阶叩轿娘w晨的桌前，態(tài)度誠懇的道歉。

讓她來(lái)為杜川的所作所為道歉，她也沒(méi)什么不甘心的，只是在心里對杜川的失望又多了一分。

她還說(shuō)，為什么杜川經(jīng)常下班回到家里都會(huì )抱怨學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，上課不好好聽(tīng)課。

她不知情的時(shí)候還在家里幫著(zhù)勸說(shuō)杜川，現在看來(lái)，杜川教不好學(xué)生覺(jué)得學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)他自己就有很大的問(wèn)題。

“我哪里好意思讓老師道歉啊……”文飛晨受寵若驚，他雖然現在是在鬧脾氣，但是也沒(méi)有非要老師道歉的意思啊。

在他印象中脾氣很壞，又固執看不起學(xué)生的老師現在居然態(tài)度這么誠懇地道歉，讓他都差點(diǎn)要懷疑這是不是老師在使詐了。

好在學(xué)生的心思也不是很深，也沒(méi)想太深，被老師道歉之后心里那點(diǎn)怨氣就消去了，支支吾吾地問(wèn)道：“那我真的可以參加嗎？”

這語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)還是有些沒(méi)信心。

甘映安的眼神軟了軟，這學(xué)生本質(zhì)還是上進(jìn)的，只是被杜川打壓的太狠了，所以才會(huì )纏身抵觸心理。

“為什么不可以參加？我聽(tīng)到這次比賽的消息的時(shí)候，首先想到的就是你，因為我覺(jué)得你真的非常適合參加這次的比賽。你不用擔心你的能力不行，所有參加了比賽的同學(xué)，我們都會(huì )另外抽取時(shí)間進(jìn)行統一的培訓。比如說(shuō)發(fā)音不準的我們會(huì )有語(yǔ)音老師進(jìn)行矯正?！?/br>
這也是甘映安所說(shuō)的參加一下總不會(huì )有壞處的原因。

“你寫(xiě)演講稿的水平不行，那么也會(huì )有寫(xiě)作老師指導，我就是指導你們發(fā)音的老師之一。所以真的不用擔心你的水平不行，只要努力去做就好了?！备视嘲舱媸窃诒M力鼓勵這個(gè)學(xué)生了。

“其實(shí)我覺(jué)得你的水平很不錯，盡量嘗試一下。我看的出來(lái)你應該其實(shí)是想參加的吧？只是有些不好意思罷了?！?/br>
文飛晨遲疑片刻，猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，很小聲地說(shuō)道：“確實(shí)是想參加的?！?/br>
原本文飛晨知道會(huì )有一些演講比賽，上次他在英語(yǔ)作文比賽中獲獎了，所以這次也想通過(guò)演講比賽打杜老師的臉。

可是他沒(méi)想到杜老師原本就打算推薦他，這讓他覺(jué)得杜老師就是一個(gè)只看成績(jì)不看學(xué)生的人，看到他有了成績(jì)態(tài)度就一百八十度轉變，虛偽小人！

可是下課后，杜老師又向他道歉了，被老師道歉，文飛晨是想都不敢想的事情。

這讓文飛晨對這個(gè)老師的印象稍微有了改觀(guān)。

“那就加油吧！相信你一定可以的?！备视嘲惨矇蚜藟涯懽?，伸手拍了拍文飛晨的肩膀。

文飛晨終于露出了一個(gè)羞赧地微笑，“好的，謝謝老師！”

這一聲‘謝謝老師’甘映安幸福整個(gè)人都在飄，今天的好心情指數直線(xiàn)上升。

高興到回辦公室批改作業(yè)的時(shí)候，甘映安都在輕輕哼歌。

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在學(xué)校的時(shí)光是快樂(lè )的，下班后，甘映安一想到家里的烏煙瘴氣，就不想回家了。

趙老師在加班，看到不用加