料突然粗暴的涌進(jìn)腦海里，沖撞的秦曹有些眩暈。

資料里陶冶是一個(gè)生世可憐的小孩，吃不飽穿不暖，母親李花是一個(gè)□□和他有錢(qián)的父親陶海發(fā)生了關(guān)系，偷偷生下了陶冶，想母憑子貴，可是陶夫人是個(gè)厲害的角色，于是李花連陶家大門(mén)都沒(méi)進(jìn)去，就被趕了出來(lái)……李花多次帶陶冶去陶家，最終惹怒了陶家，李花突然被掃黃，在夜里被人堵在小巷子差點(diǎn)打斷腿。

李花只好帶著(zhù)陶冶逃回了鄉下，陶冶沒(méi)有父親，在鄉下沒(méi)少被人欺負，李花也不管不問(wèn)，有時(shí)喝醉了就打他，說(shuō)都怪他，大冷天不許陶冶進(jìn)屋睡，因為陶冶身體弱，夏天不能幫助她干農活，所以冬天不許進(jìn)屋睡，說(shuō)他只會(huì )浪費糧食……

秦曹看的一把鼻子一把淚：001，你說(shuō)陶冶他整天都在想些什么，怎么能給自己想出如此悲慘的童年？

“請宿主控制住感情，盡快讀取完章節?！?/br>
后來(lái)陶冶認識了一個(gè)女孩，女孩家在大城市，暑假來(lái)鄉下養病，是唯一一個(gè)不欺負陶冶的人。她教陶冶識字，給陶冶唱歌，把自己的飯菜分給陶冶一半……暑假過(guò)去了，女孩要走了，他們約定以后再見(jiàn)?？墒窍乱荒昱](méi)有來(lái)……陶冶偷偷跑出了家……

秦曹覺(jué)得怪怪的，這時(shí)宿主冰冷的聲音響起：請宿主幫助男主完成接下來(lái)的劇情。

秦曹：“什么接下來(lái)的劇情？”

系統：男主目前最想要的愿望是和女主幸福的度過(guò)一生，宿主需要在十年內幫助男主達成心愿。

“女主？！”

秦曹唰一下坐起來(lái)：“系統，你沒(méi)有搞錯吧？怎么會(huì )有女主？”

“請宿主按時(shí)完成任務(wù)，任務(wù)失敗，宿主將不在被允許進(jìn)入男主的精神世界，請宿主務(wù)必完成任務(wù)?！?/br>
秦曹緊緊握住拳頭，讓他親自把陶冶送給一個(gè)女人……

“宿主是否選擇接受身體記憶？”

“接受?！?/br>
“嘀，嘀，讀檔完畢?！?/br>
秦曹緊緊閉上眼睛，這個(gè)身體的主人剛好也叫秦曹，是一個(gè)年輕的數學(xué)老師，笑起來(lái)可可愛(ài)愛(ài)的，挺討人喜歡。

“宿主是否準備好進(jìn)行任務(wù)？”

秦曹吐出一口氣，女人就女人吧，這筆賬以后再算，現在任務(wù)當緊。

“準備好了?！?/br>
又是一陣眩暈后，系統機械的聲音傳來(lái)：“傳送完畢，請宿主務(wù)必完成任務(wù)?！?/br>
流浪的陶冶（修）

陶冶在哪里，秦曹也不知道，資料上只說(shuō)李花生下陶冶后母憑子貴不成回到了鄉下，并沒(méi)有提具體哪里，秦曹不知道去哪里尋找陶冶，也不知道劇情進(jìn)行到了哪里。

秦曹安安穩穩當了半年數學(xué)老師后終于忍不住又問(wèn)了宿主同樣的問(wèn)題，事實(shí)上這樣的問(wèn)題他每隔一段時(shí)間就會(huì )問(wèn)一遍，而系統的答案始終沒(méi)有變過(guò)。

秦曹：001，陶冶他到底在哪里？我該怎么才能遇到他？

系統：宿主權限不足，無(wú)法獲知男主具體方位。時(shí)機到了自會(huì )相見(jiàn)。

秦曹：是不是你也不知道陶冶在哪里？時(shí)機什么時(shí)候才能到？我家小冶冶在外面吃苦，爹不要娘不愛(ài)的，我怎么能自己在這里安穩的享福？

系統沉默。

秦曹：你怎么又不說(shuō)話(huà)了？你前幾個(gè)世界明明不是這樣的系統??？不是挺喜歡說(shuō)話(huà)，挺喜歡吐槽的??？怎么現在說(shuō)話(huà)總是怪怪的？你還是001嗎？

系統：我是001。

秦曹：001以前不是這樣冷漠的，挺活潑的一個(gè)系統怎么突然就面癱了？失戀了還是考試沒(méi)有及格，難道是家庭作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完？

系統：“……”你小學(xué)老師當上癮了呢。

呵，以前你也不是這么個(gè)啰嗦的宿主。

“你已經(jīng)不是以前那個(gè)可愛(ài)的系統了?！鼻夭芟铝丝偨Y，“新的一天是吃學(xué)校北門(mén)的油條還是南門(mén)的花卷？啊，好糾結?！?/br>
一個(gè)人孤零零的生活太過(guò)寂寞，秦曹特別想念和陶冶在一起熱熱鬧鬧的日子，至少回家總有個(gè)人等著(zhù)。

秦曹是個(gè)小學(xué)的數學(xué)老師，教學(xué)內容非常簡(jiǎn)單，不用他整天擔心誤人子弟。秦曹的性格很好，很招小孩子喜歡，所以每次一下課就被好幾個(gè)孩子纏住問(wèn)問(wèn)題，多是些不著(zhù)邊際的奇怪問(wèn)題，但秦曹還是很耐心的一一解答，實(shí)在想不出來(lái)的，就和他們一起查資料直到搞清楚。

今天下課他又被幾個(gè)孩子纏住了。

“老師，我今天在學(xué)校西門(mén)遇到了垃圾怪獸?！焙笊衩刭赓獾膶η夭苷f(shuō)，“大約那么高，唰一下從垃圾桶里鉆了出來(lái)。把我嚇了一跳，mama讓我離遠一點(diǎn)，說(shuō)垃圾怪獸在傳播病菌。得病了就要打針吃藥，特別痛苦。老師，垃圾怪獸傳播病菌是不是非常壞??？”

“垃圾怪獸？”秦曹腦海里一瞬間蹦出了陶冶的樣子，陶冶偷偷跑出家，沒(méi)有錢(qián)也沒(méi)有吃的……

“斌斌，也許垃圾怪獸只是個(gè)可憐的孩子，他沒(méi)有愛(ài)他們的爸爸mama，餓著(zhù)肚子才被迫去撿垃圾。等老師親自去看看垃圾怪獸再來(lái)告訴你他壞不壞好嗎？”

秦曹是狂奔出去的，學(xué)校西門(mén)的垃圾堆，萬(wàn)幸，秦曹趕過(guò)去的時(shí)候，“垃圾怪獸”還在。

秦曹遠遠的看到，內心想“垃圾怪獸”是陶冶，又不想是陶冶，他還是希望陶冶能過(guò)的好一點(diǎn)，而不是像這般吃這么多的苦，為了填飽肚子去撿垃圾。

可“垃圾怪獸”確實(shí)是陶冶，秦曹遠遠的望過(guò)去，就不會(huì )認錯，他和陶冶從五歲相識，一直處了二十年，毫不夸張的說(shuō)，哪怕陶冶化成灰他都認得?？墒撬麖臎](méi)見(jiàn)過(guò)這樣可憐的陶冶，無(wú)論是他五歲，還是二十五歲，陶冶在他眼里都是閃閃發(fā)亮的，王子般的存在。然而眼前的孩子衣衫破碎，渾身臟兮兮的沒(méi)有一點(diǎn)rou，眼睛里滿(mǎn)是戒備和滄桑，沒(méi)有一點(diǎn)小孩子的天真和爛漫。

秦曹難過(guò)的抽鼻子：統統，這不是陶冶的精神世界嗎，怎么這般不真實(shí)？陶家家財萬(wàn)貫，他也一直生活像個(gè)小王子，怎么會(huì )有這種悲慘的童年？

秦曹邁步向小陶冶走去，陶冶見(jiàn)他向自己靠近就戒備的一直后退，見(jiàn)此秦曹急迫的走快了些，陶冶退不及時(shí)，干脆的向外跑去。

秦曹追沒(méi)追上，氣急：統統，他跑什么？我是上天派來(lái)給他送愛(ài)和溫暖的。

系統猜測：可能他以為你是壞人？

秦曹炸毛：我哪里像壞人了？！我跟他一起生活了二十年，他怎么能把我當成壞人？他把誰(shuí)當壞人都不能把我當壞人！

人沒(méi)追上，秦曹就回垃圾堆旁邊等著(zhù)，可是等了一天，都沒(méi)有見(jiàn)陶冶回來(lái)。

秦曹：001，陶冶跑哪里去了？外面那么危險，他要是遇到人販子怎么辦？車(chē)子那么多，要是一不小心被撞到怎么辦？天黑，他要是看不清路一不小心掉進(jìn)下水道怎么辦……

系統：“……